3．γ射線：波長極短的電磁波，貫穿作用最強(qiáng)，電離作用最弱．

　三種射線在勻強(qiáng)磁場、勻強(qiáng)電場、正交電場和磁場中的偏轉(zhuǎn)情況比較：

[例3] 如圖所示，鉛盒A中裝有天然放射性物質(zhì)，放射線從其右端小孔中水平向右射出，在小孔和熒光屏之間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，則下列說法中正確的有

A..打在圖中a、b、c三點的依次是α射線、γ射線和β射線

B.α射線和β射線的軌跡是拋物線

C.α射線和β射線的軌跡是圓弧　　　　　　　

D.如果在鉛盒和熒光屏間再加一個豎直向下的場強(qiáng)適當(dāng)?shù)膭驈?qiáng)電場，可能使屏上的亮斑只剩下b

解：由左手定則可知粒子向右射出后，在勻強(qiáng)磁場中α粒子受的洛倫茲力向上，β粒子受的洛倫茲力向下，軌跡都是圓弧。由于α粒子速度約是光速的1/10，而β粒子速度接近光速，所以在同樣的混合場中不可能都做直線運動(如果一個打在b，則另一個必然打在b點下方。)本題選AC。

2．β射線：速度約為光速十分之幾的電子流，貫穿作用很強(qiáng)，電離作用較弱．

1．α射線：速度約為光速1／10的氦核流，貫穿作用很弱，電離作用很強(qiáng)．

2、三種射線的本質(zhì)和特性

1．放射性現(xiàn)象：貝克勒耳發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，使人們認(rèn)識到原子核也有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕．通過對天然放射現(xiàn)象的研究，人們發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素都有放射性，原子序數(shù)小于83的天然存在的元素有些也具有放射性，它們放射出來的射線共有三種：α射線、β射線、γ射線．

4、注意復(fù)習(xí)求線性回歸方程的方法，回歸分析方法，獨立性檢驗的方法及其應(yīng)用問題。

3. 注意體會解決概率應(yīng)用題的思考方法，正向思考時要善于將較復(fù)雜的問題進(jìn)行分解，解決有些問題時還要學(xué)會運用逆向思考的方法.

2. 復(fù)習(xí)中，對于排列組合應(yīng)用題，注意從不同的角度去進(jìn)行求解，以開闊思維，提高解題能力.

1. 對于一些容易混淆的概念，如排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù)、排列與組合、二項式系數(shù)與二項展開式中各項的系數(shù)等，應(yīng)注意弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別.

4、關(guān)于統(tǒng)計

(1)對簡單隨機(jī)抽樣公平性的理解，即每一次抽取時每個個體被抽到的可能性相等．

　(2)隨機(jī)數(shù)表產(chǎn)生的隨機(jī)性．計算器和許多計算機(jī)數(shù)學(xué)軟件都能很方便地生成隨機(jī)數(shù)表．

　(3)系統(tǒng)抽樣中當(dāng)總體個數(shù)N不能被樣本容量整除時，應(yīng)注意如何從總體中剔除一些個體．

　(4)用系統(tǒng)抽樣法在第一段抽樣時，采用的是簡單隨機(jī)抽樣，因此第一段內(nèi)每個個體被抽到的可能性相同，而總體中個體編號也是隨機(jī)的，所以保證了整個系統(tǒng)抽樣的公平性．

　(5)分層抽樣適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況．每一層抽樣時，采用簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣．分層抽樣中，每個個體被抽到的可能性也是相同的．

　(6)分層抽樣充分利用了已知信息，使樣本具有較好的代表性，在各層抽樣時，根據(jù)具體情況可采用不同的抽樣方法，因此分層抽樣在實踐中有著廣泛的應(yīng)用．

　2010高考預(yù)測

　2010年高考中，本節(jié)的內(nèi)容還是一個重點考查的內(nèi)容，因為這部分內(nèi)容與實際生活聯(lián)系比較大，隨著新課改的深入，高考將越來越重視這部分的內(nèi)容，排列、組合、概率、統(tǒng)計都將是重點考查內(nèi)容，至少會考查其中的兩種類型。