A.敘述　 B.議論　 C.直接抒情　 D.間接抒情

1.她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識。(　　 )

2.我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。

A.這是一段議論性文字，紅字句子深刻地揭露了社會的黑暗：他們甚至對魯迅先生的痛苦都要表示快樂！

B.這是一段心理剖白，紅字句子表明魯迅先生沉痛悼念死難烈士，要與黑暗的社會斗爭下去的決心。

C.這是一段記敘性文字，敘述了魯迅先生的內(nèi)心活動，紅字句子表明魯迅先生無以紀(jì)念死難烈士的慚愧心情。

D.這是一段議論性文字，紅字句子痛斥了黑暗的社會，表明魯迅先生以“苦痛”來紀(jì)念死難烈士的心跡。　

答(　　 )

1.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？

A.這是個(gè)一般疑問句，作者用提問的方式，啟發(fā)讀者思考。

B.這是一個(gè)設(shè)問句，答案在前一個(gè)句中，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。

C.“怎樣的”意思是“多么沉痛的”，于是本句句意為：這是多么沉痛的哀痛者和幸福者�。�

D.這是一個(gè)反問句，其中飽含了作者對“真的猛士”的贊嘆，可以這樣理解這句話：這是多么偉大的哀痛者和幸福者�。　　�

答(　　 )

可是我實(shí)在無話可說。　　　　　 �！　　　� ，　　　　 ，　　　　 ，那里還能有什么言語？　　　　 。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀�！　　� �！　　　　　� ；　　　　 ，　　　 ，　　　　 ，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。

8.“三·一八”慘案后，那些害怕反動勢力，茍且偷生的人，將會被血的事實(shí)驚醒，逐漸看到革命的希望，而那些真正的革命者，將更加勇敢地投入到斗爭中去。(　　 )

7.作品痛斥了反動政府的屠殺罪行，揭露了所謂學(xué)者文人的卑鄙無恥，表達(dá)了對死難烈士的崇高敬意。(　　 )

6.程君“正告”魯迅先生：“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章�！彼�以魯迅才寫下了《紀(jì)念劉和珍君》一文。(　　 )

5.劉和珍是魯迅的學(xué)生，她與楊德群等愛國青年在“三·一八”慘案中被國民黨政府屠殺。(　　 )

4.文章開頭的“中華民國十五年三月二十五日”只是用來點(diǎn)明開追悼會的時(shí)間。 (　　 )