25.圖示為實驗室常用的加熱儀器一―酒精燈. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
 b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳是該反應(yīng)的
催化劑
催化劑

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號,下同),最佳收集裝置是
F
F
.原因是
水能吸收氨氣,防止逸散在空氣中污染環(huán)境
水能吸收氨氣,防止逸散在空氣中污染環(huán)境

(4)如圖是小陽在實驗室制取二氧化碳時的主要步驟,其中操作有誤的是
d
d


(5)圖甲M裝置可用來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,其體積可用
流入量筒中水的體積
流入量筒中水的體積
來表示;植物油的作用是
防止二氧化碳溶于水導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確
防止二氧化碳溶于水導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確

(6)若用圖乙裝置制取CO2氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是
產(chǎn)生的氣體無法排出,使右側(cè)管中氣壓增大,將液體壓入長頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止
產(chǎn)生的氣體無法排出,使右側(cè)管中氣壓增大,將液體壓入長頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止
. (提示:固體放于有孔隔板上)

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實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體.請回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
錐形瓶
錐形瓶

用上圖A裝置制備氧氣待實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,理由是:
防止水回流炸裂試管;
防止水回流炸裂試管;

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:
試管口未塞一小團(tuán)棉花.
試管口未塞一小團(tuán)棉花.

(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖所示:要利于控制,并節(jié)約藥品,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);
(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)產(chǎn)生
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
氣泡時,才開始收集.
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
latex=“
加熱
“>→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
latex=“
加熱
“>→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(5)實驗室里可采用B圖裝置,通過用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
latex=“
二氧化錳
“>→二氧化錳水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
latex=“
二氧化錳
“>→二氧化錳水+氧氣

(6)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;
(7)實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點是
 (填編號);①生成物中只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱.

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實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
試管
試管

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
A、D
A、D
(錯填、漏填都算錯).
(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
①放入二氧化錳的作用是
催化
催化

②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡放出
有氣泡放出
,
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是
氧氣
氧氣

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實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號);
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
木條復(fù)燃,證明滿了
木條復(fù)燃,證明滿了

(4)寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
;
(6)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵

②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置(填代號,下同
)B
)B
;收集硫化氫氣體時,只能選用
E
E
裝置.
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F
所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳.
(1)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2

(2)甲圖表示加入藥品前的一個操作,其目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性


(3)檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是
把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳
把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳

(4)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行.某小組經(jīng)研究,用乙圖所示方法成功制得了大量C02(反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石).
①該方法中加熱儀器名稱是
酒精燈
酒精燈
;
②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱,目的都是
增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力
增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力
;
③思考乙圖方法,你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),其改進(jìn)的出發(fā)點是
原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性,會進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中
原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性,會進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中
;對比兩種方法,你認(rèn)為要進(jìn)行實驗改進(jìn),關(guān)鍵是
干擾實驗,所以要進(jìn)行改進(jìn)
干擾實驗,所以要進(jìn)行改進(jìn)

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