教師在課前需要設(shè)計(jì)制作好“測(cè)反應(yīng)時(shí)間尺”(在一約50cm長的尺有刻度的一面標(biāo)上自由下落對(duì)應(yīng)長度所用的時(shí)間)

　　 游戲

師：一般情況下，刻度尺是用來測(cè)量什么物理量的？

生：測(cè)量物體長度的！

師：大家看到我手里的這把尺子了沒有？我這把尺子跟普通尺子是不一樣，有特殊的功能，它可以測(cè)量出你的反應(yīng)時(shí)間。不信？我請(qǐng)幾位同學(xué)上來試試。

找?guī)酌�同學(xué)上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�？赏ㄟ^比比誰的反應(yīng)時(shí)間短來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

師：相信大家一定非常想知道這把尺為什么能測(cè)出人的反應(yīng)時(shí)間呢？是根據(jù)什么原理呢？我可以告訴大家，尺子測(cè)時(shí)間的原理就是利用尺子下落過程中的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)制成的。而我們今天要研究的就是尺子下落這樣的運(yùn)動(dòng)。

師：像尺子下落這樣的運(yùn)動(dòng)是一種常見的運(yùn)動(dòng)。掛在線上的重物，如果把線剪斷，它就在重力的作用下，沿著豎直方向下落。從手中釋放的石塊，在重力的作用下也沿著豎直方向下落。

師：不同的物體下落快慢是否一樣呢？物體下落的快慢由哪些量決定？請(qǐng)大家結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)回答問題。

　　 生：不同物體下落快慢應(yīng)該是不一樣的，下落快慢應(yīng)該是由質(zhì)量決定，質(zhì)量大的下落快，質(zhì)量小的下落快慢。

　　 師：這位同學(xué)回答得對(duì)不對(duì)呢？大家看我來做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

演示實(shí)驗(yàn)

1、將一張紙和一張金屬片在同一高度同時(shí)釋放，結(jié)果金屬片先著地。

　　 教師不發(fā)表意見，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。分別將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果板書在黑板上。

13．某同學(xué)利用打點(diǎn)時(shí)器測(cè)量學(xué)校所在地的重力加速度，得到如圖2-4-6所示的一條紙帶，測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離在紙帶上已標(biāo)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為0.02s；請(qǐng)根據(jù)紙帶記錄的數(shù)據(jù)，計(jì)算該學(xué)校所在地的重力加速度為多少？

12．如圖2-4-5所示,把一直桿AB自然下垂地懸掛在天花板上,放開后直桿做自由落體運(yùn)動(dòng),已知直桿通過A點(diǎn)下方3.2m處一點(diǎn)C歷時(shí)0.5s,求直桿的長度是多少? (不計(jì)空氣阻力, g=10m/s²). 2.75m

11.氣球以4m/s的速度勻速豎直上升,它上升到217m高處時(shí),一重物由氣球里掉落,則重物要經(jīng)過多長時(shí)間才能落到地面?到達(dá)地面時(shí)的速度是多少? (不計(jì)空氣阻力, g=10m/s²)。7.0s,66m/s

10．一個(gè)物體從20m高的地方下落,到達(dá)地面時(shí)的速度是多大?落到地面用了多長時(shí)間? (取g=10m/s²)20m/s,2s

9．自由落體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象應(yīng)是圖2-4-4中的(　 B　 )

8．自由下落的物體，自起點(diǎn)開始依次下落相等高度所用的時(shí)間之比是(D)

A．1/2　　　 B．1/3　　　 C．1/4　　　 D．(+1):1

7．甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處同時(shí)自由下落，由下列說法正確的是(C)

A．甲比乙先著地

B．甲比乙的加速度大

C．甲、乙同時(shí)著地

D．無法確定誰先著地

6．一個(gè)鐵釘與一個(gè)小棉花團(tuán)同時(shí)從同一高處下落,總是鐵釘先落地,這是因?yàn)? C )

A．鐵釘比棉花團(tuán)重

B．鐵釘比棉花團(tuán)密度大

C．棉花團(tuán)的加速度比重力加速度小得多

D．鐵釘?shù)闹亓�加速度比棉花團(tuán)的大

5．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g,下列說法中正確的是( B )

A．重的物體的g值大

B．同一地點(diǎn),輕重物體的g值一樣大

C．g值在地球上任何地方都一樣大

D．g值在赤道處大于在北極處