操作2.在a處用燃著的木條檢驗.無明顯現(xiàn)象.[實驗結論] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
 
現(xiàn)象 劇烈反應,產(chǎn)生大量氣泡,反應迅速停止 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止. 產(chǎn)生氣泡,反應持續(xù)時間較長
分析 反應速率過快,氣體不便收集 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
反應速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
反應速率適中,可持續(xù)產(chǎn)生CO2,便于收集
結論 實驗室制取二氧化碳的原料是
塊狀大理石和稀鹽酸
塊狀大理石和稀鹽酸
[實驗二]:選擇與設計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標號儀器名稱:①
試管
試管
 ②
錐形瓶
錐形瓶


(4)實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為
A
A
(填字母序號);
(6)固體反應物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:

①使反應隨時發(fā)生或停止   ②可控制反應的速率    ③可以生成更多的CO2
(8)某學生在上述裝置的基礎上進行改進,又設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為
B
B


[實驗三]:設計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導管應處的位置是
a
a
(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿
(物質),再將氣體由導氣管
h
h
(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應得到澄清溶液.
比較項目 排水集氣法 向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析 CO2生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應速率 CO2密度比空氣大,且
不與空氣反應
不與空氣反應
收集過程分析 集滿現(xiàn)象:
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩 先渾濁后變澄清所需時間較短 先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結論
(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度
(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學反應前后元素的種類與質量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳氣體,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質量比)為75%的石灰石(雜質不能反應生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

查看答案和解析>>

某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
現(xiàn)象劇烈反應,產(chǎn)生大量氣泡,反應迅速停止產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.產(chǎn)生氣泡,反應持續(xù)時間較長
分析反應速率過快,氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO2________
結論實驗室制取二氧化碳的原料是________.
[實驗二]:選擇與設計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標號儀器名稱:①________ ②________

(4)實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式為________;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為________(填字母序號);
(6)固體反應物放在________(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:________
①使反應隨時發(fā)生或停止  ②可控制反應的速率 、劭梢陨筛嗟腃O2
(8)某學生在上述裝置的基礎上進行改進,又設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為________.

[實驗三]:設計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導管應處的位置是________(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿________(物質),再將氣體由導氣管________(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應得到澄清溶液.
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析CO2生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應速率CO2密度比空氣大,且________.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:________“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結論①________(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度________(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學反應前后元素的種類與質量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳氣體,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質量比)為75%的石灰石(雜質不能反應生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

查看答案和解析>>

某班級同學對二氧化碳的實驗室制取與性質若干問題進行如下探究:
[實驗一]:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
操作
 
現(xiàn)象劇烈反應,產(chǎn)生大量氣泡,反應迅速停止產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.產(chǎn)生氣泡,反應持續(xù)時間較長
分析反應速率過快,氣體不便收集無法持續(xù)產(chǎn)生CO2______
結論實驗室制取二氧化碳的原料是______.
[實驗二]:選擇與設計實驗發(fā)生裝置
(3)寫出標號儀器名稱:①______ ②______

(4)實驗室制取二氧化碳的反應文字表達式為______;
(5)不能用于制取二氧化碳的裝置為______(填字母序號);
(6)固體反應物放在______(填“多孔隔板上”或“大試管底部”).
(7)裝置C相對于裝置B,在操作方面的主要優(yōu)勢為:______
①使反應隨時發(fā)生或停止   ②可控制反應的速率    ③可以生成更多的CO2
(8)某學生在上述裝置的基礎上進行改進,又設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2,其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為______.

[實驗三]:設計收集裝置,探究收集方法
(9)排空氣收集時,集氣瓶中導管應處的位置是______(填“a”或“b”);能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集氣體之前,先要在集氣瓶中裝滿______(物質),再將氣體由導氣管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
資料:過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后,還可以再反應得到澄清溶液.
比較項目排水集氣法向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析CO2生成和從水中逸出速率遠大于其溶解速率和與水反應速率CO2密度比空氣大,且______.
收集過程分析集滿現(xiàn)象:______“驗滿”分析:即便燃著木條熄滅,也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水,振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由此得出結論①______(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度______(填“高”或“低”)
[拓展研究]:由于化學反應前后元素的種類與質量守恒.
(12)請計算,欲制取3.3g二氧化碳氣體,至少需使用純度(碳酸鈣與石灰石的質量比)為75%的石灰石(雜質不能反應生成二氧化碳)多少克?(請寫出計算過程)

查看答案和解析>>

圖1是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,回答下列有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號,下同),收集裝置是
C
C
.檢驗二氧化碳是否已集滿的方是
將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿
將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿

(3)實驗室若用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)某活動小組對教材中一氧化碳的化學性質實驗并不太滿意,于是決定進行創(chuàng)新設計.經(jīng)查閱資料得知:甲酸(HCOOH)在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水,實驗室常用此方法制取一氧化碳.在老師的指導下,同學們設計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案(如圖2).
根據(jù)題目提供的信息及實驗裝置圖,完成下面相關各項.
①寫出實驗室制取一氧化碳的化學方程式:
HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O
HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O

②寫出A、B、C各處的實驗現(xiàn)象及反應的化學方程式
實驗現(xiàn)象 化學方程式
A
黑色粉末逐漸變紅色
黑色粉末逐漸變紅色
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C
尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色的火焰
尾氣燃燒,產(chǎn)生藍色的火焰
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
③說出你對該實驗設計的評價(優(yōu)、缺點),并闡述你的觀點:
優(yōu)點:
a.把CO的制取、可燃性及還原性實驗合在一起完成,增強了綜合性和直觀效果.
b.CO和CO2的一些性質可形成對比.
c.改進了處理尾氣的點燃方式,節(jié)能環(huán)保.
d.前面裝石灰水的集氣瓶,可有效防止加熱CuO時因CO不純導致發(fā)生器發(fā)生爆炸等.
缺點:a.實驗儀器多,裝置相對復雜.
b.加熱濃硫酸,實驗必須小心安全.
c.操作不當可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險等.(合理理由,即可等分)
優(yōu)點:
a.把CO的制取、可燃性及還原性實驗合在一起完成,增強了綜合性和直觀效果.
b.CO和CO2的一些性質可形成對比.
c.改進了處理尾氣的點燃方式,節(jié)能環(huán)保.
d.前面裝石灰水的集氣瓶,可有效防止加熱CuO時因CO不純導致發(fā)生器發(fā)生爆炸等.
缺點:a.實驗儀器多,裝置相對復雜.
b.加熱濃硫酸,實驗必須小心安全.
c.操作不當可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險等.(合理理由,即可等分)

查看答案和解析>>

24、實驗室用下圖中部分裝置來制取并收集二氧化碳氣體:

(1)裝置A中反應物通常是:
大理石和稀鹽酸
;
(2)收集二氧化碳時不能用B裝置的原因是:
二氧化碳能溶于水
,用C裝置來收集二氧化碳時導管口下端位置應在
b
處(選填a或b);檢驗所得氣體是否為二氧化碳的簡要方法是
用燃著的木條放在瓶口,觀察是否熄滅

(3)集滿二氧化碳的集氣瓶,應該
(填“正“或“倒”)放在桌面上;
(4)因實驗需要,有甲、乙兩個化學興趣小組準備對裝置做如下改進:
甲組:將試管換成錐形瓶(配適用的雙孔塞),以便制得較多量的二氧化碳;
乙組:將滴液漏斗換成普通漏斗,以使操作更方便.
你認為以上可行的是
組的方案.

查看答案和解析>>


同步練習冊答案