(1)寫出標(biāo)號名稱:a b (2)指出圖中的明顯錯誤之處: .(3)過濾后濾液仍渾濁.寫出兩種可能的原因 , .若出現(xiàn)該情況.應(yīng)如何操作? .(4)若制作過濾器時.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁.造成的后果是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

圖中幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請據(jù)圖填空:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①________,②________

(2)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是________態(tài);B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是________;C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是________D裝置適合收集________

的氣體.

(3)小明同學(xué)參加研究性小組學(xué)習(xí),進(jìn)行下列探究:

①選擇實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物時,首先應(yīng)該考慮從含__________的物質(zhì)中選。

②小明通過查閱資料知道除了過氧化氫溶液可以制取氧氣以外,氧化汞固體加熱、電解水、植物光合作用都能得到氧氣,請你說出實(shí)驗(yàn)室中不用以上物質(zhì)制取氧氣的兩條理由_________________、_______________

③小明在老師的指導(dǎo)下對某液態(tài)有機(jī)物進(jìn)行了研究:點(diǎn)燃有機(jī)物后,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;在燒杯內(nèi)抹少量石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁;對有機(jī)物的組成的認(rèn)識是_________________;如果要證明有機(jī)物中可能含有的元素,你認(rèn)為除了知道生成水和二氧化碳的質(zhì)量外,還必須知道_________________________________的質(zhì)量.

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某班級的幾個興趣小組用如下圖中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)甲小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取較純凈的氧氣,發(fā)生裝置和收集裝置是
BD
BD
,其化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.收集氧氣也可用F裝置,氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端管口通入.
(3)乙小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,二氧化錳在其中起
催化
催化
作用,化學(xué)反應(yīng)前后,二氧化錳的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變.為了測定一定質(zhì)量的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的量,乙小組還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究:
【實(shí)驗(yàn)過程】:稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止,稱得固體質(zhì)量為11.2g.
【數(shù)據(jù)處理】:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計算得到氧氣的質(zhì)量為
4.8
4.8
g.②列式計算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
【反思應(yīng)用】:下列圖象能正確表示上述實(shí)驗(yàn)過程的是
D
D


(4)丙小組用高錳酸鉀制取氧氣,他們稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入A裝置中,指出A裝置的不足之處是
試管口沒有棉花團(tuán)
試管口沒有棉花團(tuán)
,將裝置改進(jìn)后,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
錯誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
用帶火星的木條放入在試管中,木條復(fù)燃
用帶火星的木條放入在試管中,木條復(fù)燃

【拓展延伸】:實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快,請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
高錳酸鉀不是催化劑;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其中使氯酸鉀的分解速率大大加快的是分解出的二氧化錳,而不是高錳酸鉀
高錳酸鉀不是催化劑;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其中使氯酸鉀的分解速率大大加快的是分解出的二氧化錳,而不是高錳酸鉀

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根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號①的儀器名稱______;
(2)指出圖中一處明顯的錯誤______;
(3)若要利用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還要對裝置如何完善處理______;
(4)用B裝置可做鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn),請寫出其化學(xué)方程式:______.

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結(jié)合如圖示裝置,回答有關(guān)問題

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
試管
試管
;b
酒精燈
酒精燈

用A裝置制取氧氣文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
A
A
(填標(biāo)號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿

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下圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實(shí)驗(yàn)時的過濾裝置圖:

 

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:

  a             ,b              ,c             

(2)指出圖中兩處明顯錯誤:

                            ,②                              。

(3)若改正圖中兩處錯誤后,經(jīng)過濾的液體,仍然渾濁的原因是                        

                        。

進(jìn)一步處理的方法是                                      。

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