0  1  7  9  15  19  21  25  27  31  33  35  36  37  39  40  41  43  45  49  51  55  57  61  67  69  75  79  81  85  91  97  99  105  109  111  117  121  127  135  447090 

(1)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母A向     調(diào)(填“左”或“右”)

 

 

 

 

 

 

 

 

(第20題圖)

(2)實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)

將右邊的鉤碼向    (填“左”或“右”)移動    格。

(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤

碼,這時杠桿將     。(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)

  (4)實驗過程中,小芳發(fā)現(xiàn)用兩個鉤碼可以平衡三個鉤碼,如圖丙所示,

小芳還觀察到兩側(cè)鉤碼到支點的距離不等,于是她想,杠桿平衡,不能只看動

力和阻力的大小,可能還與力的作用點到支點的距離有關(guān).于是她反復(fù)做了幾次

實驗,分析得出杠桿的平衡條件為:動力×支點到動力作用點的距離=阻力

×支點到阻力作用點的距離

老師看后,指出了她的不足之處,可是小芳感到迷惑不解,“通過實驗得出的結(jié)論怎么可能有問題呢?”老師拿來一個彈簧測力計,把測力計的掛鉤掛在圖中A點上……小芳明白了.

①請你簡要說明老師是怎樣做的.

 

②請你將小芳得出的杠桿平衡條件的結(jié)論糾正:      

 

 

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20.(8分)在“研究杠桿平衡條件”實驗中

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19.(4分)寶雞市金渭湖景區(qū)的湖水對改善周邊環(huán)境起了重要的作用.在其他因素相同的條件下,但溫度下降時,景區(qū)附近的居民感覺降溫不太明顯,這是因為水的比熱容較大.若景區(qū)的湖水質(zhì)量約為105t,水溫降低1℃.,放出的熱量為        J.這些熱相當(dāng)于完全燃燒        t焦碳放出的熱量.(焦碳的熱值,

 

得分

評卷人

 

 

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18、(3分)如圖是雜技演員演出時的簡圖。根據(jù)圖中的情景,從力學(xué)角度出發(fā)提出兩個問題,并選其中一個問題進行解答。

示例:男演員跳下彈起女演員時跳板會發(fā)生什么形變?

問題1:                                       

問題2:                                            

解答問題(   )                                       

                                                     (第18題圖)

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17.(4分)右圖為農(nóng)用揚場機的示意圖。谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動的輪W和皮帶B的帶動下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠遠不同,從而形成1、2、3三堆,達到分離的目的。其中1是_ _ _ _ _ _ 

2是_ _ _ _ _ _ _ _。從能量的角度看, 它們在運動過程中能夠分離,是因為    _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _。                  (第17題圖)

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1.1

 

(1)在表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù).

(2)在右圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.

(3)第1次實驗測得滑輪組的機械效率為_ _ _ _ _ _ _ _. (第16題圖)

(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應(yīng)在_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ 范圍內(nèi).

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0.6

25

2

4

8

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16.(9分)在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

 

序號

鉤碼重

G/N

鉤碼上升的高度h/cm

彈簧測力計

的示數(shù)F/N

彈簧測力計移動的距離S/cm

1

2

5

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15.(2分) 2005年5月22日,我國登山測量隊員成功登上珠峰峰頂,順利開展珠峰高程測量。這次測量除傳統(tǒng)方法外,還采用最新的GPS方法。在登山隊員攜GPS測量設(shè)備從突擊營地向峰頂沖擊的過程中,設(shè)備的質(zhì)量_ _ _ _ _ _ _ _,重力勢能_ _ _ _ _ _ _ _。(均選填“減少”、“不變”或“增加”)

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                 (第14題圖1)                             (第14題圖2)

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