19、在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有許許多多的朋友,一個(gè)人自然可以是朋友,一條小狗也可以是朋友,一本書(shū)也能成為朋友……請(qǐng)以“朋友”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

要求:①寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;

②不少于600字;

    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

 

 

19、略。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有許許多多的朋友,一個(gè)人自然可以是朋友,一條小狗也可以是朋友,一本書(shū)也能成為朋友……請(qǐng)以“朋友”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

要求:①寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;

②不少于600字;

    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

作文(50分)

生活中,我們有過(guò)許多次疼痛的經(jīng)歷;生命中,我們有過(guò)許多次疼痛的感覺(jué)。疼痛對(duì)于我們的生存起著至關(guān)重要的保護(hù)作用,在疼痛中,我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“疼痛”為題,自選角度,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。(文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

寫(xiě)作(60分)
生命中,我們有過(guò)許多次“疼痛”的感覺(jué);生活中,我們有過(guò)許多次“疼痛”的經(jīng)歷!疤弁础睆哪撤N意義上講,對(duì)我們的生存起著至關(guān)重要的保護(hù)作用,而生活中的“疼痛”亦是如此。在“疼痛”中,我們成熟,成長(zhǎng)。正視疼痛,疼痛也美麗。
以“疼痛也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:文體自定(除詩(shī)歌外)。
不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期中題 題型:寫(xiě)作題

        生活中有許多美好的東西。它也許是平凡的,卻值得我們?nèi)フ鋹?ài);它也許是你從來(lái)未曾留意的,卻在你不經(jīng)意間偶然觸發(fā)了你對(duì)生活的感悟;它甚至也許是曾經(jīng)被你誤解和痛恨過(guò)的,你卻在一個(gè)偶然的機(jī)遇中如同醍醐灌頂大徹大悟……于是,你發(fā)出由衷的慨嘆:陽(yáng)光真好、回家的感覺(jué)真好、有個(gè)朋友真好、年輕真好、微笑真好、理解真好…… 請(qǐng)以“ 真好!”為題寫(xiě)一篇作文。
       要求:①文體自定(除詩(shī)歌外);②思想健康,寫(xiě)出真情實(shí)感;③不少于600字; ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

我們?cè)盏竭^(guò)許多禮物,它們來(lái)自我們親愛(ài)的家人、摯愛(ài)的朋友,甚至還有素不相識(shí)的路人和一直默默較勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……這些禮物,也許是一個(gè)可愛(ài)的布絨玩具、一本精彩神奇的《哈里·波特》,或者只是一句話、一個(gè)眼神,但對(duì)我們的生活有著極其重要的意義,在我們的心中無(wú)比珍貴。

    要求:①請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,以《我收到的一份厚禮》為題,寫(xiě)一篇記敘文。

          ②不少于500字。

          ③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

我們?cè)盏竭^(guò)許多禮物,它們來(lái)自我們親愛(ài)的家人、摯愛(ài)的朋友,甚至還有素不相識(shí)的路人和一直默默較勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……這些禮物,也許是一個(gè)可愛(ài)的布絨玩具、一本精彩神奇的《哈里·波特》,或者只是一句話、一個(gè)眼神,但對(duì)我們的生活有著極其重要的意義,在我們的心中無(wú)比珍貴。
要求:①請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,以《我收到的一份厚禮》為題,寫(xiě)一篇記敘文。
②不少于500字。
③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:20102011學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:作文題

我們?cè)盏竭^(guò)許多禮物,它們來(lái)自我們親愛(ài)的家人、摯愛(ài)的朋友,甚至還有素不相識(shí)的路人和一直默默較勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……這些禮物,也許是一個(gè)可愛(ài)的布絨玩具、一本精彩神奇的《哈里·波特》,或者只是一句話、一個(gè)眼神,但對(duì)我們的生活有著極其重要的意義,在我們的心中無(wú)比珍貴。

    要求:①請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,以《我收到的一份厚禮》為題,寫(xiě)一篇記敘文。

          ②不少于500字。

          ③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:作文

我們?cè)盏竭^(guò)許多禮物,它們來(lái)自我們親愛(ài)的家人、摯愛(ài)的朋友,甚至還有素不相識(shí)的路人和一直默默較勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……這些禮物,也許是一個(gè)可愛(ài)的布絨玩具、一本精彩神奇的《哈里·波特》,或者只是一句話、一個(gè)眼神,但對(duì)我們的生活有著極其重要的意義,在我們的心中無(wú)比珍貴。
要求:①請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷,以《我收到的一份厚禮》為題,寫(xiě)一篇記敘文。
②不少于600字。
③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

       我們是一列樹(shù),立在城市的飛塵里。
       許多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的,這一點(diǎn),其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在山上,在不見(jiàn)天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無(wú)疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們惟一的裝飾,正如你所見(jiàn)的,是一身抖不落的煙塵。
       是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車(chē)輛與煙囪的城市里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn)椋?U>這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
1.結(jié)合語(yǔ)境解釋劃線的詞。
(1)我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。
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(2)神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
   ________________________________________________________________________________________
2.劃線的“這一點(diǎn)”指什么?
   ________________________________________________________________________________________
3.劃線的“這種命運(yùn)”指什么?
   ________________________________________________________________________________________
4.第二段,寫(xiě)“我們的同類(lèi)”有何作用?
   ________________________________________________________________________________________
5.為什么“我們的存在是一種悲涼的點(diǎn)綴”?
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6.這段文字運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?
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7.畫(huà)橫線的句子有什么深刻含義?
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8.行道樹(shù)代表一種什么樣的精神?現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人嗎?試舉一例。
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去,發(fā)展科學(xué)技術(shù),不抓教育不行?靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,必須有知識(shí),有人才。沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有人才,怎么上得去?科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行?要承認(rèn)落后,承認(rèn)落后就有希望了,F(xiàn)在看來(lái),同發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年?萍既藛T美國(guó)有120萬(wàn),蘇聯(lián)90萬(wàn),我們只有20多萬(wàn),還包括老弱病殘,真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開(kāi)始注意科技,注意教育,花了很大力量。明治維新是新興資產(chǎn)階級(jí)干的現(xiàn)代化。我們是無(wú)產(chǎn)階級(jí),應(yīng)該也可能干得比他們好。

    抓科技必須同時(shí)抓教育。從小學(xué)抓起,一直到中學(xué)、大學(xué)。我希望從現(xiàn)在開(kāi)始做起,五年小見(jiàn)成效,十年中見(jiàn)成效,十五年二十年大見(jiàn)成效。辦教育要兩條腿走路,既注意普及,又注意提高。要辦重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試,把最優(yōu)秀的人集中在重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)。

    要從科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來(lái)之后,就為他們創(chuàng)造條件,讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的,可以給津貼補(bǔ)助。現(xiàn)在有的人家里有老人孩子,一個(gè)月工資幾十元,很多時(shí)間用于料理生活,晚上找個(gè)安靜地方讀書(shū)都辦不到,這怎么行呢?對(duì)這些人的政治要求要適當(dāng)。他們?cè)谡紊弦獝?ài)國(guó),愛(ài)社會(huì)主義,接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。他們做好研究工作,出了成果,就對(duì)政治有利,對(duì)中華人民共和國(guó)有好處。

    一定要在黨內(nèi)造成一種空氣:尊重知識(shí),尊重人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想。不論腦力勞動(dòng),體力勞動(dòng),都是勞動(dòng)。從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者。將來(lái),腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)更分不開(kāi)來(lái)。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家有許多工人的工作就是按電鈕,一站好幾小時(shí),這既是緊張的、聚精會(huì)神的腦力勞動(dòng),也是辛苦的體力勞動(dòng)。要重視知識(shí),重視從事腦力勞動(dòng)的人,要承認(rèn)這些人是勞動(dòng)者。

    在軍隊(duì)中,科研和教育也要一起抓,進(jìn)行現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)怎么行?要使軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自己有知識(shí)而且尊重知識(shí),要辦各級(jí)學(xué)校,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,使軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí);同時(shí)使我們的部隊(duì)干部年輕化。六十歲的人當(dāng)軍長(zhǎng)是不行的。

    科技和教育,各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學(xué)技術(shù)研究機(jī)構(gòu),有科學(xué)技術(shù)研究人員。每個(gè)部門(mén)都要進(jìn)行科學(xué)研究。

14、同發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我們的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀怎樣?(用自己的話來(lái)說(shuō))(4分)

(1)                                                                            

(2)                                                                             

15、用一句話來(lái)概括改變我國(guó)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀的主要措施是                            

                            (2分)

16、本文的中心論點(diǎn)是:                                                        

                      。(2分)

17、就以第一段為例,找出兩種論證方法,并列舉出運(yùn)用的語(yǔ)句。(4分)

(1)第一種:             論證方法,例句是                                      

(2)第二種:             論證方法,例句是                                          

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