解得：

例2． 袋中有12個小球，分別為紅球、黑球、黃球、綠球，從中任取一球，得到紅球的概率為，得到黑球或黃球的概率是，得到黃球或綠球的概率也是，試求得到黑球、得到黃球、得到綠球的概率各是多少？

解：設(shè)得到紅球、得到黑球、得到黃球、得到綠球依次為事件A、B、C、D，根據(jù)題意得

(3)由于“取到的兩只中至少有一只正品”是事件“取到的兩只都是次品”的對立事件．因而所求概率為．

(2)由于取到的2只中正品、次品各一只有兩種可能：第一次取到正品，第二次取到次品；及第一次取到次品，第二次取到正品．因而所求概率為．

(1)取到的2只都是次品情況為種．因而所求概率為．?

例1．盒中有6只燈泡，其中2只次品，4只正品，有放回地從中任取兩次，每次取一只，試求下列事件的概率：

(1)取到的2只都是次品；            (2)取到的2只中正品、次品各一只；?

(3)取到的2只中至少有一只正品．?

解：從6只燈泡中有放回地任取兩只，共有36種不同取法．?

3、情感態(tài)度與價值觀：通過數(shù)學(xué)活動，了解教學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實世界的具體情境，從而激發(fā)學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的情趣。

教學(xué)重點：概率的加法公式及其應(yīng)用

教學(xué)難點：事件的關(guān)系與運算

教學(xué)過程：

練習(xí)：教材P108---練習(xí)題

二、數(shù)學(xué)運用

2、過程與方法：通過事件的關(guān)系、運算與集合的關(guān)系、運算進行類比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的類化與歸納的數(shù)學(xué)思想。

1、知識與技能：

      （1）正確理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、對立事件的概念；

（2）概率的幾個基本性質(zhì)：

1）必然事件概率為1，不可能事件概率為0，因此0≤P(A)≤1；

2）當(dāng)事件A與B互斥時，滿足加法公式：P(A+B)= P(A)+ P(B)；

3）若事件A與B為對立事件，則A+B為必然事件，

所以P(A+B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1―P(B)

（3）正確理解和事件與積事件，以及互斥事件與對立事件的區(qū)別與聯(lián)系.