5、下列各句中,標點符號使用全都正確的二項是

A.中央政府將致力于“讓人民生活得更幸福,更有尊嚴;讓社會更加公正,更加和諧”。

B.科學家研究發(fā)現(xiàn),憂郁、憤怒、悲傷……等惡劣情緒會對身體造成不同程度的危害。

C.“新華澳報”報道,中央政府將向澳門贈送名為“奇妙”和“蜀祥”的兩只大熊貓。

D.讀不讀書?讀什么書?怎么讀書?都直接關系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。

5、A

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點符號使用全都正確的二項是

A.中央政府將致力于“讓人民生活得更幸福,更有尊嚴;讓社會更加公正,更加和諧”。

B.科學家研究發(fā)現(xiàn),憂郁、憤怒、悲傷……等惡劣情緒會對身體造成不同程度的危害。

C.“新華澳報”報道,中央政府將向澳門贈送名為“奇妙”和“蜀祥”的兩只大熊貓。

D.讀不讀書?讀什么書?怎么讀書?都直接關系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中,標點符號使用全部正確的一項是(2分)(   )
A.去年下半年,全國范圍內都出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣,大家都在關心什么時候能夠還大家一片純凈的天空?
B.“真不是逗你玩兒,”他一本正經(jīng)地說:“如果你現(xiàn)在好好學習,一切都還來得及!
C.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門(《敬業(yè)與樂業(yè)》)。
D.近年來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展、城市的擴大、人口的猛增和生活質量的提高,城市垃圾不斷增加,垃圾處理已成為環(huán)境保護的一大難題。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中標點符號使用全都正確的一項是
[     ]
A.“學習就怕‘認真’二字。”張老師說:“‘態(tài)度決定一切’,確實很有道理!
B.網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考,高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?
C.自然之美是一切藝術美的源頭活水,正如古人所云“天地有大美而無言!碧斓刂,在風景名勝,也在“溪頭薺菜花。”平中見奇,淡里顯味,更是一種不事雕琢的天然之美。
D.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難,古往今來很少有人情愿過這種生活。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中標點符號使用全都正確的一項是(      )(2分)
A.“學習就怕‘認真’二字。”張老師說:“‘態(tài)度決定一切’,確實很有道理!
B.網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考,高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興? 
C.自然之美是一切藝術美的源頭活水,正如古人所云“天地有大美而無言!碧斓刂溃陲L景名勝,也在“溪頭薺菜花!逼街幸娖,淡里顯味,更是一種不事雕琢的天然之美。
D.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難,古往今來很少有人情愿過這種生活。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:013

下列各句中標點符號使用全都正確的一項是

[  ]

A.“學習就怕‘認真’二字!睆埨蠋熣f:“‘態(tài)度決定一切’,確實很有道理!

B.網(wǎng)絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考,高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?

C.自然之美是一切藝術美的源頭活水,正如古人所云“天地有大美而無言!碧斓刂,在風景名勝,也在。溪頭薺菜花!逼街幸娖,淡里顯味,更是一種不事雕琢的天然之美。

D.歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難,古往今來很少有人情愿過這種生活。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的選文,回答1~5題。

溫室效應的“罪魁禍首”

①當看到8000只來自云南的花蝴蝶飛舞在沈陽的溫室蝴蝶園,要在寒冷干燥的北方度過它們的第一個冬天時,也許你要擔心它們會“水土不服”。其實,你完全可以放心,因為覆蓋溫室蝴蝶園的玻璃允許陽光進入溫室加熱室內的空氣,同時它也能阻止溫室內的熱量向外散發(fā),從而使室內溫度高于外界,這就是平常所說的“溫室效應”了。

②據(jù)科學家估算,如果不存在大氣溫室效應,地球表面的年平均溫度本應該在-17℃左右,比現(xiàn)在低得多,而事實上地球表面的年平均溫度是15℃左右。正是由于大氣的“溫室效應”,地球上的生命才得以在如此適宜的環(huán)境中生存,才造就了地球這顆在太陽系中絕無僅有的、具有勃勃生機的行星。

③溫室效應的產生主要來自那些分子結構相對復雜而且在空氣中含量相對較少的氣體。而對這種“保暖作用”貢獻最大的就數(shù)二氧化碳了。二氧化碳對現(xiàn)代人來說并不陌生,我們每天呼出的氣體中大約就有5%是二氧化碳。它是植物進行光合作用不可或缺的原料;同時,它還是一種重要的滅火劑。當然它的作用遠遠不止這些,可以說,在人類社會的生存和發(fā)展過程中,二氧化碳可算得上是功勞顯赫了。

④然而近些年,人類卻送給這位“功臣”許多外號一一溫室效應的“罪魁禍首”、全球變暖的“元兇”等等。的確,大氣中二氧化碳含量劇增導致的直接后果就是全球溫度上升,極冰大面積融化,最終導致海平面大幅度上升,地球上的一些島嶼國家和沿海城市將沒入海水之中。這絕非聳人聽聞。由于海平面上升,2002年,太平洋島國圖瓦盧1.1萬國民不得不放棄家園,舉國遷往新西蘭。其次,二氧化碳含量的劇增,還會使世界氣候帶向極地擴展,降水狀況發(fā)生變化,造成世界的氣候異常。如中緯度地區(qū)降水將減少,加上升溫使蒸發(fā)量加大,致使氣候趨于干旱化。更令人擔心的是,二氧化碳含量的劇增還會引起病蟲害發(fā)生,加劇傳染疾病的流行,從而威脅生物的生存以及人類本身的健康。無怪乎如今的二氧化碳臭名昭著。

⑤由于大氣中二氧化碳含量的劇增.越來越劇烈的溫室效應讓地球面臨著威脅。那么是什么原因使得二氧化碳這位與人為善的朋友卻在近代開始“作惡”了呢?

⑥常言道“物極必反”。本來,自然溫室氣體的排放和吸收基本是平衡的,溫室效應對地球上的氣候變化沒有產生過大的影響?墒枪I(yè)革命使人類社會以空前的速度向前發(fā)展,同時,對地球的污染也達到了前所未有的程度。氣候變化評估報告明確指出,近50年全球氣候變暖,90%以上的原因在于人類的活動?磥,由溫室效應帶來的各種“后天天災”,歸根結底都是“今天人禍”。

⑦那么,二氧化碳的含量能減少嗎?科學研究表明,二氧化碳的排放速率遠超過其清除速率,因為二氧化碳的清除過程十分復雜,所以要減少二氧化碳在大氣中的含量是非常困難的。由此可見,減少二氧化碳含量,減緩全球變暖,任重而道遠。當然,隨著環(huán)保意識的增強,人們已經(jīng)開始關注并努力改善環(huán)境。只要我們大家一同努力,擔負起保護環(huán)境的責任,從觸手可及的小事做起,節(jié)能減排,我們的地球就會更純凈,我們的生活就會更美好。

1.理清選文的思路,用簡潔的語言填空。

介紹什么是溫室效應及其作用→________→說明二氧化碳含量劇增的危害→________→分析減少二氧化碳含量的難度并展望遠景。

2.選文第②段是如何體現(xiàn)說明文語言特點的?請舉一例說明。

3.選文第④段畫橫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?

4.選出下列說法與選文提供的信息不符的一項。(      )

A.來自云南的花蝴蝶能在沈陽落戶得益于溫室效應。

B.二氧化碳使全球溫度上升并威脅人類的健康。

C.近50年全球氣候變暖主要是由人類活動引起的。

D.二氧化碳的排放速率超過其清除速率,減少二氧化碳在大氣中的含量很困難。

5.為了減少空氣中二氧化碳含量,減緩全球變暖,越來越多的人都積極參與到了“低碳行動”中。對如何實現(xiàn)“低碳”,你一定有很多好的建議,請寫出一條來,并為這一建議擬寫一則宣傳標語。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:048

閱讀下面短文,完成1-7題。

 、21世紀正向我們走來。全國各族人民正在黨的領導下,堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面推進建設有中國特色社會主義事業(yè),決心把我們偉大的祖國建設成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家。為了實現(xiàn)這個宏偉目標,我們必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心,堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略。

  ②當今世界,科學技術突飛猛進,知識經(jīng)濟已見端倪,國力競爭日趨激烈。鄧小平同志反復教導我們,科學技術是第一生產力。必須尊重知識,尊重人才。他的這些重要思想是我們實行科教興國戰(zhàn)略的理論基礎。全黨和全社會都要高度重視知識創(chuàng)新、人才開發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重大作用,使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際行動。

 、畚覀兊拇髮W應該成為科教興國的強大生力軍。教育應與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合,為現(xiàn)代化建設提供各類人才支持和知識貢獻。這是面向21世紀教育改革和發(fā)展的方向。大家要繼續(xù)解放思想,深化改革,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,在教育和科研戰(zhàn)線上努力開創(chuàng)人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新的生機勃勃的新局面。

 、転榱藢崿F(xiàn)現(xiàn)代化,我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。這樣的大學,

__________________________,__________________________,

__________________________,__________________________。

 、萃緜儯笥褌,今天是五四青年節(jié)。79年前,北京大學的愛國青年發(fā)起了具有劃時代意義的五四運動。五四運動的精神,最根本的就是中華民族的愛國主義精神。當代中國的廣大青年,要繼續(xù)繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng),努力擔當起振興中華的歷史使命,創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績。

 、拊谶@里,我向北大同學和所有高等院校的大學生,向全國各界青年提出幾點希望。

  ⑦希望你們堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。A首先要刻苦學習掌握現(xiàn)代化科學文化知識。這是成才的重要前提。要學有專長,同時努力拓寬知識面,用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己。B沒有好的思想品行也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國人民,也就難以大有作為。C青年時期注重思想修養(yǎng),陶冶情操,努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用。

 、嘞M銈儓猿謱W習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一。要健康成長,不僅要學習書本知識,而且要向社會實踐學習,自覺地投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設實踐。人民群眾的社會實踐,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是青年鍛煉成長的有效途徑。青年人要立志到祖國和人民最需要的地方去,到條件艱苦的地方去,磨煉意志,砥礪品格,把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學習提高。艱辛知人生,實踐長才干,這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗總結。

 、嵯M銈儓猿謱崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一。青年人富有遐想的抱負,憧憬著美好和未來。這是青年的特點,也是優(yōu)點。但需懂得,個人的抱負不可能孤立地實現(xiàn),只有把它同時代和人民的要求緊密結合起來,用自己的知識和本領為祖國為人民服務,才能使自身價值得到充分實現(xiàn)。如果脫離時代,脫離人民,必將一事無成。波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設,為全國各族青年展示才華,實現(xiàn)志向,提供了廣大的舞臺。生長在這樣的時代是幸福的。廣大青年一定要虛心向革命先輩和人民群眾學習,在為祖國的竭誠奉獻中煥發(fā)出青春的絢麗光彩。

 、庀M銈儓猿謽淞⑦h大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。青年人要有理想,還要有實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。建設有中國特色的社會主義,實現(xiàn)中華民族的振興,是非常艱巨的事業(yè)。我國還處在并將長期處在社會主義初級階段,在前進的道路上必然會遇到許多這樣或那樣的困難與挑戰(zhàn)。廣大青年一定要深刻認識我們的國情,要有堅韌不拔的充分思想準備,取得成績時不盲目樂觀,遇到困難時不氣餒悲觀。創(chuàng)業(yè)維艱,奮斗以成。歷史的勝利與成功,永遠屬于具有崇高理想、堅定信念的艱苦奮斗的人們。

(摘自江澤民同志《慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》)

  

1.解釋下列句中加粗的詞語。

①當今世界,科學技術突飛猛進,知識經(jīng)濟已見端倪,國力競爭日趨激烈。

端倪:________________________________________

②青年人要立志到祖國和人民最需要的地方去,到條件艱苦的地方去,磨煉意志,砥礪品格,把學得的知識用于實踐,在實踐中繼續(xù)學習提高。

砥礪:________________________________________

2.第④自然段中畫橫線的四處已將原句抽出,從正確的思路出發(fā),下列排列順序符合原文邏輯的一項是________。

①應該是民族優(yōu)秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。

②應該是知識創(chuàng)新、推動科學技術成果向現(xiàn)實生產力轉化的重要力量。

③應該是培養(yǎng)和造就高素質的創(chuàng)造性人才的搖籃。

④應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據(jù)的前沿。

[  ]

A.①-②-④-③

B.①-②-③-④

C.③-④-②-①

D.③-④-①-②

3.江澤民同志對世界先進水平的一流大學提出了哪些要求?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________。

4.“求知與修養(yǎng)相結合,是中華民族的一個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)!边@句話是從第⑦自然段抽出的,理清本段局部思路,該句應放在A、B、C三處中的哪一處?

________________________________________________________。

5.從第8自然段中找出一個對偶句。

________________________________________________________。

6.文章中最突出地運用了哪兩種修辭格?

________________________________________________________。

7.選文可劃分為兩個部分,在下列序號中標明,并概括其大意。

① 、凇 、邸 、堋 、荨 、蕖 、摺 、唷 、帷 、

第一部分________________________________________。

第二部分________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下列的選文,完成后面題目。

《葉圣陶語文教育論集》序(節(jié)錄)

 、偻ㄓ^圣陶先生的語文教育思想,最重要的有兩點。②其一是關于語文學科的性質:語文是工具,是人生日用不可缺少的工具。③其二是關于語文教學的任務:教語文是幫助學生養(yǎng)成使用語文的良好習慣。④過去語文教學的成績不好,主要是由于對這兩點認識不清。

  語言文字本來只是一種工具,日常生活中少不了它,學習以及交流各科知識也少不了它。這樣一個簡單的事實,為什么很多教語文的人和學語文的人會認識不清呢?是因為有傳統(tǒng)的看法作梗。“學校里的一些科目,都是舊式教育所沒有的,惟有國文一科,所做的工作包括閱讀和寫作兩項,正是舊式教育的全部。一般人就以為國文教學只需繼承從前的傳統(tǒng)好了,無須乎另起爐灶。這種認識極不正確,從此出發(fā),就一切都錯。舊式教育是守著古典主義的:讀古人的書籍,意在把書中內容裝進頭腦里去,不問它對于現(xiàn)實生活適合不適合,有用處沒有用處;學古人的文章,意在把那一套程式和腔調模仿到家,不問它對于抒發(fā)心情相配不相配,有效果沒有效果。舊式教育又是守著利祿主義的:讀書作文的目標在取得功名,起碼要能得‘食廩’,飛黃騰達起來做官做府,當然更好;至于發(fā)展個人生活上必要的知能,使個人終身受用不盡,同時使社會間接蒙受有利的影響,這一套,舊式教育根本就不管!

  過去的第二點錯誤認識是把語文課看成是傳授一門知識的課,因而要以講為主。在讀文言文的時代,自然逐字逐句大有可講,到了讀白話文課本,就“從逐句講解發(fā)展到講主題思想,講時代背景,講段落大意,講伺法句法篇法,等等,大概有三十來年了?墒且部梢哉f有一點沒有變,就是離不了教師的‘講’,而且要求講‘深’,講‘透’,那才好。”“我想,這里頭或許有個前提在,就是認為一講一聽之間事情就完成了,像交付一件東西那么便當,我交給你了,你收到了,東西就在你手里了。語文教學乃至其他功課的教學,果真是這么一回事嗎?”

  這就觸及教育學上的根本問題:在教學活動中,教師起什么作用?圣陶先生的看法是,“各種學科的教學都一樣,無非教師幫著學生學習的一串過程”。換句話說,教學,教學,就是“教”學生“學”,主要不是把現(xiàn)成的知識交給學生,而是把學習的方法教給學生,學生就可以受用一輩子。在這個問題上,圣陶先生有一句精辟的話,現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦,那就是:“教是為了不教!

(1)第1自然段由四句話組成,分別標記為①②③④。根據(jù)作者的思路,該段的第一層應劃分在哪里?用“/”在下面的標記符號中表示。

① 、凇 、邸 、

(2)第2自然段在批評舊式教育是守著古典主義和利祿主義時,實際上談到了舊式教育的三種弊端,請用自己的話分條簡要概括。(每條不得超過8個字)

第一種弊端是________________。

第二種弊端是________________。

第三種弊端是________________。

(3)通觀第2自然段,并參照第3自然段關于“第二點錯誤認識”的表述,概括說明第一點錯誤認識是什么。(回答不得超過40字,注意語句的連貫)

________________________________________________

(4)第3自然段中說“這里頭或許有個前提在”,并打比方作了說明,這個“前提”實際上說的是什么?(回答不得超過14個字,注意語句的連貫)

________________________________________________

(5)第4自然段末尾說“教是為了不教”。下面摘引的葉圣陶先生的一些論述,其中哪幾項是說明這個名句中的“不教”的?(只寫字母即可)

A.教師之為教,不在全盤授與,而在相機誘導。

B.學生能自為研索,自求解決。

C.務必啟發(fā)學生的能動性,引導他們盡可自己去探索。

D.凡為教,目的在達到不需要教。

E.自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。

F.令學生運其才智,勤其練習。

________________________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案