38. 發(fā)酵工程第一個重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種，消滅雜菌，獲得純種的方法不包括(　　 )

　 A. 根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

　 B. 根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

　 C. 根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子

　 D. 根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基

37.1970年以前，未發(fā)現(xiàn)植物對除草劑有抗性，但到目前為止已發(fā)現(xiàn)有百余種植物至少對一種除草劑產(chǎn)生了抗性。下表是莧菜葉綠體基因pbsA抗“莠去凈”(一種除草劑)品系和敏感品系的部分DNA堿基序列和氨基酸所在位置。請分析選擇有關莧菜能抗“莠去凈”的不正確說法是(　　 )

　 　A．由于基因突變，導致228號位的絲氨酸被脯氨酸取代

B．植物的抗“莠去凈”的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

C．其抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定228號位氨基酸的有關堿基中的A被G代替

　　 D．是由于密碼子由AGT變成GGT

36. 甲、乙、丙是三種微生物，下表I、II、III是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在III中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在II中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物

C. 甲是固氮微生物，乙是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物

D. 甲是異養(yǎng)微生物，乙是固氮微生物，丙是自養(yǎng)微生物

35.下列是關于生物工程的有關操作，不正確的是(　　 )

　　 A．基因治療就是將健康的基因導入到有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的

　　 B．在植物組織培養(yǎng)過程中，細胞分裂素與生長素的比例較高，利于芽的分化

　　 C．在動物細胞培養(yǎng)過程中先進行原代培養(yǎng)，再進行傳代培養(yǎng)

　　 D．在微生物發(fā)酵過程中，只需要嚴格控制溫度、PH、通氣量

34. 在適宜條件下，將大腸桿菌接種在含有葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中。并隨時測定培養(yǎng)液中葡萄糖、乳糖的濃度及菌體數(shù)量和誘導酶的合成量，所得結果繪成下圖，圖中能表示菌體細胞中誘導酶合成量的曲線為：

　 A. a　　　　 　 B. b　　　 C. c　　　 　 D. d

33．對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結果如下表所示：

　 其中最可能表示艾滋病病毒的是(　 )

　 A．甲　　 　　　　 　B．乙　　 　　 　　　C．丙　　 　　　　　 　D．丁

32.下列關于微生物營養(yǎng)代謝生長及其調節(jié)的表述，錯誤的是( 　　) 　 ①微生物的代謝異常旺盛，其代謝產(chǎn)物只有二氧化碳和水

　 ②某種代謝產(chǎn)物在細胞內的積累,將直接導致形成此物質的酶活性下降 ③酶合成的調節(jié)能保證代謝的需要，也可避免細胞內物質和能量的浪費

　 ④加入營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)液可直接用于培養(yǎng)流感病毒 ⑤天然培養(yǎng)基化學成分不明確，常用于工業(yè)生產(chǎn) A. ①②④　　　 B. ③⑤　　　 C. ①②⑤　　 D. ①②④⑤

31．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，要確定其核酸屬于哪一種類型，應該(　　 )

A．分析堿基類型，分析堿基比例　　 B．分析蛋白質的氨基酸組成，分析核糖類型

C．分析堿基類型，分析核糖類型　　 D．分析蛋白質的氨基酸組成，分析堿基類型

30.下列敘述全部正確的一組是(　　 )

　 ①含青霉素的培養(yǎng)基能篩選出霉菌和酵母菌

　 ②自生固氮菌的新陳代謝類型一定是自養(yǎng)需氧型

③硝化細菌能以NH₃作為氮源和能源物質，進行有氧呼吸的主要場所為線粒體

④酵母菌有核膜，而固氮菌沒有，組成酶是維持菌體基本生活的必要條件

A．①③④　　　 B．①②③　　　 C．①②④　　　 D．①④

29．下列關于生物學知識的描述，正確的是(　　 )

　 A．經(jīng)PEG誘導形成的雜種動物細胞經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)技術能得到優(yōu)良動物個體

　 B．玉米葉片中的葉肉細胞含有完整的葉綠體，而維管束鞘細胞內的葉綠體中只含有基粒

　 C.根瘤菌與豆科植物互利共生，只有侵入到豆科植物的根內才能夠固氮； 　 D．在顯微鏡下可以根據(jù)培養(yǎng)的動物細胞發(fā)生基因突變的細胞數(shù)目及比例來推知某物質的毒性