根據(jù)下列實驗裝置圖回答

（1）寫出標號儀器的名稱a、b
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）．收集裝置可選用，反應的符號表達式為．實驗中在試管口放一團棉花的目的是．
（3）實驗室也可以選用裝置B中制取O₂，反應的符號表達式為．若選用C做發(fā)生裝置，與裝置B比較，裝置C的優(yōu)點是．
（4）在通常狀況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實驗室通常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷．則實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置可選用；收集裝置可選用．
（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，．
反應的符號表達式為．改進后的優(yōu)點是（填序號） 
1．氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
2．塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
3．裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（6）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶，過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到有結(jié)論是．

下圖所示實驗裝置我們常用：




（1）寫出圖中標號儀器的名稱①______ ②______
（2）實驗室制取氧氣的一個化學方程式是______．
根據(jù)該反應原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填裝置字母代號，下同）．
（3）用B裝置通過復分解反應制取某種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式______；
（4）已知實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是______，反應的化學方程式為______．
（5）某化學研究性小組的同學們用上述裝置進行了如下實驗探究（假設每次反應都完全）．
①碳酸氫銨（NH₄HCO₃）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH₃）．我猜想另外兩種生成物是______、______；為了證明我的猜想：我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接______接______接______．
②對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分的探究．他們根據(jù)碳的化學性質(zhì)猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上面的裝置進行實驗．請回答：為證明尾氣中有二氧化碳，他們應先將收集到的氣體通過裝置______；為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應先將氣體通過裝置______；實驗中要兩次用到裝置______，它們的作用分別是______； 經(jīng)實驗探究，他們證實了自己的猜想，據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議？______．

請結(jié)合下圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：①，②．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O₂，氣體收集完畢時，應先（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應選擇發(fā)生裝置為（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號）可以用于實驗室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是．
二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學性質(zhì)是．
②A處發(fā)生變化的化學方程式；B處紫色石蕊溶液變成色，B處使紫色石蕊溶液變色的物質(zhì)是；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式．