通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用______（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器______，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至______處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
（4）如用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是______；若收集氣體丙時(shí)只能用裝置H，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有______、______．

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱                        。

（2）裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了                                      。

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取O₂的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為                                      ，若用排水法收集氣體，當(dāng)觀察到_____               ___時(shí)才開始收集；停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該_____        _____                                         _，否則_______________      ____________。

（4）若用裝置C、D或K收集O₂，要使收集O₂干燥且純凈，則應(yīng)選       裝置。若用排水法收集到的O₂不純，可能的原因是？（兩條）_____________ ____________、_________________  ___________。

若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？_________ ____________                   _________。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：_____       ___________        。

（5）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取O₂，裝置G雖然操作簡(jiǎn)便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取　      　取代G中的單孔塞，以達(dá)到目的。若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當(dāng)反應(yīng)停止時(shí)，集氣瓶中還差少量O₂，為集滿O₂，在不拆卸裝置的前提下，可以                              、

                                。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少很多，百思不得其解。你認(rèn)為可能的原因是：___________       ___          _________。

（6）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘?jiān)�（假定已完全反�?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                 （填寫選項(xiàng)序號(hào)）。

a．烘干         b．溶解         c．過(guò)濾          d．洗滌

（7）實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對(duì)于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點(diǎn)是                                            。若用L裝置收集氫氣，則氣體從      端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從      端通入。

（8）查閱資料：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH₄Cl）和熟石灰[Ca(OH)₂]兩種固體混合物

的方法制取氨氣（NH₃），同時(shí)還生成氯化鈣（CaCl₂）和水，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

                                 ；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在

實(shí)驗(yàn)室里氨氣的制取裝置是_________。小軍設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：充滿氨氣的

一支試管倒置于一個(gè)裝有足量水的燒杯中。一段時(shí)間后，將會(huì)看到：                             。

（9）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O₂后，他們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5% H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是                                 。

為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

第一組同學(xué)采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用10%的H₂O₂溶液加熱，

一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；

第二組同學(xué)在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱

一段時(shí)間后，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；

第三組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好（見圖）。

在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論，得出了一些結(jié)論：

①由第一組實(shí)驗(yàn)可得出影響H₂O₂分解產(chǎn)生O₂多少及快慢的因素之一是                         ；

②由第二組實(shí)驗(yàn)可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是                    ；

③第三組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性。其中濃硫酸的作用是                        ；

④小李同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，提出了一種簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你說(shuō)出他改進(jìn)的地方：                                                             。

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，選擇C發(fā)生裝置的化學(xué)方程式是______；
（3）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，______（填“小明”或“小亮”）的操作更好；
（4）小明欲檢驗(yàn)CO₂，其原理的化學(xué)方程式是：______；
（5）檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外：將氣體通入新配制______的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因可能是______．要獲得較純凈的二氧化碳，將發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體通過(guò)______（選填G或H）裝置后，再用D 裝置來(lái)收集．