(1)由實(shí)驗(yàn)①可知.無(wú)色溶液顯 性,由實(shí)驗(yàn)②③可知.氫氧化鈉變質(zhì)后生成的白色粉末中一定含有的物質(zhì)是 . (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式 . (3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 ,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案有何不足? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(6分)有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中     SO2(填“有”或“無(wú)”)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用     來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl ="==" 2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到       ,證明無(wú)O2
B中觀察到       ,證明該氣體是H2。
(四)實(shí)驗(yàn)反思:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先        以確保安全。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯       性(填“酸”或“堿”)。

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有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中______SO2(填“有”或“無(wú)”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是______來(lái)檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置

(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到______,證明無(wú)O2;B中觀察到______,證明該氣體是H2
(四)實(shí)驗(yàn)反思:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先______以確保安全.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯______性(填“酸”或“堿”).

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在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是______.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈______性;
結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:①實(shí)驗(yàn)方法______,②觀察到的現(xiàn)象______.

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在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是______.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈______性;
結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:①實(shí)驗(yàn)方法______,②觀察到的現(xiàn)象______.

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有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中            SO2(填“有”或“無(wú)”)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是               來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl===2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:
A中觀察到               ,證明無(wú)O2; B中觀察到               ,證明該氣體是H2。
(四)實(shí)驗(yàn)反思:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先                以確保安全。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯              性(填“酸”或“堿”)。

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