1.(1)石  (2)pò   (3)A

2．“普”改為“譜”   “協(xié)”改為“攜”

3.B

4.(1)刪掉“通過(guò)”或“使”    (2)“改正錯(cuò)誤”和“認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤”調(diào)換順序

5.“一腔熱血寫春秋”、“兩鬢霜花送春秋”、

“滿園桃李笑春秋”等。

6.“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等   《駱駝祥子》  莎士比亞

7.(1)白露為霜   （2）濯清漣而不妖  （3）將軍白發(fā)征夫淚  （4）黑云壓城城欲摧

(5)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

8．C

9.(叔叔)你（您）順著中華路向東（前）走，到太原北街向北（左）轉(zhuǎn)彎，在中山路和太原北街的交匯處就是外文書店了�；颍海ㄊ迨澹┠悖�您）沿著勝利大街向北（前）走，到中山路向東北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書店了。

10. 《孟子?告子下》或《孟子》

11.(1)被選拔  （2）責(zé)任，使命

12.D

13.(1)使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他受到貧困（之苦）。

(2)這樣（以后），人們才會(huì)明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。（意譯亦可）

14. (舉例)論述人要（有所作為）成就大業(yè)，就必須（先在生活、思想和行為等方面都）經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點(diǎn)。

15.從磨煉意志；知錯(cuò)能改；做事要有原則；要提出好的建議等方面回答。

16.月光餅寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀或思念之情；是童年美好生活的回憶。

17.月光餅。在結(jié)構(gòu)上：與開(kāi)頭相呼應(yīng)；內(nèi)容上；深化中心（結(jié)合句意亦可）

18.畫紙被撕碎；月光餅被踩碎；說(shuō)了傷害表姑的話。

19.對(duì)比（或襯托）；突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)（大陸）的思念之情。

20.能圍繞“寬容”、“理解”、“謙讓”、“說(shuō)話得體”等某一方面談即可。

21.例：端午節(jié)吃粽子；為了紀(jì)念屈原，表達(dá)愛(ài)國(guó)情感。

22.C

23.回歸反光材料的反光原理（原因）；玻璃微珠的生產(chǎn)過(guò)程。

24.作比較、列數(shù)字

（1）準(zhǔn)確地說(shuō)明了新型照明材料（回歸反光材料）對(duì)光的反射效果（作用）好。

（2）準(zhǔn)確地說(shuō)明了新型照明材料（回歸反光材料）對(duì)光的定向反射率及可見(jiàn)度之高。

27.不能�！爸饕�”表限制，說(shuō)明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中所起的重要作用，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的正確、嚴(yán)密。

26.反光鞋：穿上我的反光鞋，輕便又安全。

反光書包：反光書包讓我喜歡讓我“優(yōu)”。

反光制服：反光制服，清潔工人的“護(hù)身符”。

27.生活只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人（我們應(yīng)該笑對(duì)人生）。意思對(duì)即可。

28.不能。這兩段的內(nèi)容分別與第⑤段“這里的某些人，自然包括那些后天或先天有殘疾的人”這句話中的“后天”、“先天”兩種人的情況相照應(yīng)。

29.(1)舉例論證，先天殘疾的海倫?凱勒笑對(duì)人生，終成教育家。

(2)道理論證，大仲馬說(shuō)的話。（除了引用名人名言外，答分析、說(shuō)理的語(yǔ)句均可得分。）

(3)（正反）對(duì)比論證，第②段或第⑩段等。

(4)比喻論證，“生活是位嚴(yán)肅的老人，他不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人�！�

30.含義：指出只有笑對(duì)人生而不盲目自信，才能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，體現(xiàn)真正的自我價(jià)值。

作用：使論點(diǎn)得以深化。

31.“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”（雪萊）

“不以物喜，不以己悲�！保ǚ吨傺停�

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”（李白）

“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概――用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)對(duì)一切的不幸�！保�魯迅）