6、陸游的《游山西村》一詩中,蘊(yùn)涵哲理且經(jīng)常被人們引用的千古名句是:_______________,____________________。

6、山重水復(fù)疑無路    柳暗花明又一村

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

陸游的《游山西村》一詩中,蘊(yùn)涵哲理且經(jīng)常被人們引用的千古名句是:_______________,____________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:022

用課文原句填空。

①___________,必有我?guī)熝伞?《論語》)

②忽如一夜春風(fēng)來,__________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),__________________。(李白《行路難》)

④陸游《游山西村》一詩中蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是:“__________________,

__________________。”

⑤蘇軾<水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表達(dá)對(duì)親人朋友美好祝愿的句子是:“____________,____________。”

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:默寫題

默寫古詩。
(1)少壯不努力,_______________。(《漢樂府·長歌行》)
(2)_______________,長歌懷采薇。(王績《野望》)
(3)坐觀垂釣者,_______________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(4)我們常用陸游《游山西村》中的兩句詩來比喻人生路上,于困窘絕望中重見生機(jī),走進(jìn)一片新天地,這兩句詩是:_______________,_______________。
(5)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句詩是:_______________,_______________。

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科目:初中語文 來源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語文(八年級(jí) 上冊) 題型:048

課內(nèi)閱讀

(1)李白、陸游兩首詩的結(jié)尾,前者表留戀,后者表向往,其表意是顯豁的!笆掙P(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然”是王維詩的結(jié)尾,表意似乎比較含蓄,這兩句你是怎么理解的?結(jié)尾表意顯豁好還是含蓄好?說說你的看法。

(2)唐詩重形象,宋詩重哲理。陸游的《游山西村》也具有宋詩的這一普遍特點(diǎn),其“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一句,蘊(yùn)涵了一些什么抽象道理?(試提煉出兩條以上,多多益善)

(3)王維詩前六句中的“單”“孤”“征蓬”,透露出作者當(dāng)時(shí)的一種什么心境?

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)下面這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

游山西村

陸  游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。

      A.“豐年留客足雞豚”與孟浩然《過故人莊》中的詩句“故人具雞黍,邀我至田家”有異曲同工之妙,都寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。

      B.詩句朗讀的節(jié)奏可以按照音節(jié)兼顧意義來劃分,例如:簫鼓/追隨/春社/近,衣冠/簡樸/古風(fēng)/存。

      C.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一句既描繪出優(yōu)美的田園風(fēng)光,又蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理。

      D.全詩按照時(shí)間推移展開敘述,層次清晰,是宋詩中寫實(shí)風(fēng)格十分突出的佳作。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

按要求填空。
①《論語》中孔子用“__________________,__________________”闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。
②溫家寶總理在回答記者關(guān)于中美關(guān)系的問題時(shí),引用王安石《登飛來峰》中的詩句:“__________________,__________________”來表明自己的態(tài)度。
③在兩會(huì)上,許多代表關(guān)注民生,借用唐代偉大詩人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》兩句詩“__________________,__________________”表達(dá)了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。
④思鄉(xiāng)是我國古代詩歌永恒的主題。元人馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“__________________,__________________”來表達(dá)游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的憂愁,唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中用“__________________,__________________”抒發(fā)暮色四合時(shí)登高遠(yuǎn)眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁。
⑤水有婉約之美:“孤山寺北賈亭西,__________________”,是悠悠的湖水帶來了春的氣息,帶來白居易閑適愉悅的心情;水有豪放之美:“潮平兩岸闊,__________________”,是浩大的江水賦予了王灣詩的靈性、人生的啟悟;水還有壯闊之美:“__________________,山島竦峙”,是浩淼的大海、聳立的山島,令曹操發(fā)出由衷的贊嘆;水跳躍著靈動(dòng):“水是眼波橫,__________________。欲問行人去那邊,眉眼盈盈處!蓖跤^送別朋友,路上的一山一水也在傳遞戀戀不舍的深情;水蘊(yùn)涵著哲理:“__________________,柳暗花明又一村”,陸游漫步山間,碧泉曲折,山路蜿蜒,詩人卻頓有豁然開朗之感;水也承載著憂愁:“問君能有幾多愁,__________________!

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