C.CO+CuOCu+CO2(4)在你選中的化學(xué)反應(yīng)中.若“O 所屬元素在生成物中的化合價為-2.則“● 所屬元素在生成物中的化合價為 價. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列化學(xué)反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是( 。

 

A.

H2+CuOCu+H2O

B.

2Mg+CO22MgO+C

 

C.

CO+CuOCu+CO2

D.

2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2

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下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(      )

      A.2KClO3 2KCl  +   3O2 ↑    B.C  +  O2  CO2

      C、CO+CuOCu+ CO2       D.Fe  +  CuSO4  =  Cu  + FeSO4

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表.
物質(zhì) 圖例:
化學(xué)式 C CO CO2
微觀示意圖
(1)請寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式
H2O
H2O

(2)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是
甲、丙、丁
甲、丙、丁

(3)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),任意兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共有
個.
(4)建立知識網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)習(xí)效率,請你仿照圖中C→CO轉(zhuǎn)化的表示方法,將圖中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用“→”連接起來,并在箭頭旁標(biāo)明必需的其他反應(yīng)物及反應(yīng)條件.

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分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.

(1)小東用“三”總結(jié)化學(xué)知識如下:

①復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是:生成沉淀或生成氣體或生成水;

②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣(或空氣)和                     

③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是:鐵、和                ;

(2)在C+2CuO2Cu+CO2↑與CO+CuOCu+CO2兩個反應(yīng)中,C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì),故在該反應(yīng)中作還原劑.

①分析并歸納上述兩個反應(yīng)中還原劑的化合價變化規(guī)律:                              

②根據(jù)你的規(guī)律,判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是  

 

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分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

(1)小明用“三”對初中所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié),其中錯誤的是____        __(填字母序號)。

A.常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣

B.水污染主要來自 “三個方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染

C.一般燃燒的條件必須同時滿足“三點(diǎn)”:可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D.酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時必須同時具備“三條”:生成物有水、氣體和沉淀

(2)小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能

生成鹽,于是他構(gòu)建了如右圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

 

 

請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學(xué)方程式:

A_____                           ____

B__                           ______。

(3)在 H2十Cu0Cu+H20與 CO+CuOCu+CO2兩個反應(yīng)中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì),在反應(yīng)中作還原劑。

A、分析并歸納上述兩個反應(yīng)還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律_____             

B、根據(jù)你得出的規(guī)律,判斷反應(yīng)Zn +H2SO4= ZnSO4+ H2↑中的還原劑是____________

 

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