(5)有一名同學欲用G裝置收集.則應從導管口 通入. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

雞蛋是日常生活中常見的食品,某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”:
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質并會產生一股臭味,這是什么原因呢?
查閱資料:
①雞蛋久置后會變質產生硫化氫(H2S)氣體;硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②實驗室可用硫化亞鐵(化學式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體,同時生成硫酸亞鐵;
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體,回答下列問題:
(1)寫出有標號的儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)H2S氣體中的硫元素的化合價為
-2
-2
,寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
,該反應屬于
復分解
復分解
反應(填基本反應類型),制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
F
F
(填字母),多余的氣體可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收.
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
(注意:以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應,也不溶于水)
(3)小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒,一開始聞到一股燒焦羽毛氣味,說明內膜有
蛋白質
蛋白質
,繼續(xù)灼燒后,看到蛋殼邊變白,產生該白色物質的化學反應方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中,滴入無色酚酞試液,試液變?yōu)?!--BA-->
色,發(fā)生反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小剛同學進行了如下實驗.
稱量G裝置質量為50.00g,按下圖組裝后,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開彈簧夾C,從導管A處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置G質量為52.64g(不考慮原裝置內空氣對實驗的影響).
回答下列問題:

加入樣品前還應
從導管A處緩緩鼓入空氣
從導管A處緩緩鼓入空氣
,裝置D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,裝置E的作用是
吸收氯化氫氣體
吸收氯化氫氣體
,反應結束后打開彈簧夾C,緩緩鼓入空氣的目的是
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
,裝置B的作用是
吸收空氣中二氧化碳
吸收空氣中二氧化碳
,若缺少H裝置,則測得的碳酸鈣的質量分數(shù)將偏
.小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
60%
60%

(5)小勇同學重新設計了一種方案,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量稀鹽酸,蛋殼部分溶解,并產生大量氣泡,實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據如下所示:

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為
57%
57%
,小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低,這個缺陷是
未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低
未洗滌直接烘干就稱量造成結果偏大,從而使得碳酸鈣的含量偏低

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雞蛋是日常生活中常見的食品,某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”:
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質并會產生一股臭味,這是什么原因呢?
查閱資料:
①雞蛋久置后會變質產生硫化氫(H2S)氣體;硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②實驗室可用硫化亞鐵(化學式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體,同時生成硫酸亞鐵;
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體,回答下列問題:
(1)寫出有標號的儀器的名稱
①________、赺_______
(2)H2S氣體中的硫元素的化合價為________,寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式________,該反應屬于________反應(填基本反應類型),制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為________(填字母),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為________(填字母),多余的氣體可用________溶液來吸收.
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
(注意:以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應,也不溶于水)
(3)小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒,一開始聞到一股燒焦羽毛氣味,說明內膜有________,繼續(xù)灼燒后,看到蛋殼邊變白,產生該白色物質的化學反應方程式為________,將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中,滴入無色酚酞試液,試液變?yōu)開_______色,發(fā)生反應的化學方程式為________.
(4)為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小剛同學進行了如下實驗.
稱量G裝置質量為50.00g,按下圖組裝后,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開彈簧夾C,從導管A處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置G質量為52.64g(不考慮原裝置內空氣對實驗的影響).
回答下列問題:

加入樣品前還應________,裝置D中反應的化學方程式為________,裝置E的作用是________,反應結束后打開彈簧夾C,緩緩鼓入空氣的目的是________,裝置B的作用是________,若缺少H裝置,則測得的碳酸鈣的質量分數(shù)將偏________.小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為________.
(5)小勇同學重新設計了一種方案,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量稀鹽酸,蛋殼部分溶解,并產生大量氣泡,實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據如下所示:

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為________,小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低,這個缺陷是________.

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雞蛋是日常生活中常見的食品,某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”:
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質并會產生一股臭味,這是什么原因呢?
查閱資料:
①雞蛋久置后會變質產生硫化氫(H2S)氣體;硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②實驗室可用硫化亞鐵(化學式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體,同時生成硫酸亞鐵;
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體,回答下列問題:
(1)寫出有標號的儀器的名稱
      ②   
(2)H2S氣體中的硫元素的化合價為    ,寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式    ,該反應屬于    反應(填基本反應類型),制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為    (填字母),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為    (填字母),多余的氣體可用    溶液來吸收.
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
(注意:以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應,也不溶于水)
(3)小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒,一開始聞到一股燒焦羽毛氣味,說明內膜有    ,繼續(xù)灼燒后,看到蛋殼邊變白,產生該白色物質的化學反應方程式為    ,將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中,滴入無色酚酞試液,試液變?yōu)?u>    色,發(fā)生反應的化學方程式為   
(4)為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小剛同學進行了如下實驗.
稱量G裝置質量為50.00g,按下圖組裝后,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開彈簧夾C,從導管A處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置G質量為52.64g(不考慮原裝置內空氣對實驗的影響).
回答下列問題:

加入樣品前還應    ,裝置D中反應的化學方程式為    ,裝置E的作用是    ,反應結束后打開彈簧夾C,緩緩鼓入空氣的目的是    ,裝置B的作用是    ,若缺少H裝置,則測得的碳酸鈣的質量分數(shù)將偏    .小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為   
(5)小勇同學重新設計了一種方案,將10.00g蛋殼樣品(已洗凈、干燥并搗碎)放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量稀鹽酸,蛋殼部分溶解,并產生大量氣泡,實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據如下所示:

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為    ,小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低,這個缺陷是   

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下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據給出的裝置回答下列問題:
精英家教網
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,用化學方程式表示為
 
,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
(從A-E中選擇),理由是
 

①常溫下能發(fā)生反應,②反應條件是加熱,③密度比空氣小,④密度比空氣大,⑤難溶于水,該反應原理用化學方程式表示為
 

(4)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
 
端進入(填a或b).制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
 
(用c、d、e、f等字母表示).
(5)小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應,制取CO2并檢驗其有關性質,她察到紫色石蕊試液變紅色,但加熱后紅色不褪.對這一變化的合理解釋你認為合理的是
 

A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅.

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(1)實驗室中常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣、鋅粒與稀硫酸反應制氫氣、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳氣體.
 精英家教網
寫出標號儀器的名稱①
 
  ②
 

請結合所給藥品選擇適當?shù)臍怏w發(fā)生和收集裝置填入下表:(填字母)
氣體 發(fā)生裝置 收集裝置
O2
 
 
H2
 
 
CO2
 
 
(2)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據,推算元素含量.精英家教網
①儀器B的作用是
 

②儀器E中的現(xiàn)象是
 

③若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g(計算結果可為分數(shù)形式)
④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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