13．(5分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

a

水 　 濃硫酸 　 稀釋濃硫酸

根據(jù)上圖回答以下問(wèn)題：

(1)將儀器a與d連接，一般采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　；

(2)圖乙所示的操作可能造成的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　；

(3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　 (填寫序號(hào))

　　　 A．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣　　　　 B．用鋅和稀硫酸制取氫氣

C．用氯酸鉀制取氧氣

(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用圖丁中的　　 (填寫儀器序號(hào))代替圖丙中的　　　　　　 (填寫儀器名稱)。

12．(5分)某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：寫出圖1裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　 　　　　　；

(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶(1)中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用　　　 (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是　　　　　　　　　 ；

(3)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路。例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢�用它們沸點(diǎn)的不同。請(qǐng)列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法　　　　 　　　　　　　。

11．(4分)下表是某實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的一組數(shù)據(jù)：

(1)從實(shí)驗(yàn)①、③數(shù)據(jù)可知：Na₂CO₃溶于水　　　 熱量，NaHCO₃溶于水　　　 熱量。(填寫“放出”或“吸收”)

(2)根據(jù)t₂＞t₁可知：Na₂CO₃與稀鹽酸反應(yīng)　　　　 熱量，根據(jù)t₄＜t₃可知：NaHCO₃與稀鹽酸反應(yīng)　　　　 熱量。(填寫“放出”或“吸收”)

10．(2分)右圖為K物質(zhì)在水中的溶解度曲線。X、Y兩點(diǎn)分別表示K物質(zhì)的兩種溶液(溶劑質(zhì)量都是100g)。據(jù)圖分析：Y點(diǎn)表示K物質(zhì)的　　 　溶液(填“飽和”，“不飽和”)，要使Y溶液變?yōu)閄，應(yīng)采取的措施為　　　 　　　　　　　　　　　。

9．(5分)下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。

據(jù)表回答下列問(wèn)題：

(1)純堿也是家庭中常用的去污清潔劑，“潔廁靈”能否與純堿混用？ 　　　　　　　

(2)在盛有少量“活性彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是 　　

　　　　　 　，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　 　　　　　　　　　　，該反應(yīng)屬于　　　 　　。

(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl= NaCl+X↑+H₂O，則X的化學(xué)式是　　　　 。

8．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不是用來(lái)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

德州市二○○九年中等學(xué)校招生考試

化 學(xué) 試 題

第II卷(非選擇題　 共34分)

7．科學(xué)家用有機(jī)分子和球形籠狀分子C₆₀，首次制成了“納米車”(如圖)，每輛“納米車”

是用一個(gè)有機(jī)分子和4個(gè)球形籠狀分子“組裝”而成。“納米車”可以用來(lái)運(yùn)輸單個(gè)的有機(jī)分子，生產(chǎn)復(fù)雜的材料和藥物，成為“納米生產(chǎn)”中的有用工具。下列說(shuō)法正確的是

A．C₆₀是一種新型化合物

B．C₆₀和金剛石的組成元素相同，因此它們的性質(zhì)完全相同

C．“納米車”的誕生，說(shuō)明人類操縱分子的技術(shù)進(jìn)入一個(gè)新階段

D．我們可以直接用肉眼清晰地看到這種“納米車”的運(yùn)動(dòng)

6．下面是李明同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是

5．下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得越快、越徹底就一定越好

B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子的組成或結(jié)構(gòu)變了，其化學(xué)性質(zhì)就變了

C．綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處

D．宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，微觀粒子的種類和數(shù)量不同、彼此的結(jié)合方式多樣決定了物質(zhì)的多樣性

4．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．酸能使石蕊試液變紅，CO₂也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO₂是酸

B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

D．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小