科目:初中語文 來源:甘肅省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:遼寧省模擬題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風,我總覺得他很冷。學業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。
1.請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
5.請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風,我總覺得他很冷。學業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。
1.請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
5.請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中語文 來源:2011屆江蘇省江都市中考二?荚囌Z文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風,我總覺得他很冷。學業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。
【小題1】請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
【小題2】在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)
【小題3】鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
【小題5】請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
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科目:初中語文 來源:2013-2014學年浙江省金華市八年級上學期期初考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面題目。(11分)??????????
細雨梨花?? (李。
①每當梨花盛開的時候,梨鄉(xiāng)都要舉辦梨花節(jié)。每年的梨花節(jié)前,都會有一張素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭,傳達著梨花對我的召喚。
②我在一個飄雨的日子,踏上了去梨鄉(xiāng)的路途。
③細雨霏霏,春意闌珊,路旁是一片片青綠色的麥田,阡陌間的農(nóng)人披著雨衣,煙雨中,一望無垠的綠一直鋪上了西邊山影朦朧的太行群峰,干旱的北方原野,此時競有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息和韻味。
④車到梨鄉(xiāng),只見濛濛細雨之中,地上一層落花如雪;再看枝上,千樹萬樹,依舊如雪,只是有些稀薄。(A)地上的白與樹上的白渾然一體,冷香接天,梨花如海,儼然一片銀裝素裹的冰雪世界,讓人整個身心都變得清純而寧靜。
⑤撥開橫陳的枝椏,迎著甜絲絲的細雨,我小心翼翼地走進樹林,去親近梨花。枝頭上,或一叢叢一簇簇,或星星點點,或密或疏,或濃或淡,一色的淺素嫩白,有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處,枝與花越稠密,不時拂面擦身,留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著,花托、花瓣、花蕊、花蕾上,都掛滿了晶瑩的雨滴,顆顆粒粒如散珠碎玉,懸墜欲滴。(B)叢叢梨花,在風雨中相互依偎,綻放著少女般清純的笑靨,深情地貪看著這雨中的春光,讓人不忍去觸摸她們,生怕驚動了一個個美麗的夢。
⑥細雨還在飄著,天空中似有千萬條被揉碎的絲線,北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動,一不小心,不時有一陣雨珠和花瓣掉落,一層素馨飄零,如同一曲縹緲而傷感的弦樂;庥昝,香霧迷離,分不清哪是花,哪是雨。這雨中的花,這花中的雨,這清涼的芬芳,這芬芳的清涼,花香水色,似夢非夢。呵,這美麗而圣潔的陶醉與洗禮,竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩文,唐代李重元的“杜宇聲聲不忍聞,欲黃昏,雨打梨花深閉門”,秦少游的“梨花滿地不開門”,還有洪升的“天涯誰吊梨花雪”等。這花與詩,澆上這纏綿的細雨,營造出一片憂傷的美麗,讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感,那就是對真善美的向往與鐘愛,雖年華暗替,終也不改。?
⑦一年一度,花開花落。梨花的花期雖短,留給人的美卻永恒。更何況花落過后,還有果實的生長,還有秋天的希望。遙望中秋時節(jié),這片片梨園當是枝葉蔥蘢,黃金萬點,雪梨飄香。到那時,人們就又會想起這些潔白的,在細雨中飄落的梨花。
1.本文寫的是春天的梨花,你能聯(lián)想到朱自清《春》中的哪兩幅圖?
2.閱讀文章④—⑤段,請簡要概括梨花的特點。(至少三點)
3.請從畫線的A、B兩處句子中任選一處,進行簡要的賞析。
4.托物言志是散文中常見的手法,此文中作者借寫梨花表達了怎樣的思想感情?
科目:初中語文 來源:2010-2011學年江蘇省江都市中考二?荚囌Z文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風,我總覺得他很冷。學業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當是屈原最好的歸宿。
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。
1.請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
2.在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)
3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
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