19.工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬放在一個容器中加熱使之熔合.冷凝后得到具有金屬特性的熔合物――合金.試根據(jù)下表所列金屬的熔點和沸點的數(shù)據(jù).判斷不能制得的合金是金屬NaKAlCuFe熔點(℃) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬放在一個容器中加熱使之熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物――合金,試根據(jù)下表所列金屬的熔點和沸點的數(shù)據(jù)(其他條件均已滿足),判斷不能制得的合金是(    )

金屬

Na

K

Al

Cu

Fe

熔點(℃)

97.8

63.6

660

1083

1535

沸點(℃)

883

774

220

2595

2750

A.鉀―鈉合金    B.鉀―鐵合金    C.鈉―鋁合金    D.鐵―銅合金

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工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬放在一個容器中加熱使之熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物——合金,試根據(jù)下表所列金屬的熔點和沸點的數(shù)據(jù)(其他條件均已滿足),判斷不能制得的合金是( )
金屬 Na K Al Cu Fe
熔點(℃) 97.8 63.6 660 1083 1535
沸點(℃) 883 774 220 2595 2750
A.鉀-鈉合金 B.鉀-鐵合金 C.鈉-鋁合金 D.鐵-銅合金

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工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種金屬放在一個容器中加熱使之熔合,冷凝后得到具有金屬特性的熔合物——合金,試根據(jù)下表所列金屬的熔點和沸點的數(shù)據(jù)(其他條件均已滿足),判斷不能制得的合金是(   )

金屬

Na

K

Al

Cu

Fe

熔點(℃)

97.8

63.6

660

1083

1535

沸點(℃)

883

774

220

2595

2750

A.鉀-鈉合金         B.鉀-鐵合金         C.鈉-鋁合金           D.鐵-銅合金

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精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì),下面是對銅及其化合物的探究.
問題一:硫酸銅溶液的配制
小明同學(xué)在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)少量白色渾濁,對此,他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究.
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來水 無渾濁 有渾濁
市售純凈水 無渾濁 有渾濁
醫(yī)用純凈水 無渾濁 無渾濁
試驗編號 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現(xiàn)   象 白色渾濁→澄清
圖 1
(1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現(xiàn)象如下:
另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象,在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
 
、
 
、
 
等,因此,在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是
 
 (選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”)、在
 
(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
(2)白色渾濁成分分析.
[查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì),它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設(shè)計實驗如下:
[設(shè)計實驗]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
[得出結(jié)論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
 
,其化學(xué)式為
 
. (寫出計算過程,共4分)
問題二:氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在.下面是三個研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學(xué)習(xí)活動:
Ⅰ.研究性學(xué)習(xí)小組甲對教材實驗結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是
 
、
 
或二者混合物.
查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價的銅離子和單質(zhì)銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮.
設(shè)計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣;
方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b關(guān)系;
你認(rèn)為合理的方案是
 

Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計新的探究方案,裝置如圖2所示.

①通入氫氣體積  ②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
③完全反應(yīng)后,紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 、軐嶒炃埃稍锕埽ê渲泄腆w)質(zhì)量
⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量 、掬\粒質(zhì)量  ⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量 、鄬嶒灪,干燥管(含其中固體)質(zhì)量 。ㄒ阎獨錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng),且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行)
A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
你認(rèn)為需要測定上述
 
 (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強調(diào)對環(huán)境友好,實現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們設(shè)計了一個簡單且符合綠色化學(xué)要求的實驗方案:將紅色固體反復(fù)灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶,減壓過濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:
 

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(1)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,化學(xué)物質(zhì)具有廣泛的用途.
請用下列物質(zhì)的化學(xué)式選擇填空:氦氣、氮氣、氧化鈣、鹽酸、硝酸、硫酸亞鐵.
①可用來替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體是
He
He

②可用于生產(chǎn)炸藥、染料,與金屬反應(yīng)一般不產(chǎn)生氫氣的酸是
HNO3
HNO3

③可用于治療缺鐵性貧血的藥物是
FeSO4
FeSO4

④為了防止某些食品受潮,在其包裝袋中放入一小袋干燥劑.這種干燥劑是
CaO
CaO

(2)利用化學(xué)知識,還可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
①為保證人身體安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,須做到
燈火
燈火
試驗;
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
氧氣、水
氧氣、水
;
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性;
④為延長食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的兩種物質(zhì)指的是:
氧氣和水
氧氣和水

(3)松花蛋又名皮蛋.松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰(CaO)、草木灰(成分中含K2CO3)、純堿(Na2CO3)、食鹽(NaCl)等]調(diào)成糊狀,涂于新鮮鴨蛋,密封保存一段時間后,即可得到松花蛋.請根據(jù)以上信息回答:
①松花蛋腌制中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
3
3
個;
②剝除松花蛋外邊灰料后,常常發(fā)現(xiàn)蛋殼上有一些堅硬的白色斑點,這斑點的主要成分是
碳酸鈣
碳酸鈣
;
③食用劣質(zhì)松花蛋時往往有麻澀感,可能的原因是
灰料中堿性物質(zhì)的比分過多
灰料中堿性物質(zhì)的比分過多

(4)一些重要的營養(yǎng)素如:糖類、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等,對人類的生命活動具有重要意義.作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時期的中學(xué)生,不能偏食、挑食,每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng).
①某同學(xué)平時不吃飯,只吃菜,結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀,他缺少的營養(yǎng)素是
糖類
糖類
;
②某同學(xué)在畢業(yè)體檢時,檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足.假如你是一名醫(yī)生,你會建議他在平時的飲食中應(yīng)該多吃的食物是
(任填一種).

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同步練習(xí)冊答案