29．沒有水.就沒有生機勃勃的地球.小華與同學們?yōu)榱?探究水的組成.他們用如下圖所示電解水的裝置進行實驗.通電后兩電極都有氣體放出.一段時間后.水面位置如圖. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們?yōu)?了探究水的組成，他們用如下圖所示電解水的裝置進行實驗：
通電后兩電極都有氣體放出，一段時間后，a試管中氣體體積是b試管氣體體積的兩倍。經檢驗a試管里的氣體能燃燒，b試管里的氣體能使帶火星的木條復燃。你認為上述實驗現象可以說明的事實有：
（1）___________________________；（2）_________________________。

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沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，量取了72g水，用右圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出。請幫他們先在理論上推測一下，正極、負極分別會收集到什么氣體，最多各是多少克？

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沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，量取了72g水，用右圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出。請幫他們先在理論上推測一下，正極、負極分別會收集到什么氣體，最多各是多少克？

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沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，量取了72g水，用右圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出。請幫他們先在理論上推測一下，正極、負極分別會收集到什么氣體，最多各是多少克？

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水對于人類生活、工農業(yè)生產都具有重要意義。沒有水，就不可能有生機勃勃的地球，盡管我們每天都要喝水、用水，但我們要想真正熟悉它、認識它，就必須對人類擁有的水資源有正確認識，請你探究一下愛護水資源的具體方法和造成水體污染的可能原因。

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