(1)關(guān)閉活塞K.當將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中.可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是 ,A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 .(2) 立即打開活塞K.一段時間后.關(guān)閉活塞K.B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ,在整個實驗過程中.可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是 , .(3)C裝置的作用是 .a.提供藥品 b.控制氣體總量 c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強 d.可用來儲存氣體 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中 盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉

溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是       ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為       。

(2)立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為       ;在整個實驗過程中,可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是        。

(3)C裝置的作用是       (填字母)。

a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體

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老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀硫酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是    ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式       。

(2) 立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。在整個實驗過程中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                                    。

(3)C裝置的作用是           (填字母)。

a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體

 

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老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀硫酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是    ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式      
(2) 立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。在整個實驗過程中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                                    。
(3)C裝置的作用是          (填字母)。
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體

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老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀硫酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是    ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式      。
(2) 立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。在整個實驗過程中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是               ;                     。
(3)C裝置的作用是          (填字母)。
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體

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老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀硫酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是    ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學方程式       。

(2) 立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。在整個實驗過程中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                ;                     

(3)C裝置的作用是           (填字母)。

a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d.可用來儲存氣體

 

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