一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。

【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。于是，小強又將純凈的CO₂通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

(1)小強做第二個實驗的目的是________________________

(2)小強從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca(HCO₃)₂。由此，小強推測出Ca(HCO₃)₂的一條物理性質(zhì)是________________________

小強還想了解Ca(HCO₃)₂的化學性質(zhì)。

【提出猜想】Ca(HCO₃)₂受熱能否分解？    

【查閱資料】Ca(HCO₃)₂受熱分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂

【設(shè)計實驗】小強用①_____________ (填圖中有標號儀器的名稱。下同)、

②_____________、鐵架臺、導氣管和單孔橡皮塞等組裝成圖所示裝置，加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HCO₃)₂。受熱能分解。

【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca(HCO₃)₂粉末，取少量放入試管中進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。

小強的結(jié)論：Ca(HCO₃)₂受熱能分解。

【反思與評價】(1)小松認為小強的實驗不能確切證明Ca(HCO₃)₂受熱一定分解了，小松的理由是__________________。

(2)請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有CO₂產(chǎn)生(不允許使用堿溶液)。

一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。

    【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹    氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。

    于是，小強又將純凈的CO₂通入新制的澄清石灰水中，觀察到到的現(xiàn)象與上次相同。

(1)小強做第二個實驗的目的是                                 。

(2)小強從老師那里得知：C0₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca(HC0₃)₂。

    由此，小強推測出Ca(HCO₃)₂的一條物理性質(zhì)是                             。

    小強還想了解Ca(HCO₃)₂的化學性質(zhì)。

  【提出猜想】Ca(HCO₃)₂受熱能否分解?

  【查閱資料】Ca(HC0₃)₂受熱分解生成CaC0₃、H₂0和CO₂

  【設(shè)計實驗】小強用①             (填右圖有標號儀器的名稱。 下同)、②        、鐵架臺、導氣管和單孔橡皮塞等組裝成右圖所示裝置，加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HC0₃)₂受熱能分解。

  【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca(HC0₃)₂粉末，取少量放人試管中進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。

  小強的結(jié)論：Ca(HC0₃)₂受熱能分解。

  【反思與評價】

(1)小松認為小強的實驗不能確切證明Ca(HCO₃)₂受熱一定分解了，小松的理由是                                       。

(2)請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有C0₂產(chǎn)生(不允許使用堿溶液).

“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。