某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸 進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).并回答有關(guān)問(wèn)題. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)查閱資料:①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水;②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色;③SO2有毒.
(2)提出假設(shè):SO2能與H2O反應(yīng)生成酸.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:設(shè)計(jì)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化.A裝置的作用是________.
②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此步操作的目的是________.當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明________,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(4)結(jié)論:原假設(shè)成立.
(5)反思與評(píng)價(jià):該實(shí)驗(yàn)方案中,有一個(gè)明顯的疏漏,請(qǐng)你幫他們指出不足之處________.
(6)拓展探究:該研究性學(xué)習(xí)小組取剛降到硫酸廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2)附近的雨水進(jìn)行測(cè)定,每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻5:055:105:155:205:255:305:35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
分析上述數(shù)據(jù)的變化,你可得出的結(jié)論是________;針對(duì)此結(jié)論,你猜測(cè)其中的原因?yàn)開_______.結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實(shí),你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸(H2SO3)酸性由強(qiáng)到弱的順序是________.

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某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究.查閱資料后得知:
①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水;
②酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色;
③SO2有毒.于是他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化.A裝置的作用是:________;
(2)在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是________,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明________;
(3)實(shí)驗(yàn)方案中,有一個(gè)明顯的疏漏,請(qǐng)你幫他們指出不足之處________.

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某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)查閱資料:①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水;②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色;③SO2有毒.
(2)提出假設(shè):SO2能與H2O反應(yīng)生成酸.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:設(shè)計(jì)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化.A裝置的作用是______.
②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此步操作的目的是______.當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明______,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)結(jié)論:原假設(shè)成立.
(5)反思與評(píng)價(jià):該實(shí)驗(yàn)方案中,有一個(gè)明顯的疏漏,請(qǐng)你幫他們指出不足之處______.
(6)拓展探究:該研究性學(xué)習(xí)小組取剛降到硫酸廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2)附近的雨水進(jìn)行測(cè)定,每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85
分析上述數(shù)據(jù)的變化,你可得出的結(jié)論是______;針對(duì)此結(jié)論,你猜測(cè)其中的原因?yàn)開_____.結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實(shí),你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸(H2SO3)酸性由強(qiáng)到弱的順序是______.
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某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究.查閱資料后得知:
①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水;
②酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色;
③SO2有毒.于是他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化.A裝置的作用是:______;
(2)在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是______,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明______;
(3)實(shí)驗(yàn)方案中,有一個(gè)明顯的疏漏,請(qǐng)你幫他們指出不足之處______.
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①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水;
②酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色;
③SO2有毒。于是他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化。A裝置的作用是:___________ ;
(2)在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是__________,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)潤(rùn)濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明__________ ;
(3)實(shí)驗(yàn)方案中,有一個(gè)明顯的疏漏,請(qǐng)你幫他們指出不足之處_________________ 。

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