0  433170  433178  433184  433188  433194  433196  433200  433206  433208  433214  433220  433224  433226  433230  433236  433238  433244  433248  433250  433254  433256  433260  433262  433264  433265  433266  433268  433269  433270  433272  433274  433278  433280  433284  433286  433290  433296  433298  433304  433308  433310  433314  433320  433326  433328  433334  433338  433340  433346  433350  433356  433364  447090 

3.引導(dǎo)學(xué)生品味“殘軍”、“廢壘”、“瘦馬”、“空壕”所表現(xiàn)的敗景凄情。

[北新水令] “殘軍留廢壘,瘦馬臥空壕”,寫(xiě)的是蘇昆生“重到”南京后第一眼看到的景象。這里一連用“殘”、“廢”、“瘦”、“空”四個(gè)詞作修飾語(yǔ)。以“殘”修飾“軍”,使人想見(jiàn)敗軍潰逃的情形,這是虛寫(xiě),是因“廢壘”這一眼前實(shí)景而引起的聯(lián)想;“殘軍”與“瘦馬”也是虛實(shí)相對(duì),前者為眼前之未見(jiàn),后者為眼前之所見(jiàn);昔日用于戰(zhàn)爭(zhēng)的“壘”“壕”,如今已“廢”“空”,又襯之以臥在空蕩蕩的城壕中的瘦弱之馬,更顯凄涼。

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2.有感情地朗讀曲詞,抓住最富有表現(xiàn)力的用字。(殘、廢、瘦、空)

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1.聽(tīng)昆曲唱段,體會(huì)曲詞的感情基調(diào)。(凄涼)

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哀江南

黃岡中學(xué)  胡祥學(xué)

文本解讀

《哀江南》是傳奇《桃花扇》結(jié)尾的一套北曲。這套曲子,通過(guò)教曲師傅蘇昆生在南明滅亡后重游南京所見(jiàn)的凄涼景象,話興亡之感,抒亡國(guó)之痛,表達(dá)了強(qiáng)烈的故國(guó)哀思。南京原是明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋的國(guó)都,后來(lái)燕王朱棣遷都北京。李自成攻入北京,崇禎自縊,清兵乘機(jī)入關(guān)后,明代宗室蘇昆生(長(zhǎng)期生活在秦淮河上的唱曲名家)目睹了南明的興亡。南明滅亡之后,他故地重游,撫今追昔,百感交集,唱出這套沉郁、悲愴的曲子。

《哀江南》由七支曲子組成。

第一支曲子,是引子,寫(xiě)蘇昆生重到南京所見(jiàn)的戰(zhàn)后郊外的凄涼景象,為全文定下沉郁、悲愴的基調(diào)。

第二支曲子至第六支曲子,寫(xiě)蘇昆生憑吊昔日國(guó)都的各處地方,重點(diǎn)寫(xiě)明孝陵、明故宮的殘敗和秦淮一帶(包括長(zhǎng)板橋和舊院)的冷落。通過(guò)對(duì)比,突出地表現(xiàn)了南明興亡的歷史變遷,寄寓了無(wú)限懷念故國(guó)的哀思。

第七支曲子是尾聲,寫(xiě)蘇昆生總吊南京,慨嘆南京今昔景象的變化,痛悼南明的滅亡,唱出強(qiáng)烈的亡國(guó)哀痛。結(jié)尾“殘山夢(mèng)最真,舊境丟難掉。不信這輿圖換稿。謅一套哀江南,放悲聲唱到老”,點(diǎn)明全篇主旨。

這套曲子先鋪寫(xiě)景物,寓情于景;后直抒胸臆,慷慨悲歌。自開(kāi)篇頭兩句以后,前六支曲子以教曲師傅蘇昆生游南京的蹤跡為線索,由遠(yuǎn)而近,從城郊寫(xiě)到孝陵,從故宮寫(xiě)到秦淮,從板橋?qū)懙脚f院,描寫(xiě)南明滅亡后南京各處的凄涼景象,展現(xiàn)了南京面目全非的變化。在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含了懷念故國(guó)的無(wú)限哀思,不言情而情自在景中。這六支曲子集中筆墨寫(xiě)景,一氣貫穿,層層蓄勢(shì),使第七支曲子的抒情水到渠成,猛然爆發(fā),動(dòng)人心魄。

這套曲子,語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。例如,“舞丹墀燕雀常朝”,一個(gè)“舞”字,寫(xiě)出燕雀在丹墀上跳來(lái)跳去、自由自在的情形,一個(gè)“朝”字,又把這種情形與臣子拜見(jiàn)天子的莊嚴(yán)禮儀聯(lián)系起來(lái),給人以今昔對(duì)比的聯(lián)想,表現(xiàn)了昔日神圣宮廷的今日極端衰敗景象;“剩一樹(shù)柳彎腰”的“�!弊郑馕渡铋L(zhǎng),表明柳樹(shù)不僅只有一株,是孤獨(dú)之柳,而且是昔日眾多柳樹(shù)中的殘存之柳、僅存之柳,使人想見(jiàn)當(dāng)年絲絲綠柳夾岸垂翠的美景,飽含今非昔比、感時(shí)傷懷的無(wú)限凄涼。

尾聲一曲,多用對(duì)偶、排比,兼用三個(gè)散句,既句式整齊又駢散結(jié)合,錯(cuò)落有致,讀起來(lái)一氣貫通,急促有力,令人慷慨擊節(jié)。

教學(xué)目的:

1.通過(guò)“聽(tīng)----讀----議-----品”的賞讀過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)曲詞的鑒賞方法。

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用本詩(shī)中的語(yǔ)言概括地說(shuō)這是一個(gè)什么樣的李白,此題一方面訓(xùn)練學(xué)生的概括能力,一方面引導(dǎo)學(xué)生了解李白思想積極的一面,從而受到鼓舞。

李白在這首詩(shī)中的感情可謂變化萬(wàn)端,轉(zhuǎn)換急切。請(qǐng)你依照下列句式,概括地說(shuō)這是一個(gè)什么樣的李白。

例:這是一個(gè)傲岸不羈的李白,他直斥鐘鼓饌玉不足貴。

小結(jié):這是一個(gè)交織著復(fù)雜感情的李白,但從天生我材必有用的對(duì)人生價(jià)值宣言的一聲吶喊中,我們知道他依然沒(méi)有放棄他偉大的抱負(fù),縱觀其一生,樂(lè)觀自信,豪邁飄逸是他不變的風(fēng)格,積極入世,關(guān)心國(guó)家是他思想的主流。

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這首詩(shī)由悲而喜,由喜而樂(lè),由樂(lè)而憤,由憤而狂,千頭萬(wàn)緒,最終歸結(jié)于一個(gè)“愁”字,回應(yīng)篇首一悲,如大河奔流,氣勢(shì)澎湃,曲折有致,縱橫捭闔,讀來(lái)蕩氣回腸,酣暢淋漓。

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5.小結(jié):憤激是他此時(shí)心情的寫(xiě)照,狂放是他永久真實(shí)的品性。

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4.六句表現(xiàn)了李白怎樣的感情?該怎樣誦讀?

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3.試問(wèn):如果李白游歷山水,吟酒作詩(shī),了此一生,不亦快哉?他卻仍然為懷才不遇而愁,他的愁說(shuō)明他還渴望什么?勸酒歌表達(dá)了李白怎樣的感情?該怎樣誦讀?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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