4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

      A.初中三年的時(shí)光匆匆逝去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

      B.只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方,才能夠成為生機(jī)勃勃的鳥的世界啊!

      C.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

      D.我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影,住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

4、A

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

      A.初中三年的時(shí)光匆匆逝去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

      B.只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方,才能夠成為生機(jī)勃勃的鳥的世界啊!

      C.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

      D.我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影,住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.品味了十六歲花季的芬芳,經(jīng)受了十七歲雨季的洗禮,十八歲的夢(mèng)季已經(jīng)呈現(xiàn)在我們眼前,真可謂時(shí)不我待

B.形形色色的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書中,講解學(xué)習(xí)方法、分析解題思路的對(duì)學(xué)生有用的卻很少;而習(xí)題集、作文詞典之類的扼殺學(xué)生創(chuàng)造性的又太多。

C.兩家網(wǎng)絡(luò)控股公司本著互惠互利的原則,簽訂了城下之盟,力求在網(wǎng)絡(luò)世界獲得雙贏。

D.二月河認(rèn)為中國(guó)文學(xué)作品中,《紅樓夢(mèng)》是不可超越的。無(wú)論是嚴(yán)肅作品還是通俗作品,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域,都沒有能與它相提并論的作品。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )  

A.當(dāng)電影《2012》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí),那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無(wú)與倫比! 

B.中美澳藝術(shù)滑水對(duì)抗賽開賽在即,賽場(chǎng)工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施! 

C.長(zhǎng)期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個(gè)“災(zāi)難日”時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),不再堅(jiān)持“將以色列趕入大!薄! 

D.李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無(wú)法堅(jiān)持的人提供叫醒服務(wù),通過(guò)日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識(shí)的人因跑步變成了“一家人”! 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川內(nèi)江卷)語(yǔ)文 題型:選擇題

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )  

A.當(dāng)電影《2012》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí),那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無(wú)與倫比。  

B.中美澳藝術(shù)滑水對(duì)抗賽開賽在即,賽場(chǎng)工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施! 

C.長(zhǎng)期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個(gè)“災(zāi)難日”時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),不再堅(jiān)持“將以色列趕入大!! 來(lái)源:Z#xx#k.Com]

D.李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無(wú)法堅(jiān)持的人提供叫醒服務(wù),通過(guò)日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識(shí)的人因跑步變成了“一家人”! 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是(      )  

A.當(dāng)電影《2012》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí),那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無(wú)與倫比。  

B.中美澳藝術(shù)滑水對(duì)抗賽開賽在即,賽場(chǎng)工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施! 

C.長(zhǎng)期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個(gè)“災(zāi)難日”時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),不再堅(jiān)持“將以色列趕入大海”! 

D.李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無(wú)法堅(jiān)持的人提供叫醒服務(wù),通過(guò)日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識(shí)的人因跑步變成了“一家人”! 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列語(yǔ)句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是


  1. A.
    當(dāng)電影《2012》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí),那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無(wú)與倫比
  2. B.
    中美澳藝術(shù)滑水對(duì)抗賽開賽在即,賽場(chǎng)工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施。
  3. C.
    長(zhǎng)期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個(gè)“災(zāi)難日”時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),不再堅(jiān)持“將以色列趕入大海”。
  4. D.
    李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無(wú)法堅(jiān)持的人提供叫醒服務(wù),通過(guò)日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識(shí)的人因跑步變成了“一家人”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列語(yǔ)句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A. 當(dāng)電影《2012》里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí),那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了,渺小得無(wú)與倫比。    
B. 中美澳藝術(shù)滑水對(duì)抗賽開賽在即,賽場(chǎng)工人不畏炎熱,正緊鑼密鼓地安裝各種設(shè)施。   
C. 長(zhǎng)期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷,許多巴勒斯坦政治家在紀(jì)念第六十三個(gè)“災(zāi)難日”時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),不再堅(jiān)持“將以色列趕入大!薄
D. 李曉栓用電話振鈴的方式,為渴望鍛煉而又無(wú)法堅(jiān)持的人提供叫醒服務(wù),通過(guò)日復(fù)一日的叫醒,很多人愛上了晨跑,很多素不相識(shí)的人因跑步變成了“一家人”。

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選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

      A.如今的濱江新城,交通四通八達(dá),高樓鱗次櫛比,人民安居樂(lè)業(yè)。

      B.青年人要多讀書,勤思考,并以積極的姿態(tài)投身沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新生活。

C.季羨林先生學(xué)富五車,著作等身,是世人敬仰的“學(xué)界泰斗”。

      D.南通擁有紅木雕刻、板鷂風(fēng)箏等一大批令人嘆為觀止的傳統(tǒng)工藝錯(cuò)。

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下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

      A.“五一”小長(zhǎng)假期間,到小平故居參觀的人絡(luò)繹不絕。

      B.籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒,往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一泄千里,不可收拾。

      C.從風(fēng)格上看,李白的詩(shī)飄逸豪放,杜甫的詩(shī)沉郁頓挫,各有千秋

      D.做學(xué)問(wèn),是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng),應(yīng)踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能好高騖遠(yuǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案