今年冬天天氣比較寒冷，市場上各種各樣的保暖袋熱銷．
（1）有一種發(fā)熱產(chǎn)品“熱寶”暖手袋（密封性好）很有特色，初次使用只要用手揉搓袋內(nèi)的液體，一段時間后，溫度就會升高；當(dāng)停止揉搓，冷卻到室溫時，袋內(nèi)的液體中會有固體物質(zhì)；再次使用時，只要把“熱寶”放入沸水中加熱，使袋內(nèi)固體消失后，再次用手揉搓袋內(nèi)的液體，溫度便又會升高．因此，此產(chǎn)品可反復(fù)使用達(dá)千次以上．
查閱資料：袋內(nèi)的液體是醋酸鈉的“過飽和溶液”．
Ⅰ．在一定溫度和壓力的條件下，當(dāng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)已超過該溫度和壓力下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而溶質(zhì)仍不析出的現(xiàn)象叫過飽和現(xiàn)象，此時的溶液稱為過飽和溶液．
Ⅱ．醋酸鈉“過飽和溶液”的配制方法：室溫下，先向裝有醋酸鈉飽和溶液的燒杯中加入一定量的醋酸鈉晶體，再將燒杯放在到電熱板上加熱，使晶體完全溶解，最后將該溶液急速冷卻到室溫（冷卻過程中無晶體析出）．
Ⅲ．醋酸鈉“過飽和溶液”是一種處于不穩(wěn)定狀態(tài)的溶液，其不穩(wěn)定性主要體現(xiàn)在：若溶液受到振動或者向溶液中加入溶質(zhì)晶體，溶液中便會出現(xiàn)晶核--溶質(zhì)析出的聚集中心，這時溶液中過量溶解的溶質(zhì)就會析出而成為飽和溶液，即轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定狀態(tài)．
分析問題：根據(jù)上述材料，回答如下問題：
①醋酸鈉固體的溶解度隨溫度的升高而（選填“不變”、“增大”或“減小”）．
②在使用過程中，“熱寶”暖手袋內(nèi)液體中產(chǎn)生的固體物質(zhì)是．
③醋酸鈉的“過飽和溶液”轉(zhuǎn)變成飽和溶液的過程是一個（填“吸熱”或“放熱”）過程．
④實驗室的桌面上現(xiàn)有一個裝有醋酸鈉“過飽和溶液”的燒杯，若要使溶質(zhì)從溶液中析出，可采取下列方法中的
a．加入少量醋酸鈉晶體   b．摩擦燒杯壁，產(chǎn)生玻璃碎末  c．過度冷卻   d．用玻璃棒攪拌
A．a(chǎn)             B．a(chǎn)、b           C．a(chǎn)、b、d         D．a(chǎn)、b、c、d
（2）某沿海地區(qū)的食品廠開發(fā)生產(chǎn)了一種保暖袋深受中小學(xué)生喜愛．剪開保暖袋的外層塑料，會發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有一小袋紅色液體和一些固態(tài)物．紅色液體是一種溶解了有香味的色素的水溶液．
使用時，用手拍打幾下保暖袋，讓袋內(nèi)紅色液體與固態(tài)物接觸，3至5分鐘保暖袋的溫度就達(dá)70度以上．
提出問題：袋內(nèi)的固態(tài)物是什么？
進(jìn)行猜想：猜想1：固態(tài)物是氫氧化鈉；猜想2：固態(tài)物是A物質(zhì)；猜想3：固態(tài)物是硝酸銨．
上述猜想中，猜想3肯定不成立的理由是．
實驗驗證：為了驗證其他兩種猜想，某化學(xué)興趣小組開展了如下探究：
Ⅰ．查閱資料發(fā)現(xiàn)，氫氧化鈉的主要性質(zhì)：①一種易溶于水的白色固體；②能夠使無色酚酞變紅色；③能和二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，且反應(yīng)生成的Na₂CO₃易溶于水．
Ⅱ．請完成如下探究實驗表格：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取袋內(nèi)固體與一定量的水混合后于燒杯中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，向濾液中 通入二氧化碳 通入二氧化碳 ．	溶液變渾濁 溶液變渾濁	猜想2正確

反思評價：①小組同學(xué)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固態(tài)物中還混有一些煅燒過的田螺、蚌殼碎片，由此想到了猜想2的A物質(zhì)的來源．A物質(zhì)（寫化學(xué)式），生成A物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是；A物質(zhì)在食品廠里的一種用途是：．
②袋內(nèi)的液體之所以不用蒸餾水，而要向水中添加一些易溶性色素，一方面是使液體顏色鮮艷、且有香氣；另一方面是防止低溫下結(jié)冰而凍裂包裝袋，其主要原理是．
③與上題裝有醋酸鈉“過飽和溶液”的熱寶相比，本題中深受中小學(xué)生喜愛的保暖袋在使用價值上最突出的一個缺點(diǎn)是．

（2012?豐臺區(qū)二模）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖1所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．
（1）B棉花起的作用是．
（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足的條件．
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
1°Na₂O₂與稀鹽酸反應(yīng)時，生成NaCl、H₂O和O₂．
2°在常溫下Na₂O₂與CO₂、H₂O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
3°無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【實驗設(shè)計】經(jīng)過討論，小組同學(xué)設(shè)計用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；
②；
③．
【實驗分析】
（3）B裝置的作用是．
（4）E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是．
【實驗結(jié)論】
①Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na₂O₂和CO₂反應(yīng)過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】
①Na₂O₂和CO₂反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na₂CO₃，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是．
②寫出Na₂O₂和CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式．

硫或含硫物質(zhì)在空氣中燃燒生成SO₂，SO₂是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體．
（1）下列環(huán)境問題與SO₂的排放有關(guān)的是．
A．溫室效應(yīng)       B．酸雨          C．白色污染       D．臭氧空洞
（2）某工廠每天燃燒含硫1%的煤200t，若某煤中的硫全部轉(zhuǎn)化為SO₂，則該工廠每天產(chǎn)生SO₂t．向煤中加入石灰石可減少SO₂的排放量，在石灰石和氧氣的作用下SO₂最終轉(zhuǎn)化成CaSO₄，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）產(chǎn)生SO₂的途徑很多．小明在實驗室選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)制取SO₂，反應(yīng)
的化學(xué)方程為：Zn+2H₂SO₄（濃）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O，反應(yīng)一段時間后，老師指出還可能生成另外一種氣體．請根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷出此氣體的名稱，并解釋其原因．
（4）我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中SO₂最高濃度（單位體積的空氣中所含SO₂的質(zhì)量）限值如下表所示：

濃度限值（mg/m3）
一級標(biāo)準(zhǔn)	二級標(biāo)準(zhǔn)	三級標(biāo)準(zhǔn)
0.15	0.50	0.70

為測定某地區(qū)空氣中SO₂的含量，某環(huán)保小組按右圖裝置進(jìn)行如下實驗：向試管中加入一定量的含碘（I₂）1.27mg的碘水，再加入2～3滴淀粉溶液（淀粉遇I₂變藍(lán)色），通過抽氣裝置抽氣，使空氣有導(dǎo)氣管進(jìn)入試管與碘水充分接觸，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色時，恰好完全反應(yīng)．化學(xué)方程式是：SO₂+I₂+2H₂O=H₂SO₄+2HI．若該實驗中進(jìn)入試管的空氣總體積為100L．請通過計算說明該地區(qū)空氣中SO₂的濃度級別．

夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等．現(xiàn)在市場上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”．小強(qiáng)同學(xué)對這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣，對其化學(xué)成分進(jìn)行探究．主要探究過程如下：
【提出問題】：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么？
【查閱相關(guān)資料】：過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，目前已成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一．
【猜想】：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉．
【設(shè)計與實驗】小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計的主要實驗裝置如圖所示．請你運(yùn)用初中所學(xué)知識，幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列實驗報告．

序號	主要操作步驟	主要實驗現(xiàn)象	操作目的
①	在廣口瓶中加入少量 二氧化錳 二氧化錳 （黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液；在分液漏斗b中加入 稀鹽酸 稀鹽酸 ．	無 無	檢驗溶液中是否含有過氧化氫 檢驗溶液中是否含有過氧化氫
②	打開分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞．	生成大量無色氣體．	檢驗過氧化氫分解 檢驗過氧化氫分解
	然后 用帶火星的木條接近導(dǎo)管口 用帶火星的木條接近導(dǎo)管口 ．	帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃	驗證生成氣體的成分
	第②步操作得到的結(jié)論：“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫．
③	待②步反應(yīng)停止后，打開分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞．	生成大量無色氣體．	檢驗碳酸鈉和鹽酸反應(yīng) 檢驗碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)
	將生成的氣體通入 澄清石灰水 澄清石灰水 ．	澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁 ．	驗證生成氣體的成分
	第③步操作得到的結(jié)論：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉．

【實驗的初步結(jié)論】：小強(qiáng)認(rèn)為“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，所以“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉．
【反思與評價】：根據(jù)探究經(jīng)歷，我知道還可以用紅磚粉末等代替，同樣可以達(dá)到實驗效果；操作③中加入b中液體能產(chǎn)生所驗證的氣體，除碳酸鈉等碳酸鹽外，另一種俗名為小蘇打的碳酸氫鹽也有如此特性，化學(xué)方程式為．