25.8

23.3

22.1

A．Ⅰ        B．Ⅱ        C．Ⅲ        D．Ⅳ

例  （04年天津理綜試卷）

（1）人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻，而經(jīng)常可以在冷水環(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

（2）淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量，請你設(shè)計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。

① 寫出主要實驗步驟。

② 根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預(yù)期實驗結(jié)果。

提示：生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈。

例  （01年高考生物試題）用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。實驗分為兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48小時后測定幾種離子的濃度。表中各離子下的數(shù)據(jù)為實驗結(jié)束時，溶液中離子的濃度占實驗開始時濃度的百分比。

實驗條件

水分消耗（ml）

Ca^2＋   K^＋  Mg^2＋（％）

光下

1090

135  27  179

暗中

435

105  35  113

回答下列問題：

（1）從吸收離子和吸收水分的比例看，大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快？

（2）從上述實驗所獲得的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？

例 （2005理綜Ⅲ）取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液。

培養(yǎng)液成分

A

B

Ca（NO₃）₂

KH₂PO₄

KCL

MgSO₄

FeSO₄

其他微量元素

蒸餾水

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

＋

①若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈_______，乙組呈_______。

②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結(jié)果表明，兩組葉片的胡蘿卜素顏色相同，但是乙組葉綠素的_________，其原因是____________________________________________。

③該實驗采用的方法可用來研究_______________________________________。

例  （07年重慶理綜試題）（21分）甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：

處理溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量（mg/g）

55.11

從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是

A．K      B．N      C．P      D．S

例  分別刺激下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處，能引起肌肉收縮的是

55.44

56.88

65.26

55.56

0  13.5  26.2  46.5  53.6  53.7  43.0  30.2

據(jù)表得出的正確結(jié)論是

A．2,4-D 濃度超過25mg/L，對果實的發(fā)育起抑制作用

B．2,4-D 與生長素的作用效果相同

C．2,4-D 可以促進扦插枝條生根

D．2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20～25mg/L

例  一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實驗結(jié)果如下：

地塊

甲

乙

丙

丁

戊

施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量（kg）