27．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合.立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究: (1)①此氣體是什么物質(zhì)? 驗證它的實驗方案如下:猜 想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論我認為此氣體可能是 產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是 ②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置將選取下圖中的 , 收集裝置選取 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜 想 驗證猜想的實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
O2
O2
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
②寫出圖中有標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
；
③我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的
B
B
（填序號，以下同），收集裝置選取
C或E
C或E
．

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
； 收集裝置可采用上圖中的
E
E
（填序號）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜 想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
______
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是______
②寫出圖中有標號儀器的名稱：a______、b______；
③我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的______（填序號，以下同），收集裝置選取______．

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是______； 收集裝置可采用上圖中的______（填序號）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜 想 驗證猜想的實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
氧氣
氧氣
帶火星的木條插入氣體中，
帶火星的木條插入氣體中，
木條復(fù)燃，是氧氣
木條復(fù)燃，是氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取1圖中的
B
B
（填序號，以下同），收集裝置選取
C或E
C或E
．
③如果用如圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應(yīng)從
a
a
端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（2）100g某硫酸溶液與6.5g鋅恰好完全反應(yīng)，計算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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30、老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑瓶，分別是固體和液體，小青分別取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
②若想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
B
（填序號，以下同），收集裝置選取
收集裝置選取C
．

（2）有同學(xué)猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是
2HC1+CaCO3═CaC12+H2O+CO2↑
；收集裝置可采用如圖中的
E
（填序號）．

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，我知道它的反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從
a
a
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要
量筒
量筒
（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）進入F中．

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