19．某化合物x在空氣中燃燒時.發(fā)生如下反應:X+3O22CO2+3H2O.則X的化學式是A．C2H6O B．C2H4O2 C．C2H6O2 D．C2H4O 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某化合物x在空氣中燃燒時，發(fā)生如下反應：X+3O22CO2+3H2O，則X的化學式是（   ）

A．C2H6O                    B．C2H4O2            C．C2H6O2                   D．C2H4O

查看答案和解析>>

A-F和X都是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應①的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）寫出反應②的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，該反應屬于
置換
置換
（填寫基本反應類型）反應．
（3）A是一種有毒的氣體，尤其在冬季農(nóng)村取暖時易產(chǎn)生，前幾年我縣就有過中學生由于A氣體中毒死亡的事故．為了防止A氣體中毒，我們在取暖時應注意
保持屋內(nèi)外空氣流通
保持屋內(nèi)外空氣流通
．
A、C兩種氣體主要來自化石燃料的燃燒，其中化石燃料是
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）資源．為了加強化石燃料的綜合利用，我們不僅要積極研究開發(fā)新能源，而且我們要提倡“低碳生活”（低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個人或一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標．）那么，你所知道的新能源有
太陽能、風能、氫能、生物質(zhì)能、地熱能、潮汐能等
太陽能、風能、氫能、生物質(zhì)能、地熱能、潮汐能等
（填一種即可）；低碳生活要從我們的日常行為做起，你所做的與低碳生活有關(guān)的事是：
少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開一盞燈，節(jié)約一度電，節(jié)約用紙等．（合理即可）
少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開一盞燈，節(jié)約一度電，節(jié)約用紙等．（合理即可）
．

查看答案和解析>>

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點．
（1）鎂條在空氣中燃燒時，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學式為
Mg3N2
Mg3N2
．
②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
．
（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反應前后的物質(zhì)微觀示意圖如下．
請回答下列問題．
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學式，元素符號用A、B表示）
A2、B2
A2、B2
．
②和中的屬于同種元素，這是因為這些原子含有相同的
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
．
③該反應前后一定不變的是
abd
abd
（填序號）．
a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量
（3）在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量 （g） 20 2 22 1
反應后質(zhì)量（g） x 2 14 24
若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學計量系數(shù)之比為
2：1
2：1
．

查看答案和解析>>

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點。

（1）鎂條在空氣中燃燒時，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳

單質(zhì)和氧化鎂的反應發(fā)生。

①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學式為     。

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式______________。

（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子。某反應前后的物質(zhì)微觀示意圖如下。

 

 

請回答下列問題。

①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學式，元素符號用A、B表示）           。

②和 中的屬于同種元素，這是因為這些原子含有相同的          。③該反應前后一定不變的是             （填序號）。

a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量

(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

 

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量 (g）

20

2

22

1

反應后質(zhì)量（g）

x

2

14

24

 

若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15:16，則A與C的化學計量系數(shù)之比為____________。

 

查看答案和解析>>

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點。

（1）鎂條在空氣中燃燒時，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應發(fā)生。

     ①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學式為     。

     ②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式______________。

（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子。某反應前后的物質(zhì)微觀示意圖如下。

反應物

反應物

生成物

      請回答下列問題。

   ① 屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學式，元素符號用A、B表示）               。

②和中的屬于同種元素，這是因為這些原子含的             。

③ 該反應前后一定不變的是              （填序號）。

a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量

(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量 (g）

20

2

22

1

反應后質(zhì)量（g）

x

2

14

24

若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15:16，則A與C的化學計量系數(shù)之比為___。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案