4、下列是我國(guó)古代四大名著中的有關(guān)內(nèi)容的句子,請(qǐng)任選一句,根據(jù)名著中的內(nèi)容擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(60字以?xún)?nèi))

    ①敗走華容道  ②偷吃人參果  ③倒拔垂楊柳  ④葬花、焚詩(shī)

    _________________________________________________________________

4、任選一個(gè)句子作答,要求寫(xiě)出該句所涉及的主人公及簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:問(wèn)答題

下列是我國(guó)古代四大名著中的有關(guān)內(nèi)容的句子,請(qǐng)任選一句,根據(jù)名著中的內(nèi)容擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(60字以?xún)?nèi))
①敗走華容道、谕党匀藚⒐、鄣拱未箺盍、茉峄、焚詩(shī)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列是我國(guó)古代四大名著中的有關(guān)內(nèi)容的句子,請(qǐng)任選一句,根據(jù)名著中的內(nèi)容擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(60字以?xún)?nèi))

    ①敗走華容道  ②偷吃人參果  ③倒拔垂楊柳  ④葬花、焚詩(shī)

    _________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省衡陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:043

下列是我國(guó)古代四大名著中的有關(guān)內(nèi)容的句子,請(qǐng)任選一句,根據(jù)名著中的內(nèi)容擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(60字以?xún)?nèi))

①敗走華容道、谕党匀藚⒐、鄣拱未箺盍、茉峄、焚詩(shī)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀  秋

徐海蛟

①我還是小學(xué)生時(shí),讀到過(guò)這樣的句子:“稻子笑彎了腰,高粱笑紅了臉!蹦鞘切r(shí)候我對(duì)秋天的印象。在小小心靈里,秋天是喜滋滋的,有點(diǎn)暖烘烘的甜味,連空氣里都流動(dòng)著作物成熟的氣息。后來(lái)我才知道“春耕秋收”,這是我們千百年來(lái)約定俗成的習(xí)慣。因了成熟與收獲的期許,我們覺(jué)得秋天是一個(gè)有內(nèi)涵的季節(jié)。春華秋實(shí)既是對(duì)季節(jié)的禮贊,更是對(duì)生命完滿(mǎn)的向往,一個(gè)生命在春天的萌發(fā)和夏天的綻放后一定要在秋天結(jié)出果實(shí),才不會(huì)失于輕飄,才不會(huì)虛于此行。

②長(zhǎng)大以后,我開(kāi)始看到秋天的美,這樣的美逐漸清晰起來(lái)。

③其實(shí),漫長(zhǎng)的少年時(shí)代,我也隱約感覺(jué)到了秋天的美麗,我時(shí)常在暮色四起的田野里游蕩,收割后的田野空空蕩蕩的,夕陽(yáng)像薄紗一樣。那時(shí),能聞見(jiàn)一種稻禾的氣味,混著空氣里衰草的香。那樣的氣息總是讓心變得空落起來(lái),變得憂(yōu)傷起來(lái),像一個(gè)山谷,里面儲(chǔ)滿(mǎn)了寂靜。我知道這是秋天的況味,許多年后,這樣的味道被我封存在記憶里了,看到“秋天”這個(gè)詞語(yǔ),或者一陣陣微涼的風(fēng)開(kāi)始在大地上跑動(dòng),它們就氤氳開(kāi)來(lái),繚繞在心里,F(xiàn)在,聽(tīng)過(guò)春天華麗的喧響,看過(guò)夏天盛大的熱情,我能深切體會(huì)到秋天的美。秋天的美是收斂的,沉靜的,不事張揚(yáng)的,像一個(gè)藝術(shù)家,有寬廣的內(nèi)心,卻在眉眼間藏著那么些讓人琢磨不透的憂(yōu)郁。

④如果你有時(shí)間凝視一棵樹(shù),你會(huì)看到我說(shuō)的靜美,它在秋天里呈現(xiàn)出一種歷經(jīng)風(fēng)雨和青澀后的祥和,它的葉慢慢變黃,那些葉很從容地落下來(lái),沒(méi)有一絲慌亂的感覺(jué)。同樣,這樣的祥和經(jīng)了秋天的傳達(dá),呈現(xiàn)在許多事物上面。天空突然高遠(yuǎn),夕陽(yáng)變得彤紅,像枝頭豐盈的柿子,仿佛隨時(shí)都流出香甜的汁來(lái)。岸邊的葦叢,此刻有了花白的蘆花,在秋風(fēng)里搖曳,它們也是不急不躁的,一莖蘆葦,就是一個(gè)悄然獨(dú)立的思想者。河水不再暴漲了,一條河度過(guò)夏天就恢復(fù)了冷靜,它有了一種舒緩的節(jié)奏,有了處變不驚的閱歷,像柴可夫斯基琴鍵下流淌出來(lái)的音樂(lè),像馬友友的大提琴獨(dú)奏曲。

⑤這是時(shí)間上的秋天,她以一個(gè)季節(jié)的形式出現(xiàn),從九月的眸光里開(kāi)始。

⑥秋天有更多內(nèi)涵。有時(shí)她在一張古琴的弦上蕩漾,像夕陽(yáng)下的水波那樣,有著一圈又一圈絲綢般的漣漪;有時(shí),她又以幾朵白菊的形象落到一盞茶里,那是一個(gè)白瓷杯,在一張?jiān)镜牟鑾咨溪?dú)自入定。這么說(shuō)秋天并不僅僅是時(shí)間上的,現(xiàn)在我更傾向于認(rèn)為“秋天”是一個(gè)關(guān)乎文化和心靈的詞匯。真正的秋天,在時(shí)間的遠(yuǎn)方,在古老的典籍里,在脆薄的紙頁(yè)間。從屈原寫(xiě)下“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”開(kāi)始,從庾信寫(xiě)下“樹(shù)樹(shù)秋聲,山山寒色”開(kāi)始,從馬致遠(yuǎn)寫(xiě)下那首著名的小令《天凈沙·秋思》開(kāi)始,秋天就有了另外一種形式。她不僅僅是時(shí)間的概念,我們古老中國(guó)的秋天,其實(shí)住在詩(shī)行里,住在文字里,住在游子綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁里。

⑦現(xiàn)在,在我看來(lái)秋天已是一種氣象了,像一條流到開(kāi)闊處的大河,像一座到了深秋的寒山,白云生處有人家。秋天也是一個(gè)放下成見(jiàn)的人,不再憤怒不再計(jì)較不再輕易害怕未知的人生。在秋天里,我愿意將心安放下來(lái),將那些生命里的煩擾理清。我要只留下愛(ài)和深思,秋天到來(lái)的時(shí)候,我愿意是一棵落盡繁花的樹(shù)。

20.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)析第②段的作用。(2分)

21.解釋下列兩句話(huà)在文中的含義。(4分)

①它們就氤氳開(kāi)來(lái),繚繞在心里。

②我們古老中國(guó)的秋天,其實(shí)住在詩(shī)行里,住在文字里,住在游子綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁里。

22.聯(lián)系全文看,作者讀出了“秋天”的哪些內(nèi)涵?(4分)

23.第⑦段中劃?rùn)M線(xiàn)的兩句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

24.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象,試舉一例并加以賞析。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(下) 北京課改版 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

醋鄉(xiāng)話(huà)醋

 、偕轿魅撕痛子兄詈竦母星。

  ②山西做醋的歷史大約有3 000年之久。北魏賈思勰在其名著《齊民要術(shù)》中總結(jié)的22種制醋法,有人考證認(rèn)為就是山西人的釀造法。其中“做米酢(c),同‘醋’)法”便是“山西老陳醋”的釀制方法。到了清初順治年間,介休出了一位“醋仙”,名叫王來(lái)福,他在清徐城關(guān)開(kāi)辦了一個(gè)“美和居”醋坊,又在白醋的基礎(chǔ)上增加了熏醋工藝,大膽地改革、創(chuàng)新,“冬撈冰,夏伏曬”,終干創(chuàng)出了山西“老陳醋”名牌,使老陳醋一舉名列中國(guó)四大名醋之首。

  ③作為醋的故鄉(xiāng),在民間至今有做醋的遺風(fēng)。如果您盛夏到山西的鄉(xiāng)村僻壤一游,就會(huì)發(fā)現(xiàn),老鄉(xiāng)們?cè)诹胰罩路乓豢诼榧垚炛拇蟾,再用“老醯?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>x9,制醋用的沒(méi)有提純的水和原料的統(tǒng)稱(chēng))兒”曬醋,而且醋缸需不斷地搬動(dòng),因?yàn)榇赘滓盃敔敗保ㄌ?yáng))走。看到此情此景,過(guò)去山西“家家有醋缸,人人當(dāng)醋匠”的場(chǎng)景便會(huì)躍然眼前。確實(shí),山西是制醋的大本營(yíng),現(xiàn)在全省有100多家醋廠(chǎng),著名的除清徐老陳醋之外,還有陵川玉泉老陳醋、壺關(guān)辛寨老陳醋、榆次南堡老陳醋。品種有老陳醋、名特醋、雙醋、陳醋、特醋、晉醋、味醋、熏醋等。同一品種的醋,根據(jù)使用原料和生產(chǎn)工藝的不同,又可分出各種各樣的類(lèi)別,真可謂琳瑯滿(mǎn)目,各具特色。人說(shuō)山西好地方,地肥水美醋更香。山西人善制醋,是因?yàn)樯轿魅藧?ài)吃醋。山西人愛(ài)吃醋也真可稱(chēng)為全國(guó)之最,在山西民間有無(wú)醋不成味之說(shuō)。

 、苌轿魅松漆劥讗(ài)吃醋,素有“老醯兒”之稱(chēng)。古時(shí)管醋叫醯,把釀醋的人叫“醯人”,因此,吃醋也不叫吃醋,而叫“吃醯”。由于山西人對(duì)釀醋的特殊貢獻(xiàn),加之山西人嗜醋如命,又巧合了“醯”和山西的“西”字同音,所以外省人就稱(chēng)山西人為“山西老醯”了。(a)醋內(nèi)除含有大量醋酸外,還有鈣、鐵、乳酸、甘油、氨基酸及醛類(lèi)化合物。(b)醋不僅是調(diào)味之首,可以入味,還是人體健身佳品。在食用方面,它能溶解食物中的鈣和鐵,使人體易于吸收,也可以用于腌制蘿卜、白菜、大蒜等食物。(c)在醫(yī)療方面用醋入藥,有生發(fā)、美容、降壓、減肥之功效。清乾隆四年,京師太醫(yī)院集中全國(guó)名醫(yī),為治療宮妃郁血病而研制的定坤丹,其中所采用的二十多味中藥,都是用老陳醋制的。

 、輲浊陙(lái),人們發(fā)現(xiàn)醋有許許多多奇妙的用途,吃醋確實(shí)是一種好的生活習(xí)氣。然而關(guān)于吃醋還另有說(shuō)法,這種“醋”的產(chǎn)生據(jù)說(shuō)源于唐朝。唐太宗要為一位名叫房玄齡的大臣納妾,大臣之妻橫加干涉。太宗無(wú)奈,只得令大臣之妻在喝毒酒和同意納妾中選擇其一。大臣之妻也確有幾分剛烈,拿起毒酒一飲而盡。當(dāng)大臣之妻含淚喝完后,才發(fā)現(xiàn)杯中是醋。從此便有了“吃醋”的說(shuō)法。后來(lái),才有了“失意”之人嫉妒“得意”之人而所謂的“吃醋”。

(1)

文章圍繞話(huà)題“醋”依次介紹說(shuō)明的內(nèi)容是:

(2)

題目中“話(huà)”的意思是________。第④段加粗字“炮”的讀音是________。第⑤段加粗的“習(xí)氣”一詞改為_(kāi)_______,句子各成分之間才能恰當(dāng)搭配。

(3)

第③段加波浪線(xiàn)的句子由電影《我們村里的年輕人》插曲中的兩句歌詞改造而來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出歌詞原句:________,________。

(4)

下面的句子是從第④段中摘出來(lái)的。根據(jù)文意,它的位置應(yīng)在a、b、c中的( 。┨。

“老醯兒”對(duì)醋的貢獻(xiàn)確實(shí)應(yīng)大書(shū)特書(shū),因?yàn)榇椎淖饔谜媸翘嗔恕?/P>

(5)

下面是當(dāng)代著名作家汪曾祺的散文《五味》開(kāi)頭的一段話(huà),其內(nèi)容可以用上文第③段中的一句話(huà)概括。這句話(huà)是:________。

山西人真能吃醋!幾個(gè)山西人在北京下飯館,坐定之后,還沒(méi)有點(diǎn)菜,先把醋瓶子拿過(guò)來(lái),每人喝了三調(diào)羹醋。鄰座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快過(guò)春節(jié)了。別處過(guò)春節(jié),都供應(yīng)一點(diǎn)好酒,太原的油鹽店卻都貼出一個(gè)條子:“供應(yīng)老陳醋,每戶(hù)一斤!边@在山西人是大事。

(6)

“汾酒必喝,喝酒必汾”是汾酒集團(tuán)在中央電視臺(tái)作宣傳時(shí)的廣告語(yǔ),其創(chuàng)意是巧妙地引用了《三國(guó)演義》的卷首語(yǔ)“分久必合,合久必分”。為了推動(dòng)山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,請(qǐng)為山西老陳醋設(shè)計(jì)一則廣告語(yǔ)(不能選用上文原句),并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)意。

廣告語(yǔ):________。

創(chuàng)意:________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語(yǔ)文(八年級(jí) 上冊(cè)) 題型:048

課外閱讀

鏡子小史

葉永烈

  鏡子,該算是你的老朋友了,每天清晨,當(dāng)你刷完牙,洗完臉,總是習(xí)慣地走到鏡子前面,梳梳頭,整整衣服,系好紅領(lǐng)巾。

  最早的鏡子,自然就是水面了。我國(guó)自古便有這樣一句成語(yǔ):“水平如鏡”在古代,人們便常常趴在河邊或者水塘旁,對(duì)著水面,照照自己的臉究竟是什么樣子。不過(guò),這樣的鏡子,風(fēng)一吹,“吹皺一池春水”,水波粼粼,便什么都看不清楚了。

  不久,人們便發(fā)明了青銅鏡。

  中國(guó)古代的青銅鏡,是十分著名的,估計(jì)已有一千八百多年的歷史。不僅在國(guó)內(nèi)普遍使用,而且還運(yùn)往日本、朝鮮等國(guó)呢。唐太宗李世民有句名言:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見(jiàn)興替;以人為鏡,可以知得失。”這里所說(shuō)的“以銅為鏡”,便是指青銅鏡。唐朝詩(shī)人李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的“曉鏡但愁云鬢改”,《木蘭辭》里的“當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃”,這里所說(shuō)的“鏡”,也是指青銅鏡。在唐朝,那時(shí)的街頭巷尾常常有叫喊“磨鏡啊,磨鏡啊”的工匠,專(zhuān)門(mén)用磨石替人家磨青銅鏡!

  現(xiàn)在,人們所用的鏡子,都是又亮、又便宜、又不會(huì)生銹的玻璃鏡。

  世界上第一面玻璃鏡,是在“玻璃王國(guó)”——威尼斯誕生的!圃扃R子的方法,在威尼斯是保密的。……

  然而,制造水銀鏡子太費(fèi)事了,要整整花一個(gè)多月的工夫,才能做出來(lái)。況且,水銀又有毒,鏡面也不算太亮。一百多年前,科學(xué)家利比喜接著發(fā)現(xiàn)了鍍銀的玻璃鏡——這就是你現(xiàn)在用的鏡子。

  玻璃鏡上的這層銀,不是靠電鍍上去的。而是利用一個(gè)特殊而有趣的化學(xué)反應(yīng)——“銀鏡反應(yīng)”鍍上去的。“銀鏡反應(yīng)”很有意思:如果你在試管里倒進(jìn)一些硝酸銀溶液,再加些氫氧化銨和氫氧化鈉,最后倒點(diǎn)葡萄糖或者甲醛溶液。這時(shí),你會(huì)看見(jiàn)一件奇怪的事情發(fā)生了——原先清澈透明的玻璃試管,忽然變得銀光閃閃了。

  原來(lái),這是一場(chǎng)化學(xué)反應(yīng),葡萄糖和甲醛都是還原劑,具有還原本領(lǐng),能夠把硝酸銀里的銀還原變成金屬銀,析出附在玻璃壁上。

  在鏡子工廠(chǎng)里,就是利用這個(gè)“銀鏡反應(yīng)”來(lái)制造鏡子?墒牵谝话俣嗄昵,人們剛剛開(kāi)始用“銀鏡反應(yīng)”制造鏡子時(shí),卻費(fèi)了好大的勁哪!因?yàn)槟菚r(shí)制造的鏡子,簡(jiǎn)直像花鹿皮似的;玻璃上銀層不均勻,東一塊,西一塊,有的地方有銀,有的地方卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有,鏡子不能很好地照出人的臉。

  這是什么原因呢?在那時(shí),這是鏡子制造業(yè)中的一項(xiàng)秘密,F(xiàn)在,早成了公開(kāi)的秘密了——關(guān)鍵在于制鏡的玻璃是不是洗得干凈。如果在玻璃上有一點(diǎn)油污,銀子就鍍不上去,或者鍍得不牢固,F(xiàn)在,在鏡子工廠(chǎng)里,人們總是用熱的濃硫酸、重鉻酸鉀溶液仔細(xì)地沖洗玻璃,然后又用蒸餾水、酒精三番五次地沖洗,直到洗得干干凈凈了,這才拿去鍍銀。

  用來(lái)做鏡子的玻璃,還必須非常平滑。鏡面不平,你對(duì)著它一照,哈哈,臉歪歪扭扭的,一幅怪模樣。

  為了使鏡子耐用,通常在鍍銀之后,還在后面刷上一層紅色的保護(hù)漆。這樣,銀層變得更加不易剝落了。……

  科學(xué)技術(shù)在不斷向前發(fā)展,鏡子的歷史也在寫(xiě)著嶄新的一頁(yè)。我熱愛(ài)鏡子,我贊美鏡子,因?yàn)殓R子永遠(yuǎn)是那樣忠實(shí),毫不隱瞞地告訴你,你的臉上有沒(méi)有污斑。

(1)本文解說(shuō)鏡子的“小史”采用的是時(shí)間順序、空間順序,還是邏輯順序?為什么?

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(2)文章的第四段多處引用古代詩(shī)文,摘抄下來(lái)。想一想,這些引用與鏡子的“小史”有什么聯(lián)系呢?

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(3)世界上第一面玻璃鏡是在什么地方誕生的?我們今天所用的鍍銀玻璃鏡是什么時(shí)候由誰(shuí)制造出來(lái)的?

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(4)作者有詳有略地介紹了鏡子的歷史,文中將這一發(fā)展過(guò)程分為六個(gè)階段。請(qǐng)你就下列打亂了次序的內(nèi)容進(jìn)行合理排列。

a.玻璃鏡子制成。b.鍍銀的玻璃鏡問(wèn)世。c.中國(guó)發(fā)明了青銅鏡。d.以水面作鏡子。

正確的次序是:________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
  古人很重視讀萬(wàn)卷書(shū)與行千里路的辯證關(guān)系。說(shuō)過(guò)“天下興亡,匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“出戶(hù)”,又主張“讀書(shū)”。他認(rèn)為若既不“出戶(hù)”又不“讀書(shū)”則是面墻之士。顧炎武把家鄉(xiāng)的書(shū)讀遍之后,用四匹馬馱著書(shū),十謁明陵,遍游華北西北,訪(fǎng)俗問(wèn)民,最后寫(xiě)成了有名的《日知錄》《肇域志》。他是“讀書(shū)”與“出戶(hù)”關(guān)系處理得恰當(dāng)?shù)娜!妒酚洝芳扔凶x書(shū)得到的東西,又有司馬遷親自考察的材料!缎煜伎陀斡洝穭t更是不可能不出戶(hù)就誕生。社會(huì)、大自然是一本無(wú)字的大書(shū),眼光敏銳者能發(fā)現(xiàn)其中精彩的句子。
  杜甫主張博學(xué)!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是至理名言。但,也有博覽群書(shū)卻一字也寫(xiě)不出的書(shū)簍子:南宋的“碩學(xué)”陸澄,寫(xiě)宋書(shū)時(shí)就一字寫(xiě)不出,人稱(chēng)“二腳書(shū)櫥”;李邕之父李善博古通今,也一點(diǎn)文章寫(xiě)不出,人稱(chēng)“書(shū)簏”;《顏士家訓(xùn)》里那個(gè)買(mǎi)驢博士,“書(shū)卷三紙,未有驢字”,就買(mǎi)不來(lái)驢。相反,有些人能文能武:張良、韓信、曹操、范仲淹等人都經(jīng)天緯地,作文章“倚馬可待”——這是因?yàn)樗麄円恢薄俺鰬?hù)”。
  古人關(guān)于“出戶(hù)”論及的甚少,對(duì)“讀書(shū)”的見(jiàn)解頗多,其中又主要在“博”與“精”上有分歧
  關(guān)于博與精,同為清代學(xué)者的戴震和江藩,就主張不一。戴震主張“學(xué)貴精,不貴博”。江藩主張“讀書(shū)易博,先博后約”。陶淵明主張“好讀書(shū),不求甚解”,有點(diǎn)博與精的辯證意味。鄭板橋說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,胸中無(wú)適主,便知暴富兒,頗為用錢(qián)苦。”說(shuō)得很挖苦。老子主張“少則得,多則惑”。孟子認(rèn)為:“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!眲⑾蛘J(rèn)為:“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”總之,關(guān)于博與精的見(jiàn)解,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。宋朝詩(shī)人尤袤說(shuō)得漂亮:“饑讀之,以當(dāng)肉;寒讀之,以當(dāng)裘;孤寂而讀之,以當(dāng)友;幽憂(yōu)而讀之,以當(dāng)金石琴瑟!笨磥(lái),根據(jù)需要有目的地細(xì)讀書(shū),成效才大。
  有個(gè)“半部論語(yǔ)治天下”的故事。趙光義的宰相趙普,原識(shí)字不多,宋太祖時(shí)就是宰相。他聽(tīng)了太祖的勸告讀了書(shū),到太宗時(shí)說(shuō):“以半部《論語(yǔ)》佐太祖定天下,以半部《論語(yǔ)》佐陛下致太平!彼病白x書(shū)”,又喜“出戶(hù)”,就是“出戶(hù)”與“讀書(shū)”的結(jié)合。讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路,古人尚且做到了,那么,在我們大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天,不更應(yīng)該身體力行嗎?
1、翻譯下列句子。
①仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。
譯:________________________________________
②饑讀之,以當(dāng)肉;寒讀之,以當(dāng)裘;孤寂而讀之,以當(dāng)友;幽憂(yōu)而讀之,以當(dāng)金石琴瑟。
譯:________________________________________
2、本文的中心論點(diǎn)是:________________________________________
3、文中畫(huà)線(xiàn)的句子在內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上分別起什么作用?
內(nèi)容:________________________________________
結(jié)構(gòu):________________________________________
4、本文運(yùn)用了哪些論證方法?舉例說(shuō)明。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
5、文中提到司馬遷親自考察,我們也學(xué)過(guò)一篇他寫(xiě)的文章,題目是_______,司馬遷,字_______,_______朝人,我國(guó)古代著名的_______家,_______家。魯迅稱(chēng)《史記》為“____________________________________。”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成13—17題。

①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,             ?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),         ?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

③子曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚

④子曰:“                   ,思而不學(xué)則殆!保ā稙檎罚

⑤子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚

⑥子曰:“                 ,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚

⑦子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之。”(《述而》?/p>

⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,            。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

⑨子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚

13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

    A.人不知而不(生氣)          B.不習(xí)乎(傳授)

C.學(xué)而不思則(感到迷茫)      D.士不可以不弘毅(剛強(qiáng),勇毅)

14.下列句子中加點(diǎn)詞的意義,相同的一項(xiàng)是

    A.學(xué)而時(shí)習(xí)      昂首觀(guān)之         B.仁以己任     以叢草林   

C.擇其善者從之  人不知不慍     D.松柏后凋也     誨女知

15.下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

A.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),是語(yǔ)錄體的散文,是儒家重要經(jīng)典著作。宋代朱熹把它與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。

B.孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國(guó)人,是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱(chēng)為“大成至圣”。他對(duì)我國(guó)古代文化的整理、研究和傳播,為中國(guó)文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn),聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大文化名人之首。

C.《論語(yǔ)十則》是從《論語(yǔ)》中節(jié)選的有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度及修身做人的十條語(yǔ)錄。這十則語(yǔ)錄都是格言警句,每一則都表達(dá)了精深的道理,不僅內(nèi)容豐富,而且文字也頗具特色,句式整齊,音調(diào)和諧,讀起來(lái)相當(dāng)流暢,富有感染力。

D.《論語(yǔ)十則》有三個(gè)方面的內(nèi)容:(1)關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,包括第1、2、5、7、9章;(2)關(guān)于思想品德修養(yǎng),包括第1、3、4、5、6、7、8、10章;(3)關(guān)于孔子思想體系的核心:“仁”的概念。包括第8、10兩章。

16、將下列的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

    (1)溫故而知新,可以為師矣。

(2) 知之為知之,不知為不知,是知也。

17將原文段中橫線(xiàn)處填入相應(yīng)的句子。(5分)

1.    學(xué)而時(shí)習(xí)之,             ?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),        

2.                      ,思而不學(xué)則殆。

3.                    ,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

4.    士不可以不弘毅,            。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江溫嶺澤國(guó)鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段文字,回答后面問(wèn)題。(21分)

【甲】亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

【乙】時(shí)饑荒,鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客多有困乏,駱統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛(ài)有行,寡居無(wú)子,見(jiàn)統(tǒng)甚哀之,數(shù)問(wèn)其故。統(tǒng)曰:“士大夫糟糠不足,我何心獨(dú)飽?”姊曰:“誠(chéng)如是,何不告我,而自苦若此?”乃自以私粟與之,又以告母,母亦賢之,遂使分施。(陳壽《三國(guó)志》)

注釋?zhuān)孩亳樈y(tǒng):當(dāng)時(shí)八歲,后為吳國(guó)大將。②士大夫:古代指社會(huì)上層人士或有聲望的讀書(shū)人,這里代指“鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客”。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)盡南海 ( ) (2)數(shù)問(wèn)其故( )

(3)非惟天時(shí),亦人謀也( ) (4)母亦之( )

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分,每小題2分)

(1)此殆天所以資將軍 譯文:

(2)乃自以私粟與之,又以告母 譯文:

3.諸葛亮為什么認(rèn)為劉備占據(jù)荊州和益州是可行的?請(qǐng)用文中的話(huà)回答。(4分)

4.乙文中所說(shuō)的“駱統(tǒng)為之飲食衰少”中“之”具體指是什么事?用原話(huà)回答。(2分)

5.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括【甲】段中 “天下計(jì)”的內(nèi)容?(4分)

6.讀罷乙文,你覺(jué)得駱統(tǒng)日后能成為大將軍,與哪些因素有關(guān)?(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段文字,回答后面問(wèn)題。(21分)
【甲】亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!              
【乙】時(shí)饑荒,鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客多有困乏,駱統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛(ài)有行,寡居無(wú)子,見(jiàn)統(tǒng)甚哀之,數(shù)問(wèn)其故。統(tǒng)曰:“士大夫糟糠不足,我何心獨(dú)飽?”姊曰:“誠(chéng)如是,何不告我,而自苦若此?”乃自以私粟與之,又以告母,母亦賢之,遂使分施。(陳壽《三國(guó)志》)
注釋?zhuān)孩亳樈y(tǒng):當(dāng)時(shí)八歲,后為吳國(guó)大將。②士大夫:古代指社會(huì)上層人士或有聲望的讀書(shū)人,這里代指“鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客”。
小題1:解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)盡南海            (        )     (2)數(shù)問(wèn)其故(        )           
(3)非惟天時(shí),亦人謀也(        )     (4)母亦之(        )            
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分,每小題2分)
(1)此殆天所以資將軍                 譯文:                                      
(2)乃自以私粟與之,又以告母         譯文:                                  
小題3:諸葛亮為什么認(rèn)為劉備占據(jù)荊州和益州是可行的?請(qǐng)用文中的話(huà)回答。(4分)    
小題4:乙文中所說(shuō)的“駱統(tǒng)為之飲食衰少”中“之”具體指是什么事?用原話(huà)回答。(2分)
小題5:“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括【甲】段中 “天下計(jì)”的內(nèi)容?(4分)
小題6:讀罷乙文,你覺(jué)得駱統(tǒng)日后能成為大將軍,與哪些因素有關(guān)?(3分)  

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