下面判斷有錯誤的一項是

A．說明文按語言風格的不同，可分為平實說明文和生動說明文（即文藝性說明文）。

B．郭沫若有一幅贊揚蒲松齡的對聯：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分�！�

C．《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，其中“聊”的意思是“閑談”，“齋”的意思是“食物”。

    D．“月亮上的足跡”表面上看是美國人阿姆斯特朗和奧爾德林留下的，實際上是整個人類走向太空留下的。

判斷下列說法中錯誤的一項是　　( )

　　A．本文是一篇具有議論特色的序言。文章開頭開門見山提出論點：藝術和科學的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。

　　B．本文行文思路清晰，先提出論點，擺明科學與藝術的關系，以下分別從藝術、科學兩個方面展開論述。結尾又綜述二者的異同，給人以清晰的條理性。

　　C．本文的論證方式多樣，既有事實論證，又有道理論證；二者結合，充分論證了本文的論點。

　　D．科學和藝術是完全不同的兩個領域，作者旁征博引，以充分的事例證明兩者間有本質區(qū)別，是不可以混為一談的。

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤驗槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

(1)本文的中心論點是哪一項？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯誤。

D．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

(2)文中主要運用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

(3)能正確判斷文中畫線句子的句式，并準確分析句子在文中表達作用的是下列哪一項？選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強調青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強語氣。

D．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

(4)畫線的句子在文中結構上的作用是什么？

________________________________________________

(5)議論文中往往也使用記敘的表達方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點是________：（A．具體、生動　B．簡練、概括）；作用是證明論點。（將所選答案的字母寫在橫線上）

下列四句話中，標點符號的用法判斷錯誤的一項是

[　　]

A．這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞。

　　引號，標明需要著重論述的對象。

B．要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株……

　　破折號，標明話題的突然轉變。

C．另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。

　　破折號，標明行文中解釋說明的語句。

D．這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。

　　引號，標明行文中直接引用的話。

下列四句話中，標點符號的用法判斷錯誤的一項是

[　　]

A．這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞。

　　引號，標明需要著重論述的對象。

B．要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株……

　　破折號，標明話題的突然轉變。

C．另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。

　　破折號，標明行文中解釋說明的語句。

D．這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。

　　引號，標明行文中直接引用的話。

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤驗槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

1．本文的中心論點是哪一項？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯誤。

D．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

2．文中主要運用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

3．能正確判斷文中畫線句子的句式，并準確分析句子在文中表達作用的是下列哪一項？選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強調青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強語氣。

D．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

4．畫線的句子在文中結構上的作用是什么？

________________________________________________

5．議論文中往往也使用記敘的表達方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點是________：（A．具體、生動　B．簡練、概括）；作用是證明論點。（將所選答案的字母寫在橫線上）

閱讀議論文，并回答問題

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇。可是我們不能因為起來還可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃至是中國將來的脊梁。”

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

1．本文的中心論點是下列哪一項？選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯誤。

D．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

2．為什么說“在工作中，失敗和犯錯誤是常有的�！保吭谖闹杏美ㄌ枠嗣�。

3．文中主要運用了哪兩種論證方法？

答：________________________________

4．文中高度概括并贊揚愛迪生精神的成語是________________________。

5．能正確判斷文中畫波浪線句子的句式，并準確分析句子在文中表達作用的是下列哪一項。選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強語氣。

D．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

6．議論文中往往也使用記敘的表達方式，與記敘文中的記敘（見本卷記敘文《藤野先生》選段）相比較，本文畫橫線處記敘語句的特點是：________（A．具體、生動B．簡練、概括）；其作用是證明論點。（將所選答案的字母寫在橫線上）

（二）

動物為何不會迷失方向

一家著名的研發(fā)定位圖的公司曾做過一項民意調查，想弄清楚有多少人能夠在陌生的地方辨別方向。來自13個國家的1.25萬人參與了答題。結果表明，四分之一的人不借助專門的儀器就無法找到正確的方向；許多人承認，需要利用一些外在的標志來判斷方向；只有7％的人表示，總能找到所需的道路。與此同時，大多數填表人認為，方位辨別能力是一種天生的、少有的能力。事實確實如此嗎？

科學家們早就開始研究人是否具有辨識方向的天賦。古希臘時已有人思考，既然信鴿能夠準確無誤地找到回家的路，人行不行呢？曾發(fā)生過許多貓、狗在離開主人幾萬米后又順利找到主人的事；每年候鳥遷徙，飛行路線經年不變；通過給鳥系戴標環(huán)的辦法，也發(fā)現一些飛禽能一次又一次地順利返回祖先棲息地。這就讓人得出結論，動物有某種類似羅盤或導航儀的“儀器”, 能夠幫助它們準確地確定方位。這種“儀器”被稱作“生物羅盤”。

多年來一直折磨著科學家們的問題是這種“生物羅盤”的工作原理。1975年，馬薩諸塞大學的研究人員理查德·貝克莫爾發(fā)現一組能夠準確地朝北極方向移動的微生物。動物體內所寄居的這些微生物含有微量的磁鐵成分，隨后在鴿子等許多動物體內都找到了這種成分�？茖W家在人腦的灰色物質中也找到了這種磁鐵成分�？茖W家認定，這種磁鐵就是“生物羅盤”的奧妙所在。

但這一說法未能得到證實，所有研究停留于紙面上。其后的實驗，從技術上復制這一羅盤的嘗試以失敗告終。而且，“動物和人之所以能夠確定方位，是因為磁極的存在”，這種說法本身也引起了研究者們強烈的反對。果真如此的話，鳥類飛到了磁場異常區(qū)，絕對會暈頭轉向而且人類靠自身的生物機能就很難確定方位。

工程物理學家、生物學家博士根納季·什韋佐夫也是對磁場理論“不滿”的人之一。他的研究從一種假設開始，即只有在某個空間內頻繁移動的生物才需要這一空間的定向能力。他說：“如果一個生物生長在一個固定的地點，無需移動，則事實上也就不需要知道方向。只有必須從A點到B點時，才需要‘羅盤’。也就是說，只有在移動時定向系統(tǒng)才需要啟動�！痹诮涍^一系列的試驗和測算后，什韋佐夫發(fā)現，當動物移動的時候，它的周圍就會出現某種力場。這種力場是在循環(huán)移動與近地空間，即地球重力和晝夜更替共同作用下形成的。這種力會“晃動”動物的身體，仿佛一只無形的手。

    現在剩下的主要問題就是搞清動物是如何組織“定位機能”的。為此需要找到動物體內記錄和解讀物理場信息的專門器官。沒費多少周折就找到了，這就是動物的前庭，即那個所謂的“生物羅盤”。無論從角度、精度，還是穩(wěn)定性來說，它都遠遠高于“磁羅盤”。任何磁場或其他障礙物都不會對它造成任何影響。

進一步的研究表明，數字信息是從前庭器官通過神經——獨特的“導線”進入動物大腦的。什韋佐夫認為，真正的“地圖”就儲存在動物的“灰色物質”里。這種“地圖”實質上就像全球定位儀所使用的定位圖。區(qū)別僅僅在于，動物沒有“誤差”或“不準”這種概念，它們的一切都分毫不差。最主要的是，無論暴風雨，還是高壓電線，抑或磁場異常，都不會影響它們的“導航儀”的工作。而且，所有這些帶有“地圖”的“生物儀”會一代代遺傳下去。后代不用學習，天生具備這種能力。

那么，人的方向辨別能力是否也一如動物是天生的？人是否只需開發(fā)自身的這種能力就行了？但什韋佐夫的回答是完全否定的。他說：“很遺憾，人先天缺失這一功能，人天生沒有‘生物羅盤’。人的辨向是‘有意識的’, 而動物是‘無意識的’�！庇械娜吮鎰e方向的能力強，有的人弱。什韋佐夫解釋說，這很正常，和有的人數學學得好，有的人則學得差一樣。比如有的人天生擅長畫畫，辨別方向的能力也屬于這種天賦。

什韋佐夫認為，人能夠借助外在的一些標記，例如太陽和月亮的位置，石頭或樹上的苔鮮等來判定方向。雖說人和任何一種動物一樣，移動時也會在自身周圍形成力場，“生物羅盤”的各個部件人體內都有，但這套系統(tǒng)對人不起作用。他認為，“這是大自然的設計”。

1.．“磁場理論”引起研究者反對的原因有哪些？（3分）

2.．指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（4分）

①鳥類體內含有微量的磁鐵成分，如果鳥類飛到了磁場異常區(qū)，絕對會暈頭轉向。

②“生物羅盤”的各個部件人體內都有，但這套系統(tǒng)對人不起作用，所以人不能辨別方向。

3..動物是如何組織“定位機能”以確定方位的？（3分）

4.．本文以“動物為何不會迷失方向”為題，但卻從對人“方位辨別能力”問題的調查寫起，又以對這一問題的解答結尾，這是為什么？（4分）