1、對(duì)下列各句中的主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.寧?kù)o的校園為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主語(yǔ)“校園”,謂語(yǔ)“提供”,賓語(yǔ)“環(huán)境”。
B.現(xiàn)在不少時(shí)尚青年對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心。
主語(yǔ)“青年”,謂語(yǔ)“漠不關(guān)心”,沒(méi)有賓語(yǔ)。
C.毛主席那慈祥的面容立即躍入我的眼簾。
主語(yǔ)“毛主席”,謂語(yǔ)“躍入”,賓語(yǔ)“眼簾”。
D.臨走時(shí),我的班主任送給我一份精致的禮物。
主語(yǔ)“班主任”,謂語(yǔ)“送”,賓語(yǔ)為雙賓語(yǔ)“我”“禮物”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列各句中的主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.寧?kù)o的校園為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
主語(yǔ)“校園”,謂語(yǔ)“提供”,賓語(yǔ)“環(huán)境”。
B.現(xiàn)在不少時(shí)尚青年對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心。
主語(yǔ)“青年”,謂語(yǔ)“漠不關(guān)心”,沒(méi)有賓語(yǔ)。
C.毛主席那慈祥的面容立即躍入我的眼簾。
主語(yǔ)“毛主席”,謂語(yǔ)“躍入”,賓語(yǔ)“眼簾”。
D.臨走時(shí),我的班主任送給我一份精致的禮物。
主語(yǔ)“班主任”,謂語(yǔ)“送”,賓語(yǔ)為雙賓語(yǔ)“我”“禮物”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.文中橫線上應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞依次是“即使、也、甚至”。 |
B.文中“ 潔凈空氣法規(guī)”應(yīng)加引號(hào)。 |
C.畫波浪線的的句子是一個(gè)單句,主謂部分是“科學(xué)家們證實(shí)”。 |
D.“因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它‘請(qǐng)’出來(lái),”一句用了擬人修辭手法。 |
A.文中橫線上的句子語(yǔ)序紊亂,正確順序應(yīng)是③④②① |
B.甲基叔丁基乙醚泄露會(huì)造成地下飲水源污染的根本原因是這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。 |
C.文中加點(diǎn)的詞“大多數(shù)”、“可能”對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文義關(guān)系不大,可刪去。 |
D.文末第④句缺賓語(yǔ),應(yīng)在“水源污染”后添加“問(wèn)題”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文卷(四川省資陽(yáng)市) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成文后各題。
1990年,美國(guó)的潔凈空氣法規(guī)強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品,從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水,并已污染了地下飲水源,使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)。科學(xué)家認(rèn)為,水中 (即使、雖然)只有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚, (但是、也)會(huì)對(duì)人的健康有嚴(yán)重影響, (甚至、而且)可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為,加油站的空氣中這種充氧劑氣體含量過(guò)高,會(huì)使人呼吸困難、頭痛和眩暈,不僅加油站的人,就連路上的行人也會(huì)受到影響。麻煩的事遠(yuǎn)不止這些。科學(xué)家們證實(shí):這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見(jiàn)光可分解, 但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它“請(qǐng)”出來(lái),而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。①據(jù)說(shuō),PM1可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚。②目前,美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃,他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。③美國(guó)政府有關(guān)部門也采取了一些措施,如關(guān)閉受污染的水井,斷絕受污染的水源,設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水,當(dāng)然,解決這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。④還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露,但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染。
【小題1】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.文中橫線上應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞依次是“即使、也、甚至”。 |
B.文中“ 潔凈空氣法規(guī)”應(yīng)加引號(hào)。 |
C.畫波浪線的的句子是一個(gè)單句,主謂部分是“科學(xué)家們證實(shí)”。 |
D.“因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它‘請(qǐng)’出來(lái),”一句用了擬人修辭手法。 |
A.文中橫線上的句子語(yǔ)序紊亂,正確順序應(yīng)是③④②① |
B.甲基叔丁基乙醚泄露會(huì)造成地下飲水源污染的根本原因是這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。 |
C.文中加點(diǎn)的詞“大多數(shù)”、“可能”對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文義關(guān)系不大,可刪去。 |
D.文末第④句缺賓語(yǔ),應(yīng)在“水源污染”后添加“問(wèn)題”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成文后各題。
1990年,美國(guó)的潔凈空氣法規(guī)強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品,從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水,并已污染了地下飲水源,使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)。科學(xué)家認(rèn)為,水中 (即使、雖然)只有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚, (但是、也)會(huì)對(duì)人的健康有嚴(yán)重影響, (甚至、而且)可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為,加油站的空氣中這種充氧劑氣體含量過(guò)高,會(huì)使人呼吸困難、頭痛和眩暈,不僅加油站的人,就連路上的行人也會(huì)受到影響。麻煩的事遠(yuǎn)不止這些。科學(xué)家們證實(shí):這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見(jiàn)光可分解, 但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它“請(qǐng)”出來(lái),而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。①據(jù)說(shuō),PM1可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚。②目前,美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃,他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。③美國(guó)政府有關(guān)部門也采取了一些措施,如關(guān)閉受污染的水井,斷絕受污染的水源,設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水,當(dāng)然,解決這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。④還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露,但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染。
1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.文中橫線上應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞依次是“即使、也、甚至”。
B.文中“潔凈空氣法規(guī)”應(yīng)加引號(hào)。
C.畫波浪線的句子是一個(gè)單句,主謂部分是“科學(xué)家們證實(shí)”。
D.“因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它‘請(qǐng)’出來(lái),”一句用了擬人修辭手法。
2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.文中橫線上的句子語(yǔ)序紊亂,正確順序應(yīng)是③④②①
B.甲基叔丁基乙醚泄露會(huì)造成地下飲水源污染的根本原因是這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。
C.文中加點(diǎn)的詞“大多數(shù)”、“可能”對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文義關(guān)系不大,可刪去。
D.文末第④句缺賓語(yǔ),應(yīng)在“水源污染”后添加“問(wèn)題”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
(2011·資陽(yáng))閱讀下面文字,完成文后各題。
1990年,美國(guó)的潔凈空氣法規(guī)強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品,從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水,并已污染了地下飲水源,使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)?茖W(xué)家認(rèn)為,水中(即使、雖然)只有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚,(但是、也)會(huì)對(duì)人的健康有嚴(yán)重影響,(甚至、而且)可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為,加油站的空氣中這種充氧劑氣體含量過(guò)高,會(huì)使人呼吸困難、頭痛和眩暈,不僅加油站的人,就連路上的行人也會(huì)受到影響。麻煩的事遠(yuǎn)不止這些。科學(xué)家們證實(shí):這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見(jiàn)光可分解, 但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它“請(qǐng)”出來(lái),而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。①據(jù)說(shuō),PM1可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚。②目前,美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃,他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱作PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。③美國(guó)政府有關(guān)部門也采取了一些措施,如關(guān)閉受污染的水井,斷絕受污染的水源,設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水,當(dāng)然,解決這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。④還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露,但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染。
【小題1】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.文中橫線上應(yīng)選填的關(guān)聯(lián)詞依次是“即使、也、甚至”。 |
B.文中“ 潔凈空氣法規(guī)”應(yīng)加引號(hào)。 |
C.畫波浪線的的句子是一個(gè)單句,主謂部分是“科學(xué)家們證實(shí)”。 |
D.“因此,它一旦進(jìn)入地下水中,人們就很難將它‘請(qǐng)’出來(lái),”一句用了擬人修辭手法。 |
A.文中橫線上的句子語(yǔ)序紊亂,正確順序應(yīng)是③④②① |
B.甲基叔丁基乙醚泄露會(huì)造成地下飲水源污染的根本原因是這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性,對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親和力,同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。 |
C.文中加點(diǎn)的詞“大多數(shù)”、“可能”對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文義關(guān)系不大,可刪去。 |
D.文末第④句缺賓語(yǔ),應(yīng)在“水源污染”后添加“問(wèn)題”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省資陽(yáng)市2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期一診模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題(共12分)
先生王斗造門而欲見(jiàn)齊宣王,宣王使謁者①延入。王斗曰:“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì),王趨見(jiàn)斗為好士,于王何如?”使者復(fù)還報(bào)。王曰:“先生徐之,寡人請(qǐng)從!毙跻蜈叾陂T,與入,曰:“寡人奉先君之宗廟,守社稷,聞先生直言正諫不諱!蓖醵穼(duì)曰:“王聞之過(guò)。斗生于亂世,事亂君,焉敢直言正諫?”宣王忿然作色,不說(shuō)。
有間,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合諸侯,一匡天下,天子受籍,立為大伯。今王有四焉!毙跽f(shuō),曰:“寡人愚陋,守齊國(guó),惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好馬,王亦好馬;先君好狗,王亦好狗;先君好酒,王亦好酒;先君好色,王亦好色;先君好士,是王不好士。”宣王曰:“當(dāng)今之世無(wú)士,寡人何好?”王斗曰:“世無(wú)騏麟,王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗,王之走狗已具矣。世無(wú)毛嬙、西施,王宮已充矣。王亦不好士也,何患無(wú)士?”王曰:“寡人憂國(guó)愛(ài)民,固愿得士以治之!蓖醵吩唬骸巴踔畱n國(guó)愛(ài)民,不若王愛(ài)尺縠也!蓖踉唬骸昂沃^也?”王斗曰:“王使人為冠,不使左右便辟②而使工者,何也?為能之也。今王治齊,非左右便辟無(wú)使也,臣故曰不如愛(ài)尺縠也。”
宣王謝曰:“寡人有罪國(guó)家!庇谑桥e士五人任官,齊國(guó)大治。
——選自《戰(zhàn)國(guó)策》
[注]①謁者:負(fù)責(zé)禮賓的官吏。②便辟:君主左右的寵信小臣。
1.下列各句中劃線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.斗生于亂世,事亂君侍奉
B.宣王使謁者延入延遲
C.王宮已充矣滿,足
D.固愿得士以治之本來(lái)
2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)斗趨見(jiàn)王為好勢(shì),王趨見(jiàn)斗為好士,于王何如?
(2)今王治齊,非左右便辟無(wú)使也,臣故曰不如愛(ài)尺縠也。
3.王斗是一個(gè)怎樣的形象,請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成3—5題(共12分)
先生王斗造門而欲見(jiàn)齊宣王,宣王使謁者①延入。王斗曰:“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì),王趨見(jiàn)斗為好士,于王何如?”使者復(fù)還報(bào)。王曰:“先生徐之,寡人請(qǐng)從!毙跻蜈叾陂T,與入,曰:“寡人奉先君之宗廟,守社稷,聞先生直言正諫不諱。”王斗對(duì)曰:“王聞之過(guò)。斗生于亂世,事亂君,焉敢直言正諫?”宣王忿然作色,不說(shuō)。
有間,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合諸侯,一匡天下,天子受籍,立為大伯。今王有四焉!毙跽f(shuō),曰:“寡人愚陋,守齊國(guó),惟恐失之,焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好馬,王亦好馬;先君好狗,王亦好狗;先君好酒,王亦好酒;先君好色,王亦好色;先君好士,是王不好士。”宣王曰:“當(dāng)今之世無(wú)士,寡人何好?”王斗曰:“世無(wú)騏麟,王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗,王之走狗已具矣。世無(wú)毛嬙、西施,王宮已充矣。王亦不好士也,何患無(wú)士?”王曰:“寡人憂國(guó)愛(ài)民,固愿得士以治之!蓖醵吩唬骸巴踔畱n國(guó)愛(ài)民,不若王愛(ài)尺縠也!蓖踉唬骸昂沃^也?”王斗曰:“王使人為冠,不使左右便辟②而使工者,何也?為能之也。今王治齊,非左右便辟無(wú)使也,臣故曰不如愛(ài)尺縠也!
宣王謝曰:“寡人有罪國(guó)家!庇谑桥e士五人任官,齊國(guó)大治。
——選自《戰(zhàn)國(guó)策》
[注]①謁者:負(fù)責(zé)禮賓的官吏。②便辟:君主左右的寵信小臣。
3.下列各句中加的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.斗生于亂世,事亂君 侍奉
B.宣王使謁者延入 延遲
C.王宮已充矣 滿,足
D.固愿得士以治之 本來(lái)
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)斗趨見(jiàn)王為好勢(shì),王趨見(jiàn)斗為好士,于王何如?
答:
(2)今王治齊,非左右便辟無(wú)使也,臣故曰不如愛(ài)尺縠也。
答:
5.王斗是一個(gè)怎樣的形象,請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分。(4分)
答:
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