24.按照要求回答問(wèn)題。（4分）

在人際相處和溝通中，“同理心”扮演著相當(dāng)重要的角色。“同理心”的意思，就是指能易地而處，設(shè)身處地理解他人的情緒，明白及體會(huì)身邊人的處境及感受，并適當(dāng)懇切地回應(yīng)其需要�？梢�(jiàn)，“同理心”是同情．關(guān)懷與利他主義的基礎(chǔ)，具有“同理心”的人能從細(xì)微處體察到他人的需求。

下面是一位剛轉(zhuǎn)到你班不久的同學(xué)對(duì)你說(shuō)的話，你該如何回答他呢？要求運(yùn)用“同理心”原理。

同學(xué)：這所學(xué)校真的不如我以前讀書(shū)的那所學(xué)校。那里的同學(xué)對(duì)我很和善。

你的回答：                                                                 

七．（60分）

23．請(qǐng)根據(jù)下面提供的九篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長(zhǎng)論壇”的主題。（不超15字）（4分）

《打造強(qiáng)勢(shì)品牌學(xué)�！贰缎２辉诶�，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)�！贰秳�(chuàng)特色•樹(shù)品牌•促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教育及其支點(diǎn)》《實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國(guó)際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》《特色就是品牌，品牌就是資源》

22．把下列句子組成前后銜接．意思完整的一段話。（只寫(xiě)句子的序號(hào)）（2分）

①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)。

②這雨絲，是溪頭的越女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。

③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。

④她伸展開(kāi)手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。

⑤春雨如絲。

依次填入的序號(hào)是                        

21．（1）怎樣理解文中“大樹(shù)”的形象？（2分）

    答：                                                                      

（2）大樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)我們的生活有什么啟示？（至少答出2點(diǎn)，每點(diǎn)1分）

第一點(diǎn)                                              

第二點(diǎn)                                              

六．（10分）

20．文章以梧桐樹(shù)王．無(wú)花果王為例，意在贊美它們?cè)鯓拥钠返�？�?分）

梧桐樹(shù)王：                                       （2分）

無(wú)花果王：                                       （2分）

19．文章第四段，作者說(shuō)樹(shù)是“有靈有智”的，“它雖不語(yǔ)不行，心里面卻比誰(shuí)都清楚”，請(qǐng)指出樹(shù)都“清楚”些什么？（4分）

答：                                                                      

18．文章第1段，作者說(shuō)“一棵大樹(shù)，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說(shuō)，它就是偉大．高貴和智慧�！苯Y(jié)合原文，樹(shù)的“偉大”、“高貴”、“智慧”的內(nèi)涵分別是么？（6分）

偉大：                                         （2分）

高貴：                                         （2分）

智慧：                                         （2分）

17．補(bǔ)出下列各句空缺處的內(nèi)容（任選兩小題）。（4分，每空1分。）

①描寫(xiě)陷入絕境，卻突然出現(xiàn)生機(jī)的宋詩(shī)是“           ，         。”

②歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中說(shuō)明必須勤奮操勞，不能貪圖安逸的句子是“      ，      。”

③鄭燮贊揚(yáng)竹子立根于青山碎石之中不畏風(fēng)寒，歷經(jīng)磨難，傲然挺立，堅(jiān)韌不拔的句子是“                   ，                   。 ”

④ 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。         ，         。（蘇軾《赤壁賦》）

五．（18分）

大樹(shù)和我們的生活

周 濤

①如果你的生活中周圍沒(méi)有偉人．高貴的人和有智慧的人怎么辦？請(qǐng)不要變得麻木，不要隨波逐流，不要放棄向生活學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)橹辽僭谀闵�活的周圍還有樹(shù)――特別是大樹(shù)，他會(huì)教會(huì)你許多東西。一棵大樹(shù)，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說(shuō)，它就是偉大．高貴和智慧。

②樹(shù)的生命比人的生命更長(zhǎng)久，從“閱世”的意義上看，人是比不過(guò)樹(shù)的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那里的松柏，尤其是看到那種虎臥龍盤(pán)的老柏，會(huì)不由得生出某種敬畏和感激――有什么辦法，帝王們?nèi)�都死了，它們卻依然活著，默默地．居高臨下地看著人間的興衰更迭．生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。

③我甚至覺(jué)得沒(méi)有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹(shù)給人的啟示和教益更多。同樣是生命，樹(shù)以靜以不言而壽，它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風(fēng)云之氣。樹(shù)的存在為人們貢獻(xiàn)了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻也從未向人們索取過(guò)什么。許多家畜供人驅(qū)使食用，但同樣也靠人喂養(yǎng)照料。樹(shù)本來(lái)是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中間活得好好的，姿態(tài)優(yōu)美，出神入化。

④等到大樹(shù)被伐倒了，人們看到了它的心――年輪，一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時(shí)候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹(shù)絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語(yǔ)不行，心里面卻比誰(shuí)都清楚。它與山河大地．飛禽走獸．風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系，比人更深入．更和諧。它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師。

⑤它不靠捕殺誰(shuí)．獵獲誰(shuí)而生存，但它活得最長(zhǎng)久。這可真不是一件簡(jiǎn)單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲(chóng)子的肉也不吃，但它卻能長(zhǎng)得最高大．最粗壯．最漂亮。這才是奇跡呢，樹(shù)不用吃飯。真正有生命力的大樹(shù)全都已經(jīng)與天地風(fēng)云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬(wàn)物之精氣，反過(guò)來(lái)又養(yǎng)育萬(wàn)物；得日月之靈華，結(jié)果又陪襯日月。若是說(shuō)什么氣功，樹(shù)才是真懂氣功的大師。

⑥我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見(jiàn)到過(guò)一棵八百年的梧桐樹(shù)王，那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行才能活過(guò)來(lái)呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機(jī)勃勃，它像一個(gè)巨人一樣健康地屹立著，襟懷博大，人和梯子在它的腳下顯得極其可笑。

⑦它的王者風(fēng)范不是靠什么前呼后擁的虛勢(shì)造成的，它靠它的閱歷．它的頑強(qiáng)生命力．它的光輝的生命形態(tài)，使人望之而生敬仰之心．愛(ài)慕之情，使人認(rèn)識(shí)到偉大．高貴．智慧這些詞語(yǔ)從人類頭腦中產(chǎn)生時(shí)的本意。

⑧我還見(jiàn)到過(guò)五百年高齡的無(wú)花果王，它占地?cái)?shù)畝，落地的無(wú)花果使他周圍散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝干如同無(wú)數(shù)巨蟒糾纏盤(pán)繞．四處爬伸。它達(dá)到了它這種植物的極致，造就成．編織成一座自己的宮殿。

⑨一棵樹(shù)在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種大大小小的災(zāi)難，但它要是都挺過(guò)去了，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)成為一棵大樹(shù)。這樣的大樹(shù)會(huì)引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來(lái)的百年老柳樹(shù)。它們的形態(tài)確實(shí)不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹(shù)。它們身上都有編號(hào)掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽(yù)。這些柳樹(shù)就是大名鼎鼎的“左公柳”――左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹(shù)。可是當(dāng)年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，也就只有這些了。

⑩你細(xì)細(xì)端詳這些巨大的柳樹(shù)，會(huì)從他們每一棵樹(shù)的神態(tài)上，找到左宗棠的神韻，一派大人物風(fēng)范。我當(dāng)時(shí)就頗感疑惑，心想，難道樹(shù)也會(huì)遺傳栽樹(shù)人的風(fēng)貌嗎？要是果然如此，那樹(shù)就是通神通靈的生物了。

（選自《美文十年精華》，有刪節(jié)）