(八)速度：意義、單位與計(jì)算

(七)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：參照物、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性

(六)常見(jiàn)的三種力：重力、彈力、摩擦力

(五)力的基本知識(shí)

1．力的概念和單位　 2．力的作用效果和力的三要素　 3．力的示意圖和力的測(cè)量

(四)噪聲的危害和控制

　 凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作、生活和其它正�；顒�(dòng)的聲音都屬于噪聲。噪聲的計(jì)量涉及到聲強(qiáng)的單位-分貝。了解噪聲的危害，減弱噪聲可以下方面著手：

　　 a、在聲源處減弱

b、在傳播過(guò)程處減弱

c、在耳朵處減弱

(三)聲音的利用

(二)聲音的特性：音調(diào)、響度、音色

1.音調(diào):聲音的高低用音調(diào)表示。女高音就是音調(diào)高男低音就是音調(diào)低。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，聲源1秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，它反映振動(dòng)的快慢，頻率高，物體振動(dòng)快。頻率高，音調(diào)高。

2.響度的大小與振幅有關(guān)，還與離聲源距離有關(guān)，越遠(yuǎn)聲音越弱。

3.音色也叫音品，是發(fā)聲體的不同而造成的，我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同的聲音。

(一)聲音的發(fā)生和傳播

1.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

2.聲音的傳播要通過(guò)媒質(zhì)，真空中不能傳聲實(shí)驗(yàn)是其論據(jù)

3.液體和固體也能傳播聲音

4.聲音的傳播有反射回來(lái)的現(xiàn)象。要學(xué)會(huì)利用回聲測(cè)距、測(cè)深度的道理、學(xué)會(huì)計(jì)算。但要注意：時(shí)間往往給的是聲音一次來(lái)回時(shí)間，求距離往往是發(fā)聲物到某一目標(biāo)的單程距離，因此要把時(shí)間除以2

知 識(shí) 要 點(diǎn)

4、能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變。

　　 能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。

例題分析一：

例1．一個(gè)同學(xué)用120 N的力，將一個(gè)4 N重的足球踢到25 m遠(yuǎn)處，對(duì)于他踢球時(shí)做功的情況，下列說(shuō)法正確的是

A．做功 3000 J　　 B．做功 100 J　　 C．沒(méi)有做功　　　 D．做了功，但無(wú)法計(jì)算做功多少

[分析與解]功包含兩個(gè)必要因素，一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過(guò)的距離，人用了 120 N力踢球時(shí)，腳給球瞬間作用力是 120 N，但在這一時(shí)間內(nèi)球隨腳移動(dòng)的距離并不知道，所以求不出人到底做了多少功，故選D．

例2．幾個(gè)同學(xué)爬桿比賽時(shí)，要比較誰(shuí)的功率大，分別需要哪些測(cè)量?jī)x器和測(cè)出哪些物理量？

答案：(1)用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。

(2)用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間。(要求爬過(guò)同樣的高度)

(3)用體重計(jì)測(cè)體重，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。(要求同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)停止)

例3．小紅學(xué)過(guò)“機(jī)械效率”后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)： “機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小紅借了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，利用家

中“案板”和茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 測(cè)量項(xiàng)目	一	二	三	四
重力G/N	5	5	5	5
高度h/m	0.1	0.15	0.2	0.25
有用功W有/J	(　　 )	0.75	1	1.25
拉力F/N	1.6	2.2	2.7	3.1
移動(dòng)距離S/m	0.5	0.5	0.5	0.5
總功W總/J	(　　 )	1.1	1.35	1.55
機(jī)械效率η	(　　 )	68%	(　　 )	81%

①把杯子放在塑料袋中，往杯子中加入適量的水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的重力G。

②用“案板”作斜面，如圖9所示。通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)將水杯勻速拉上斜面。

③分別測(cè)出拉力F、杯子移動(dòng)的距離S和升高的高度h。

④改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表：

(1)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格中。

(2)小紅的疑問(wèn)是否得到了解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？

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(3)完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率”。

①請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明小紅的猜想是否正確　　　　 。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對(duì)小紅的猜想的判斷:

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