(3)查閱資料:該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中包括:①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).(4)實(shí)驗(yàn):①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化.這說明 .②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上.未見試紙顏色發(fā)生變化.此現(xiàn)象說明 .當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明 .此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . ③裝置E的作用是 .(5)結(jié)論:原假設(shè) 六.計(jì)算題(本大題包括2小題.其中23題3分.24題7分.共10分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān).某同學(xué)根據(jù)規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:精英家教網(wǎng)
(1)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))
 
;
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(2)該實(shí)驗(yàn)是:
 

①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明
 

②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明
 

③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是
 

(3)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)
 
(填“成立”或“不成立”).

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)做出假設(shè):______;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中包括:①二氧化硫易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2不與濃硫酸反應(yīng),④二氧化硫有毒,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此現(xiàn)象說明______,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明______,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③裝置E的作用是______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”或“不成立”)

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:

(1)做出假設(shè):________;

(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))________

①二氧化硫易溶于水、谒崮苁?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)、芏趸蛴卸,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

(4)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明________

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明________________,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

③裝置E的作用是________

(5)結(jié)論:原假設(shè)________(填“成立”或“不成立”)

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:

(1)做出假設(shè):________________.

(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖所示:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容應(yīng)包括(填序號(hào))________.

①二氧化硫易溶于水;②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅;③SO2不與濃硫酸反應(yīng);④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

(4)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明_______________;

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明________________,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

③裝置E的作用是________________.

(5)結(jié)論:原假設(shè)________(填“成立”或“不成立”).

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我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)作出假設(shè):______;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))______
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明______,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”或“不成立”)

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