9、王維在《使至塞上》中描寫(xiě)塞外壯美風(fēng)光的兩句詩(shī)是:               ,                。

9、日月之行,若出其中

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王維在《使至塞上》中描寫(xiě)塞外壯美風(fēng)光的兩句詩(shī)是:               ,               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次階段檢測(cè)語(yǔ)文試題 題型:022

王維在《使至塞上》中描寫(xiě)了被喻為“千古壯觀(guān)”的塞外奇特風(fēng)光的句子是________,________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年云南省昭通市中考語(yǔ)文試題 題型:022

王維在《使至塞上》中描寫(xiě)奇美壯麗、雄渾開(kāi)闊的塞外風(fēng)光的詩(shī)句是________,________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

品讀王維詩(shī)《使至塞上》,找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)
[     ]
使至塞上
單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
A.本詩(shī)以大漠、秋天為背景,以征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日為對(duì)象,組成一幅塞外風(fēng)光圖,意境奇特,氣勢(shì)博大。
B.頷聯(lián)寫(xiě)途中所見(jiàn),既是敘事,也是寫(xiě)景,更在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)惆悵的內(nèi)心情感。
C.頸聯(lián)描寫(xiě)邊塞奇特壯麗的風(fēng)光。誦讀時(shí)應(yīng)該使用急促的節(jié)奏,低沉、悲涼的語(yǔ)調(diào),表現(xiàn)勁拔、堅(jiān)毅之美和蒼茫之感。
D.尾聯(lián)寫(xiě)行至蕭關(guān),探馬來(lái)報(bào),都護(hù)逐殺敵軍,已到了最前線(xiàn)。語(yǔ)透雄豪,既見(jiàn)軍情緊急,又見(jiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

對(duì)《使至塞上》這首詩(shī)的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢侯騎,都護(hù)在燕然。

A.首聯(lián)中的“屬?lài)?guó)”,是典屬?lài)?guó)的簡(jiǎn)稱(chēng),本為秦漢時(shí)官名,這里代指使臣,是王維自指。“居延”,在今甘肅張掖縣西北,遠(yuǎn)在西北邊塞。

B.頷聯(lián)中的“征蓬”富有含義:古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣內(nèi)心的激憤和抑郁,與首句的“單車(chē)”相呼應(yīng)。

C.頸聯(lián)中的“孤”“直”與“落”“圓”等詞對(duì)仗整齊,前后呼應(yīng),寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)塞外的奇特壯麗風(fēng)光、雄渾開(kāi)闊的意境的無(wú)奈,因?yàn)樗c詩(shī)人孤寂情緒形成了巨大的反差。

D.這首詩(shī)巧妙地將激憤、抑郁、孤寂情緒溶化在廣闊的自然景象的描繪中,說(shuō)王維的創(chuàng)作“詩(shī)中有畫(huà)”,名不虛傳。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

閱讀王維《使至塞上》,選出分析有誤的一項(xiàng)
單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

A.前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人輕車(chē)前往,出使西北邊塞,詩(shī)中以“蓬”“雁”自比,寫(xiě)內(nèi)心的激憤和抑郁。
B.三聯(lián)寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫(huà)面開(kāi)闊,意境雄渾。
C.大漠中一個(gè)“孤”字寫(xiě)出景物的單調(diào),“直”字表現(xiàn)了勁拔.堅(jiān)毅美,“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。
D.詩(shī)人把自己樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中,情景交融,感受親切。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:默寫(xiě)題

①《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公想靠祭祀神靈來(lái)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是:_____________________
   ___,_______________________。
②請(qǐng)從下面所列舉的名人中任選一位,分別從你學(xué)過(guò)的課文中選出一句表達(dá)他們的志趣、追求或展現(xiàn)他們的胸懷、抱負(fù)的名言警句默寫(xiě)下來(lái),意思要相對(duì)完整。作者:曹操、蘇軾、杜甫、范仲淹
   作者:___________;名言警句:___________________________________________________________
③在《飲酒》詩(shī)中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬靜閑適心境的句子是:_____________________,_____
   _______________。
④王維在《使至塞上》一詩(shī)中,描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是:_________________,____________
   ______________。
⑤晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的句子是:_____________________,_____________
   ______________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省期中題 題型:填空題

填空。
(1)唐朝著名詩(shī)人王維的《使至塞上》一詩(shī)中描寫(xiě)塞外奇特壯麗的風(fēng)光,被譽(yù)為“千古壯觀(guān)”的名句是:__________________,__________________。
(2)在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中,宋代著名豪放派詞人表達(dá)了“但愿人長(zhǎng)久,__________________”的美好愿望。
(3)(醉翁亭記)中描繪四時(shí)之景的句子是“__________________,__________________,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山問(wèn)之四時(shí)也!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:默寫(xiě)題

根據(jù)提示默寫(xiě)。
①李白在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中由聽(tīng)到“折柳”去而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句語(yǔ)是:_______________,_______________。
②唐代著名詩(shī)人王維在《使至塞上》一詩(shī)中,描繪了奇特壯美塞外風(fēng)光的千古名句是:_______________,_______________。
③一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,_______________。(朱自清《春》)
④_______________,_______________,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。(柳宗元《小石潭記》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填空。(5分)

①王維《使至塞上》描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是“_____________           ,

_                          。”

②《歸園田居》(其三)中最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗、躬耕自食、歸返自然志愿的詩(shī)句是“__________            ,__________________             ”。

③杜甫《春望》中“                   ,                        ”與他的《月夜憶舍弟》一詩(shī)中“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵”一句意思表達(dá)相近。

④人們常用“常在河邊走,哪有不濕鞋” 來(lái)形容有的人在充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境里抵擋不住誘惑,但有人卻做到“                        ”。(用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的原文回答)

⑤風(fēng),吹綠了春草,吹紅了夏花,吹黃了秋葉,吹白了冬雪。風(fēng)在我們的生活中留下了深深的印記。請(qǐng)寫(xiě)出含有“風(fēng)”字的連續(xù)的兩句詩(shī)。

                           ,                          

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