6、近代大學者王國維說過：“凡一代有一代之文學：楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。獨元人之曲，為時既近，托體稍卑，故兩朝史志與《四庫》集部，均不著于錄；后世儒碩，皆鄙棄不復道�！睂�這段話理解正確的有

①離騷、漢賦、唐詩、宋詞、元曲都只是在某一朝代興盛，后來就都消亡了②元曲“托體稍卑”可以理解為元曲源于民間通俗文學，開始時文學地位比較低下③元曲在明清兩朝沒有得到正史和學者的承認和重視④王國維認為，元曲和唐詩、宋詞一樣，都是一個時代文學成就的代表，賦予了元曲很高的文學地位

A．①②③④　　　　　　 　B．①②③　　　　　　 C．①③④　　　　 　 D．②③④、

5、電視連續(xù)劇《三國演義》有一個在玉米地中作戰(zhàn)的片斷。在我國關(guān)于玉米的種植最早可能出自

A．《齊民要術(shù)》 B．《汜勝之書》　 C．《農(nóng)政全書》 D．《農(nóng)桑輯要》

4、2008年l0月，全國糖酒會在長沙舉行，有許多參展商想趁機在湖南旅游觀光。參展商不可能的經(jīng)歷是

A．去了四羊方尊的發(fā)掘地參觀　　　　　 　　 B．去屈原跳江的地方追思屈原

C．去出土編鐘的曾侯乙墓所在地參觀　　 　　 D．去蔡倫的故鄉(xiāng)追思蔡倫

3、BBC評論2008年北京奧運會開幕式表演的認為，

“北京奧運會開幕式通過一幅巨大的畫卷展示了中國五

千年輝煌的文明歷史，展現(xiàn)了中國的自信和力量�！�

右圖是開幕式表演中出現(xiàn)的一幅畫面，它向全世界展

示了中國最早的

A．造紙術(shù)　　　　

B．雕版印刷術(shù)　　

C．活字印刷術(shù)　　　

D．絲綢之路

2、某中學歷史興趣小組準備開展宋元時期科技成就的探究性學習，需重點查閱

A．《考工記》　　 B.《神農(nóng)本草經(jīng)》　 　C.《齊民要術(shù)》　　 D.《夢溪筆談》

1、著名的唯物主義哲學家培根說：“這三種東西曾改變了整個世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文化方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。”培根所說的三種東西是指我國古代的

①印刷術(shù)、造紙術(shù)　　 ②羅盤針 ③火藥　　 ④以儒家思想為代表的古典文化

A．①②③　　　 B ②③④　　　 C．①③①②③　　　 D ①②③①②③　

(二)進行新課：

1．如何判斷物體的機械能是否守恒？

[投影]

例題1：在下面各個實例中，除A外都不空氣阻力，判斷哪些機械能是守恒的，并說明理由。

　　　 A．傘兵帶著張開的降落傘在空氣中勻速下落。

B．拋出的手榴彈做拋物線運動。

C．物體沿著光滑的曲面滑下(如圖1所示)。

D．拉著物體沿著光滑的斜面勻速上升(如圖2所示)。

E．在光滑水平面上運動的小球，碰到彈簧上，把彈簧壓縮后又被彈簧彈回來。

解析：(A)機械能不守恒，因為除重力做功外，降落傘還要克服空氣阻力做功。

(B)機械能守恒，因為除受重力外，沒有其它力對手榴彈做功。

(C)機械能守恒，因為除重力做功外，曲面彈力始終與位移垂直，不做功。

(D)機械能不守恒，因為除重力外，還有拉力對物體做功。

(E)機械能守恒，因為除彈簧彈力外，沒有其實力對小球做功。

歸納：在判定物體機械能是否守恒時，常從兩方面來考慮：對于單個的物體來說，要看除重力外，還有沒有其它外力做功。如果沒有，機械能守恒；對于兩個或幾個物體(包括彈簧在內(nèi))組成的系統(tǒng)來說，要看系統(tǒng)外有沒有非重力做功，系統(tǒng)內(nèi)有沒有機械能與其它形式的的轉(zhuǎn)化。如果沒有，系統(tǒng)的機械能守恒。

例題2．一根細繩繞過光滑的定滑輪，兩端分別系住質(zhì)量為M和m的長方形物塊，且M>m,開始時用手握住M，使系統(tǒng)處于如圖3所示狀態(tài)。求(1)當M由靜止釋放下落h高時的速度(h遠小于半繩長，繩與滑輪的質(zhì)量不計)。(2)如果M下降h 剛好觸地，那么m上升的總高度是多少？

解析：(1)對于M、 m構(gòu)成的系統(tǒng)，只有重力做功，由機械能守恒有：

解得。

(2)M觸地，m做豎直上拋運動，機械能守恒：

m上升的總高度：。

本題請同學們再用牛頓第二定律和運動學公式來解。對比兩種解法，哪種更好？

例題3：把一個小球用細繩懸掛起來，就成為一個擺，如圖4所示，擺長為L，最大偏角為θ。小球運動到最低位置時的速度是多大？此時懸線拉力多大？

解析：這個問題直接用牛頓第二定律和運動學公式來處理，需要

用高等數(shù)學。但用機械能恒定律可以求解。

選擇小球在最低位置時所在的水平面為參考平面。小球在最高點

時為初始狀態(tài)，初狀態(tài)的動能E_K1=0，重力勢能E_P1=mg(L-L.cosθ).

機械能E= E_K1+ E_P1= mg(L-L.cosθ).小球在最低點為末狀態(tài)。末狀態(tài)

的動能E_K2=,重力勢能E_P2=0。根據(jù)機械能守恒定律有：

E_P1+E_K1=E_K2+E_P2，

所以，

懸線拉力

由以上幾道例題可以看出，應用機械能守恒定律解題，可以只考慮運動的初狀態(tài)和末狀態(tài)，不必考慮狀態(tài)之間的細節(jié)，這正是利用守恒定律解題的優(yōu)點。

2．課堂練習：

(1)如圖5所示，小球在豎直力F作用下，將豎直輕彈簧壓縮。若將力F撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開彈簧，直到速度變?yōu)榱銜r為止。在小球上升的過程中:

A．小球的動能先增大后減小　　　　　　　　　 B．小球在離開彈簧時動能最大

C．小球動能最大時彈性勢能為零　　　　　　 D．小球動能減小為零時，重力勢能最大。

(2)質(zhì)量為m的物體，從靜止開始以a=g/2的加速度豎直向下運動h米，下列說法中錯誤的是：

A．物體的動能增加了mgh/2

　　　 B．物體的機械能減少了mgh/2

　　　 C．物體的勢能減少了mgh/2

　　　 D．物體的勢能減少了mgh。

(3)如圖6，一固定的楔形木塊，其斜面的傾角為θ=30⁰，另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪，一柔軟的細線跨過[定滑輪，兩端分別與物塊A和B連結(jié)，A的質(zhì)量為4m，B的質(zhì)量為m。開始時將B按在地上不動，然后放開手，讓A沿斜面下滑而B上升。物塊A與斜面間無摩擦。設當A沿斜面下滑S距離后，細線突然斷了。求物塊B上升的最大高度。

(一)復習引入新課

上節(jié)課講了機械能守恒定律：在只有重力做功的情形下，物體的動能和勢能可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變。并學習了應用機械能守恒定律解答簡單力學問題。本節(jié)課我們用上節(jié)課學習的機械能守恒定律來解答較復雜的力學問題。

同學們回憶一下利用機械能守恒定律的解題步驟：

①選取研究對象----物體系或物體。

②根據(jù)研究對象所經(jīng)歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。

③恰當?shù)剡x取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態(tài)時的機械能。

④根據(jù)機械能守恒定律列方程，進行求解。

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