6．下列關(guān)于一些社會熱點的說法中正確的是(    )

  A．奶制品中加入三聚氰胺能提高蛋白質(zhì)的含量

    B．新能源汽車的推廣有助于減少光化學煙霧的產(chǎn)生

    C．裝飾材料中釋放出來的甲醛因有殺菌消毒作用，故不是居室污染物

D．2008年末巴以戰(zhàn)爭中使用的白磷彈主要是利用了白磷的毒性

A．由圖中細菌數(shù)目隨時間變化的趨勢可以判斷此時期的細菌常作為生產(chǎn)用的菌種

B．由圖中A酶活性的曲線變化可推知，精氨酸可能是A酶催化反應的底物，這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性的調(diào)節(jié)

C．由圖中B酶的曲線變化推測B酶屬于誘導酶

D．由加入培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分分析，該細菌新陳代謝的同化作用類型為異養(yǎng)型

A．與單獨培養(yǎng)相比，混合培養(yǎng)時兩種硅藻的種群指數(shù)增長時間縮短了

B．當種群密度不再上升時，硅藻的數(shù)量就是該種群在該實驗條件下的環(huán)境容納量

C．單獨培養(yǎng)的兩種硅藻相比較，硅藻A對硅的利用量多

D．混合培養(yǎng)時，由于硅藻S對硅的利用，使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平，競爭的結(jié)局是硅藻S取勝，硅藻A被淘汰掉

4．Tilman等人研究了兩種淡水硅藻的種群增長。硅藻需要硅酸鹽作為其細胞壁原料。實驗中不斷地定期加硅于培養(yǎng)液中，同時記錄了硅藻密度和硅濃度的變化。兩種硅藻單獨培養(yǎng)（a、b圖）和混合培養(yǎng)（c圖）的種群變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析，以下不能得出的結(jié)論是（   ）

3．某免疫學研究人員將病毒q注入A組小鼠體內(nèi)，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi)，其小鼠只在第1周發(fā)熱，以后恢復健康。在死亡和恢復健康的兩種小鼠的體細胞中均檢測出具有活性的病毒。下列假設中不能夠解釋此現(xiàn)象的是（   ）

A．注入A組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性，而注入B組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性

B．A組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體，而B組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體

C．A組小鼠缺乏免疫力，而B組小鼠具有正常的免疫力

D．A組小鼠的胸腺發(fā)育不全，而B組小鼠的胸腺發(fā)育正常

2．科學家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合，培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對人體無害的香茅醛。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中不正確的是（   ）

A．驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠源雜交不親和的障礙

B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法

C．驅(qū)蚊草培育過程是植物體細胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成

D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離

A．A、B組分別作為實驗組和對照組         B．C、D組依次作為實驗組和對照組      

C．A組為實驗組，設紅、藍光等為對照組     D．C組為對照組，設紅、藍光等為實驗組

1．科學家對單側(cè)光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側(cè)運輸?shù)膯栴}進行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種藍光信號的光受體蛋白――黃素蛋白，可誘發(fā)生長素向背光一側(cè)運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn)，下列實驗設置正確的是（   ）