2、用所給的修改符號(hào)(不必全使用),對(duì)下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處),使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。

(1)換用號(hào):(2)增補(bǔ)號(hào):(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):

我倆是交往好手,不多時(shí),就成了哥們。于是,他對(duì)我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦,簡(jiǎn)直達(dá)到了“醉生夢(mèng)死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時(shí)候,他正在打電腦,“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動(dòng)。他最得意的是電子游戲,他可以不睡覺,也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動(dòng)活動(dòng)的想法,可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

2、(1)“交往”改為“交際”;(2)“他對(duì)我”改為“我對(duì)他”;(3)“形態(tài)”改為“狀態(tài)”;(4)“他可以不睡覺,”刪去“他”;(5)刪去“的想法”;(6)“懶”改為“賴”。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

用所給的修改符號(hào)(不必全使用),對(duì)下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處),使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)
 
(1)換用號(hào):        (2)增補(bǔ)號(hào):          
 
(3)刪除號(hào):        (4)調(diào)位號(hào):
我倆是交往好手,不多時(shí),就成了哥們。于是,他對(duì)我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦,簡(jiǎn)直達(dá)到了“醉生夢(mèng)死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時(shí)候,他正在打電腦,“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動(dòng)。他最得意的是電子游戲,他可以不睡覺,也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動(dòng)活動(dòng)的想法,可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇漣水縣文成雙語學(xué)校初二下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)

用所給的修改符號(hào)(不必全使用),對(duì)下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處),使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)

 
(1)換用號(hào):        (2)增補(bǔ)號(hào):          
 
(3)刪除號(hào):        (4)調(diào)位號(hào):
我倆是交往好手,不多時(shí),就成了哥們。于是,他對(duì)我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦,簡(jiǎn)直達(dá)到了“醉生夢(mèng)死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時(shí)候,他正在打電腦,“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動(dòng)。他最得意的是電子游戲,他可以不睡覺,也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動(dòng)活動(dòng)的想法,可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

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科目:初中語文 來源: 題型:

用所給的修改符號(hào)(不必全使用),對(duì)下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處),使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)

 


(1)換用號(hào):         (2)增補(bǔ)號(hào):           (3)刪除號(hào):         (4)調(diào)位號(hào):

我倆是交往好手,不多時(shí),就成了哥們。于是,他對(duì)我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦,簡(jiǎn)直達(dá)到了“醉生夢(mèng)死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時(shí)候,他正在打電腦,“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動(dòng)。他最得意的是電子游戲,他可以不睡覺,也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動(dòng)活動(dòng)的想法,可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

用所給的修改符號(hào)(不必全使用),對(duì)下面的這段文字進(jìn)行修改(不得超過6處),使文句表達(dá)得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)
 
(1)換用號(hào):        (2)增補(bǔ)號(hào):          
 
(3)刪除號(hào):        (4)調(diào)位號(hào):
我倆是交往好手,不多時(shí),就成了哥們。于是,他對(duì)我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦,簡(jiǎn)直達(dá)到了“醉生夢(mèng)死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時(shí)候,他正在打電腦,“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動(dòng)。他最得意的是電子游戲,他可以不睡覺,也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動(dòng)活動(dòng)的想法,可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

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科目:初中語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語文·下冊(cè) 題型:043

用所給的修改符號(hào)(不必全使用),對(duì)下面的一段文字進(jìn)行修改(不得超過6處),使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。

(1)換用號(hào):  (2)增補(bǔ)號(hào):

(3)刪除號(hào):  。4)復(fù)原號(hào):

(5)調(diào)位號(hào):    。6)留空號(hào):

  初二了,我不奢望放松,可我依然喜歡獨(dú)自享受和暖的陽光與美麗的櫻花。想象中有片理想的圣土,正值櫻花盛開的季節(jié),滿地的粉紅花海,一位亭亭玉立的少女站立其中,飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā),偶有微風(fēng)拂過,漫天櫻花紛飛,她的臉上露出笑容,一束陽光灑在女孩身上,沐浴在陽光下,深呼吸,感覺好清新。那女孩就是我——我相信,用十二分的熱情投入生活,而生活也潰贈(zèng)給了我許多。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:043

下面這段話中的畫線句有語病,請(qǐng)用所給的修改符號(hào)(不必全部使用)直接在原文上進(jìn)行修改。

換用號(hào):

增補(bǔ)號(hào):

刪除號(hào):

調(diào)位號(hào):

441550,第十一屆全運(yùn)會(huì)短道速滑比賽的女子組500米決賽正式打響,黑龍江代表隊(duì)的王濛以43.522秒奪得冠軍,王濛獲得的這枚金牌也是山東賽區(qū)產(chǎn)生的第一枚首金;黑龍江代表隊(duì)的劉秋宏以43.558秒屈居亞軍;吉林省代表隊(duì)的周洋以44.278秒奪得季軍。

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科目:初中語文 來源:常州市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語文試題 題型:043

下邊是一位同學(xué)寫的總結(jié)中的一段話,請(qǐng)用所給的修改符號(hào)(不必全使用)加以修改(不得超過5處)。

(1)換用號(hào):  。2)增補(bǔ)號(hào):(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):

①我從自己的學(xué)習(xí)中體會(huì)到,要學(xué)好功課,是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。②我們上課時(shí)只有集中注意力,就能把握重點(diǎn),攻破難點(diǎn)。③以前,有時(shí)老師講到什么地方都不知道,我上課搞小動(dòng)作,思想開小差,生在課堂,心在操場(chǎng)。④后來,我接受以前的教訓(xùn),在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真聽好每堂課。⑤老師講到哪里,我的思想就跟到哪里。⑥重要的地方,我還在書上做好記號(hào),為了課后復(fù)習(xí)。⑦不懂的地方勾畫出來,下課及時(shí)問老師或同學(xué),不留問題過夜。

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科目:初中語文 來源: 題型:043

(2007,陜西,2)下面語段中,第①④兩句有語病,第③句有一個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)用所給的修改符號(hào)(不必全使用)直接在原文上進(jìn)行修改。

 、贊h字,不是僵硬的符號(hào),而是有聲音、有形象、有意義。②每個(gè)漢字都有自己的特點(diǎn)。③如“山”字,中間高兩邊低,真是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”;如“休”字,多像一個(gè)人背靠著枝繁葉茂的大樹,歇腳乘涼,好不愜意,令人一看就心生羨暮;再看“腫”“腰”,是不是聲形并茂?④所以,只要你用心去品味它,接近它,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)祖國(guó)文字的神奇魅力。

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