杜甫在《望岳》一詩中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩句是“__________________，__________________”。

閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文，完成18-22題。（16分）

①周末，孫子外孫，兩個小調(diào)皮蛋，破門而入，匆匆而來。孫子拉著我的手嚷，外孫抱著我的頭吵，要去岳陽樓玩玩。生性不愛動，總是不愿跑的我，在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下，領(lǐng)著這對活寶登上了千古岳陽樓。

②從瞻岳門出發(fā)，登上城樓，只見城樓中央，建有重檐軒亭，雕窗推門，古樸雅致。居高而眺，可覽城市風(fēng)貌，高樓林立，市景繁榮，交通如織，秩序井然；放眼洞庭，但見自然風(fēng)光，水天一色、一碧萬頃、白帆點點、玉影波光。遙望遠處，亦曉天時地利，北通巫峽，南極瀟湘，西來爽氣，東臨巖疆。

③穿過瞻岳門，從兩座飛檐翹角的城門樓通過，爺孫仨踏進了一條充滿明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行，兩側(cè)是青磚青瓦，雕梁畫棟，一派古香，客棧、酒家、茶館、雕室、畫社、戲臺，古樸典雅，美不勝收。各式各樣的岳陽特產(chǎn)，吃的、喝的、用的、玩的，琳瑯滿目，好不誘人。用不著吆喝，“我要咸的”，“我要甜的”，兩個孫子捧起擂茶就喝。茶畢，沿街而上，每人的手里都是一大抱吃的玩的，好不快哉。

④在綠草香花的伴隨之中，我們沿街而下，走進了濱湖的一級臺階。舉目之間，孫子喚我看沙鷗；俯首之間，外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹、花卉、城墻、雕塑，他們指個不停，問個不停；我則看個不停，說個不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩文上時，李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩人們的風(fēng)采，仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過甚的字要問問爺爺外，大都能讀之有聲，誦之有韻，看來他們對這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。

⑤爺在畫中走，孫在景中行。爺孫仨讀詩懷古，觀湖賞樓，感慨萬千之中，我們拾級而上，走過彎彎曲曲的游路，達民本廣場，覽《政通人和圖》浮雕，在孫子們的牽扯下，穿過大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門牌匾，進入了岳陽樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香，我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點一滴，一滴一點，講有關(guān)岳陽樓的故事。走出大門，我要他們背出一兩句話，孫子脫口而出：“不以物喜，不以己悲”；外孫年小，在哥哥的幫助下，竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。

⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈�，踩過爺爺走過的路，歡蹦亂跳，不知不覺間，我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭，來到了雙公祠。雙公祠內(nèi)，陳列別致，微縮的岳陽樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩詞歌賦。全廳上下，營造的氛圍，仿佛是一種生活的原型，仿佛是一幅古老的圖畫，它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神，極力張揚的是一種可贊可頌的憂樂情懷。邊走邊看邊思，我的心被震撼。憂樂情懷，它使我們這個民族贏得了昨天的輝煌，帶來了今天的厚重。同時，我想它也應(yīng)成為一顆種子，深深埋在人們心里。走出雙公祠，我問孫子外孫，今天的日記怎么寫，一個說，我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大以后寫一篇與《岳陽樓記》齊名的《民本岳陽記》；一個說，我要勤奮努力，長大后修一座憂樂宮，把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來。

⑦我深深地親吻著孫子們的臉，心里有一種吃蜜樣的感覺�！�

18、閱讀全文，在下面空格處填寫出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門→       

→      →      → 核心景區(qū)（三醉亭、仙梅亭、懷甫亭） →        。（4分）

19、簡要說說第①自然段在全文中的作用。（3分）

20、文中有一句話，集中而生動地描繪出了爺孫仨登名樓時愉快的心情，這句話是“                                           ”。（3分）

21、結(jié)合全文，簡析下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）

我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點一滴，一滴一點，講有關(guān)岳陽樓的故事。

22、本文主要表達了作者的思想感情是（   ）（3分）

A、表達了作者對岳陽樓美景的喜愛與贊美。

B、表達了作者享受天倫之樂的欣慰之情。

C、表達了對范仲淹、滕子京等名家憂樂情懷的敬仰與贊頌之情。

D、表達了對李白、杜甫、白居易等詩人優(yōu)美詩文的贊美。

填空

（1）安得廣廈千萬間，___________________,__________________。

（2）子曰：“__________________________，見不賢而內(nèi)自省也。”

（3）我們往往用杜甫《望岳》中的“____________________，____________________”來表達勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。

（4）一些德高望重的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中稱道的：_________________________，______________________。

（5）“生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。”這是“感動中國人物”霍英東的頒獎詞中的一句，化用了孟子“_______________________”和南宋詞人_______________，“_______________，贏得生前身后名”的句子。

（2007，長沙，8）古詩文默寫。

（1）安得廣廈千萬間，________！________。

（2）子曰：________，見不賢而內(nèi)自省也�！�

（3）我們往往用杜甫《望岳》中的“_________，________”來表達勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。

（4）一些德高望重的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中稱道的：________，________。

（5）“生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名�！边@是“感動中國人物”霍英東的頒獎詞中的一句，化用了孟子“________”和南宋詞人________“________，贏得生前身后名”的句子。