9、下列對原文的概括和分析，正確的一項是(　)

A、汲黯為人正直敢言，“以數(shù)切諫，不得久留內”。盡管出任地方官,也仍然上書直陳皇帝的過錯，招致皇上的大怒，“變色而罷朝”。

B、就是要求他們匡正數(shù)過，盡管自己官職低微，并非公卿，但也不應因愛身而使朝廷受辱。

　C、汲黯為謁者，經常代表皇帝出巡各地所到之處，都極力維護皇帝的尊嚴，宣示皇上的恩德，因而即使“矯制”，皇上也并不怪罪。

　D、汲黯為地方官，遵奉黃老之說，崇尚無為而治，自己從不理事，事無大小，一切憑借手下人處理。由于方法得當，“歲余，東海大治”。

8、下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)汲黯處理問題靈活機動的一組是(　)

①上使黯往視之，不至，至吳而還　

②家人失火，屋比延燒，不足憂也　

③治官理民，好清凈，擇臣史而任之　

④其治，責大指而已，不苛小　

⑤越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使　

⑥持節(jié)發(fā)河南倉粟以振貧民

A、①③⑤　　 B、①⑤⑥　

C、②④⑥　　 　D、①③⑥

7、下列各句中“之”字稱代內容的說明，不正確的一項是(　)

A、上使黯往視之　稱代前文的“東越相攻”

B、上賢而釋之　稱代“汲黯”

C、擇臣史而任之　稱代“擇臣史”

D、然黯見蚡未嘗拜，常揖之　稱代“田蚡”

6、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一項是(　)

A、①以莊見憚�、谝云淝笏贾疃鵁o不在也

B、①上聞，乃召拜為中大夫�、谇G柯知太子不忍，乃遂私見樊淤期

C、①列于九卿　②得復見將軍于此

D、①公卿借為黯懼�、诟改缸谧�，皆為戮沒

3、下列哪句的季節(jié)與本文所寫的季節(jié)相同()　

A．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅　

B．寒山轉蒼翠，秋水日潺湲

C．岸芷汀蘭，郁郁青青　

D．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

2．下列句中加點詞語的含義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是

A．近臘月下，景氣和暢　

B．足下方溫經，猥不敢相煩

C．此時獨坐，僮仆靜默

　D．非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀

1.“故山殊可過”中“過”義與下列哪項相同？()　

A.顏回有不貳過之德　

B.過故人莊　

C.農夫、漁夫過而陋之　

D.而世不察，以為鬼物，亦已過矣。

物質的檢驗是化學實驗中的重要內容，也是高考的�？純热�，通常包括物質的鑒定、鑒別和推斷。試題可以是選擇題，也有的融于推斷、實驗、簡答題之中。這部分內容是以離子的檢驗、氣體的制備和檢驗、元素化合物性質為知識基礎，以化學實驗基本操作，對材料的組織水平和語言表達能力為基礎進行考查，且考查的內容逐漸加深，形式漸趨多樣化。

物質的分離與提純從高考的內容和形式來看，主要特點有三個：一是選取適當?shù)脑噭┘捌浞蛛x的方法除去被提純物中指定的雜質；二是確定除去被提純物中指定含有的雜質和所需加入試劑的先后順序：三是將分離、提純與物質制備、混合物成分的確定等內容融為一體，形成綜合實驗題。解答混合物分離提純內容的試題一般應先弄清實驗目的，再分析所依據(jù)的實驗原理，由此去選擇適宜的試劑、分離的方法，并回答相關的問題。

物質的分離、提純操作及應注意的問題，判斷操作的正確與錯誤，根據(jù)要求選擇實驗儀器；分離、提純、鑒別物質時選擇適當?shù)脑噭┦歉呖嫉闹攸c考查內容。其中，不用任何化學試劑區(qū)別一組(通常是四種)物質的實驗是高考經常考查的熱點。

［例1］有甲酸、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、乙醇、溴乙烷6種無色溶液，只用一種試劑便可將它們一一鑒別開來。這種試劑是

A.蒸餾水　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 B.FeCl₃溶液

C.Cu(OH)₂濁液　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.NaOH溶液

解析：Cu(OH)₂會與甲酸、乙酸發(fā)生中和反應，生成易溶的羧酸銅溶液。甲酸和乙醛有醛基，加熱時會被Cu(OH)₂氧化，Cu(OH)₂還原出磚紅色的Cu₂O沉淀。Cu(OH)₂懸濁液中有水，當與酯或溴乙烷相混時，有機層與水層因不溶而分離，酯密度小，浮于水面，溴乙烷密度大，沉于下層。

答案：C

［例2］某硝酸鈉固體中混有少量硫酸銨和碳酸氫鈉雜質，試設計一實驗方案，即除去雜質，又配成硝酸鈉溶液。供選用的試劑有：①稀HCl、②稀HNO₃、③稀H₂SO₄、④NaOH溶液、⑤Na₂CO₃溶液、⑥BaCl₂溶液、⑦Ba(OH)₂溶液、⑧Ba(NO₃)₂溶液，供選用的實驗操作有

A.加熱　　　　　　 　　　　 B.過濾　　　　　　　 C.分液

D.蒸發(fā)　　　　　　　 E.蒸餾　　　　　　　 F.結晶

實驗方案：先將固體溶于蒸餾水配成溶液，然后填表完成各步實驗(只填試劑或操作的序號，要求試劑不超過3種，空格按要求填寫，可不填滿)。

解析：依題意，本題實際上要除去NH、SO、HCO，從選用試劑盡可能少考慮，可選用過量Ba(OH)₂，加入Na₂CO₃除去過量的Ba²⁺，再加入HNO₃以除去過量的CO和OH^－，故選擇試劑⑦、⑤、②，實驗操作A、B、A。

答案：⑦　 ⑤　 ②　 A　 B　 A

3.物質的分離和提純

物質的分離是將兩種或多種物質的混合物彼此分開，得到幾種純凈物的過程。物質的提純是除去物質中混有的少量雜質而得到純凈的物質。物質的分離與提純目的不同，但所遵循的原則與實驗操作卻非常相似。

(1)物質分離和提純的原則與注意事項：

(2)物質分離與提純的方法：

①常用的物理方法--根據(jù)物質物理性質上的差異選擇分離與提純方法。有過濾、蒸發(fā)結晶、降溫結晶、蒸餾、分餾、萃取、分液、滲析、升華等方法。

②常用的化學方法

A.吸收法：常用于氣體的凈化和干燥，可根據(jù)被提純氣體中所含雜質氣體的性質，選擇適當?shù)墓腆w或溶液作為吸收劑。如Cl₂中混有的HCl氣體可通過飽和食鹽水除去。常用裝置是洗氣瓶或干燥管(U型管)。

B.沉淀法：在被提純的物質中加入適量試劑使其與雜質反應，生成沉淀過濾除去。如硝酸鉀中含有的少量硝酸鋇，可用適量的硫酸鉀除去。

C.氣體法：根據(jù)物質中所含雜質的性質加入合適的試劑，讓雜質轉化為氣體除去。如KCl中混有的少量K₂CO₃，可加適量鹽酸除去。

D.轉化法：利用化學反應，加入適當?shù)脑噭┗虿捎媚撤N條件(如加熱)，使物質中的雜質

轉化為被提純物質，以正鹽、酸式鹽間的轉化最為常見。如：NaHCO₃

Na₂CO₃。

E.溶解法：對于固體試劑可選擇適當?shù)奈镔|將雜質溶解，然后過濾除去，以雜質為兩性物質常見。如Mg(OH)₂中混有Al(OH)₃，可用過量NaOH溶液除去，然后洗滌Mg(OH)₂即可。

③綜合法

綜合法是指綜合運用物理方法和化學方法將物質加以分離或提純。如分離