2．實踐是有目的、有意識的能動性的活動。任何實踐活動都是在意識指導下進行的。有意識的實踐活動，總是追求達到一定的目的。

1．實踐是客觀的物質性的活動。由實踐主體、實踐對象、實踐手段有機結合而構成的實踐活動，是客觀的物質性的活動。

4．創(chuàng)造性思維要和合理想像有機結合。培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造性思維需要注意以下幾點：一是要善于發(fā)現(xiàn)問題；二是要敢于超越；三是務必積累知識；四是要正確對待靈感和頓悟；五是要經得起實踐的檢驗。

考點8

3．21 世紀是知識經濟占國民經濟主導地位的世紀。在知識經濟時代，創(chuàng)新能力包括知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。知識創(chuàng)新是技術創(chuàng)新的基礎，是新技術和新發(fā)明的源泉，是促進科技進步和經濟增長的革命性力量。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂、是國家興旺發(fā)達和人類文明進步的不竭動力。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。

2．創(chuàng)造性思維要求人們以科學理論為指導，面對實際，敢于提出新問題，解決新問題。

1．想像是一種令人驚奇的思維能力。合理的科學的想像，立足已知事實，根據(jù)已知的規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能，對人們認識世界和改造世界是極為有益的。

2．貫穿于分析與綜合相結合方法的核心是矛盾分析的方法。它要求對矛盾各方面及其關系既分析又綜合；對事物矛盾的普遍性和特殊性既分析又綜合；對其他各種矛盾關系既分析又綜合。

考點6

1．事物的客觀性質決定了在思維中必須進行分析與綜合。分析就是把事物的整體或過程分解為各個要素，分別加以研究的一種思維方法和思考過程。綜合就是把分解開來的各個要素結合起來，組成一個整體的思維方法和思考過程。分析與綜合是統(tǒng)一的科學思維方法，我們既要注意在綜合指導下的深入分析，又要注意在分析基礎上的綜合。

3．人類認識運動的總趨勢（總規(guī)律）是：由實踐到認識，再由認識到實踐，循環(huán)往復，以至無窮，實踐和認識每一次循環(huán)的內容都比前一次循環(huán)進入高一級階段。因此，要反對靜止的觀點，悲觀的觀點，驕傲自滿和無所作為的觀點。

考點5

2．認識是不斷向前發(fā)展的。辯證唯物主義認識論認為任何一個具體的認識只是對整個世具一個層次上的認識、一個方面的認識、一個發(fā)展階段上的認識。而世界在空間和時間上都是無限的，因此就對整個世界的認識而言，人的認識運動，沒有也不可能結束，人們應當在實踐的基礎上不斷地深化認識、擴展認識，把認識向前推移。認識無止境，一切把認識凝固、僵化的觀點都是不科學的。