作文。（60分）
站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人與物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!
請以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①貼近生活，言之有物②認真書寫，力求工整、美觀。

作文。站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!

請以“有你同行”為題，寫一篇不少于550字的文章。

要求（1）貼近生活，言之有物；（2）認真書寫，力求工整、美觀。

站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長的過程中，你所走得每一步，都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！請以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的作文。

要求：1．敘事清楚；2．運用多種描寫手法；3．不少于600字。

站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長的過程中，你所走得每一步，都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！請以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的作文。
要求：1．敘事清楚；2．運用多種描寫手法；3．不少于600字。

根據(jù)要求作文。
站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人、物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至一本書、一種美好的精神品質……請拿起你的筆，寫下你一路走來的經歷和感受吧！
請以“有你同行”為題，寫一篇文章。
要求：
①文體不限，詩歌除外。
②600字以上，書寫認真，力求工整、美觀。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

題目:站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!
請以“與你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①將題目寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；

題目:站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!
請以“與你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①將題目寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；