(2)如果國家政策調整為：建行教育儲蓄統(tǒng)一調整為2%，工行統(tǒng)一調整為2.25%,結算方式不變，存款年限可以為1~9中的任何一年，試說明對存款者而言，在什么情況下在工行、什么情況下在建行存款更有利？

C家庭：y_工=2×(1+3×3%)=2.18（萬元）=21800元，y_建=2×（1+2.75）³=2.1696(萬元)≈21696元，所以家庭C選工行，到期本利共21696元

B家庭：y_工=2×(1+3×2.25%)=2.135（萬元）=21350元，y_建=2×（1+2.25）³=2.1381(萬元)≈21381元，所以家庭B選建行，到期本利共21381元

解答：A家庭：y_工=2×(1+3×2%)=2.12（萬元）=21200元，y_建=2×（1+1.75）³=2.1067(萬元)≈21067元，所以家庭A選工行，到期本利共21200元

2.75

以復利計息：每年以前幾年的本利和計息

（1）如果A、B、C三個家庭分別計劃存三年、六年、九年，試說明：三個家庭各應選存的銀行，并求出到時取出的本利和（精確到整數(shù)元）

2.25

1.75

2.25

3

以單利計息：每年只以本金計利息，即：利息=本金×年利率×年數(shù)

建行

例2、A、B、C三個家庭各有余款2萬元，準備將來為子女上大學用而存入銀行教育儲蓄，教育儲蓄分三年、六年、九年三個等級，有工行和建行兩個銀行都可以存入，都不計利息稅，其年利率與結算方式見下表：

銀行

三年期%

六年期%

九年期%

結算方式

工行

2

解答：y₁=2y₁₃, a=2aq¹²q==

說明：通過此例，了解函數(shù)圖象的描點法作圖的實際背景，進一步把握指數(shù)與對數(shù)的運算