29、小強同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家農(nóng)田里的水稻生長不良,根據(jù)自己所掌握的化肥知識,建議父親施用氮肥硝酸銨 (NH4NO3)計算:
⑴硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
⑵
五、計算題(29、30題各6分,共12分)
28、已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,(1)請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點): 、
(2) 這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?
、 。
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱 ① ,② ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號,下同),氣體收集裝置為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)類型 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一團棉花的作用 。
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:(1). 裝入藥品(2);檢查氣密性;(3) 收集氣體;(4)加熱;(5)停止加熱;(6)取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序為( )
A. 123456 B.
(5)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;反應(yīng)類型 ;在該反應(yīng)中二氧化錳是 劑。
27、(14分)請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
26、有一種停職碎草葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、還具有一些臭味 生活污水(生活污水的成分非常復(fù)雜,為了便于討論,已將其組成做了簡化),將其經(jīng)去渣、去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清洗 用水。問:
(1)采取何種操作,可除去污水中 碎菜葉,碎塑料薄膜與泥沙?
(2)用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味?
(3)把生活污水回收處理,進行再利用的目的的什么?(至少答兩點)
25、列舉我們身邊造成水污染的兩種行為,同時對防治水污染提出兩條措施。
24、用分子和原子的觀點解釋:水通電分解成氧氣和氫氣以及水蒸發(fā)變成水蒸汽這兩種變化的實質(zhì)?
23、
22、在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上。
1能直接構(gòu)成純凈物的是
2能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
3帶正電荷的是
4不顯電性的是
5質(zhì)量最小的是
6在同一原子中數(shù)目相等的是
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