3、______________________,背灼炎天光。______________________,但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)

3、力盡不知熱  但惜夏日長

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科目:初中語文 來源: 題型:

______________________,背灼炎天光。______________________,但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)

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科目:初中語文 來源:2011年湖南省邵陽市中考語文試題 題型:048

古詩文閱讀

 。奂祝菔Y氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死即徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北;嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”

  余聞而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

(節(jié)選自柳宗元《捕蛇者說》)

 。垡遥萏锛疑匍e月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。

  婦姑荷簞食,童稚攜壺槳。相隨餉田去,丁壯在南岡。

  足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。

  復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。

  聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋。家田輸稅盡,拾此充饑腸。

  今我何功德?曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。

  念此私自愧,盡日不能忘,

(白居易《觀刈麥》)

(1)

解釋下列加粗的詞

(1)弛然而臥

(2)苛政猛

(3)為之說

(4)惜夏日長

(2)

用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

(1)君將哀而生之乎?

(2)孰知賦斂之毒,有甚是蛇乎?

(3)

用“/”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)

鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙

(4)

閱讀上面詩文材料,選出賞析有誤的一項。

[  ]

A.

力盡不知熱,但惜夏日長”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫出了刈麥者的痛苦生活與不幸遭遇。

B.

“今我何功德,曾不事農(nóng)桑”中“是農(nóng)!敝傅氖菑氖罗r(nóng)業(yè)勞動。

C.

“吏祿三百石,歲晏有余糧”寫出了一個古代貪官的形象。

D.

蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。

(5)

比較《捕蛇者說》和《觀刈麥》在寫作手法或內(nèi)容上的相同之處。

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科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

古詩文閱讀。
  【】蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死即徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北;嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
  余聞而愈悲,孔子曰:“苛政猛虎也!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
(節(jié)選自柳宗元《捕蛇者說》)
【乙】田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。
   婦姑荷簞食,童稚攜壺槳。相隨餉田去,丁壯在南岡。
   足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,惜夏日長。
   復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。
   聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋。家田輸稅盡,拾此充饑腸。
   今我何功德?曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。
   念此私自愧,盡日不能忘,
(白居易《觀刈麥》)
1.解釋下列劃線的詞。
(1)弛然而臥___________________
(2)苛政猛虎_________________
(3)為之說___________________
(4)惜夏日長_________________
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
(1)君將哀而生之乎?
___________________________________________
(2)孰知賦斂之毒有甚是蛇乎!
___________________________________________
3.用“/”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)。
   鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙
4.閱讀上面詩文材料,選出賞析有誤的一項(     )
A.“力盡不知熱,但惜夏日長”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫出了刈麥者的痛苦生活與不幸遭遇。
B.“今我何功德,曾不事農(nóng)!敝小笆寝r(nóng)!敝傅氖菑氖罗r(nóng)業(yè)勞動。
C.“吏祿三百石,歲晏有余糧”寫出了一個古代貪官的形象。
D.蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。
5.比較《捕蛇者說》和《觀刈麥》在寫作手法或內(nèi)容上的相同之處。
___________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

觀刈麥(7分)

   田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。

   相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。

   復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?/p>

   家田輸稅盡,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百萬,歲晏有余糧。

   念此私自愧,盡日不能忘。

1.作者是唐代的        ,字樂天,號        。(1分)

2.解釋下列加點的詞語。(2分)

⑴婦姑簞食(         )            ⑵聽其相言(         )

3.下面對這首詩的理解不正確的一項(      )(2分)

A.這是一首詩寫作者觀看農(nóng)民收割麥子時的所見,因此作為觀刈麥。

B.這首詩敘寫了一家農(nóng)戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事,實際上是當(dāng)時社會中農(nóng)民生活的真實寫照。

C.這是一首諷喻詩,表現(xiàn)了民間疾苦,抨擊官吏的罪惡,直接為民鼓與呼。

D.這首詩最后兩句,直抒胸臆,寫出了自己的感慨,本詩圍繞主題也采用了對比手法。

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科目:初中語文 來源: 題型:

 觀刈麥(7分)

   田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。

   相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。

   復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?/p>

   家田輸稅盡,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百萬,歲晏有余糧。

   念此私自愧,盡日不能忘。

1.作者是唐代的        ,字樂天,號        。(1分)

2.解釋下列加點的詞語。(2分)

⑴婦姑簞食(         )            ⑵聽其相言(         )

3.下面對這首詩的理解不正確的一項(      )(2分)

A.這是一首詩寫作者觀看農(nóng)民收割麥子時的所見,因此作為觀刈麥。

B.這首詩敘寫了一家農(nóng)戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事,實際上是當(dāng)時社會中農(nóng)民生活的真實寫照。

C.這是一首諷喻詩,表現(xiàn)了民間疾苦,抨擊官吏的罪惡,直接為民鼓與呼。

D.這首詩最后兩句,直抒胸臆,寫出了自己的感慨,本詩圍繞主題也采用了對比手法。

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版七年級語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀《觀刈麥》,完成下題。

田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁,右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋<姨镙敹惐M,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。

1.《觀刈麥》這首詩描繪了兩幅畫面。試概述這兩幅畫面。

(1)第一幅畫面:________________。

(2)第二幅畫面:________________。

2.作者描繪這兩幅畫面是想揭示什么?

答:______________________。

3.詩人由此想到了什么?

答:______________________。

4.“復(fù)有貧婦人,抱子在其旁”中的“其”指代的是“貧婦人”還是正在勞動的農(nóng)民?“聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋敝械摹捌洹敝复挠质鞘裁矗?/P>

答:_______________________。

5.這首詩表達了怎樣的主題?

答:_______________________。

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科目:初中語文 來源:新華東師大版一課一練七年級語文(S版)第一學(xué)期(上海) 題型:048

  

觀刈①麥

  

白居易

  

  田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷②簞食③,童稚④攜壺漿。相隨餉田⑤去,丁壯⑥在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗⑦,左臂懸敝筐⑧。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋<姨镙敹惐M⑨,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑⑩。吏祿(11)三百石,歲晏(12)有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。

  [注釋]

  ①[刈(y@))割。②[荷(h8)]扛、挑。③[簞(d1n)食]用圓竹器盛的食物。④[童稚]小孩。⑤[餉(xi3ng)田]給在田里勞動的人送飯。⑥[丁壯]青壯年男子。⑦[遺穗]收割后遺落在田里的麥穗。⑧[敝筐]破籃子。⑨[家田輸稅盡](因繳納租稅)家里的田地都已賣光。輸,原意為運送,這里引申為繳納。⑩[曾不事農(nóng)桑]從沒做過種地和養(yǎng)蠶的活。(11)[吏祿]做官的俸祿。(12)[歲晏]年底、年終。

1  與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”一樣,這首詩中也有表現(xiàn)人物矛盾心理的句子:“________”。

2  想一想,《觀刈麥》在思想內(nèi)容上與同樣是白居易寫的《賣炭翁》有何異同?

________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀詩文,回答問題。

觀刈①麥

白居易

  

  田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷②簞食③,童稚④攜壺漿。相隨餉田⑤去,丁壯⑥在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗⑦,左臂懸敝筐⑧。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋<姨镙敹惐M⑨,拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑⑩。吏祿(11)三百石,歲晏(12)有余糧。念此私自愧,盡日不能忘。

  [注釋]

 、賉刈(y@))割。②[荷(h8)]扛、挑。③[簞(d1n)食]用圓竹器盛的食物。④[童稚]小孩。⑤[餉(xi3ng)田]給在田里勞動的人送飯。⑥[丁壯]青壯年男子。⑦[遺穗]收割后遺落在田里的麥穗。⑧[敝筐]破籃子。⑨[家田輸稅盡](因繳納租稅)家里的田地都已賣光。輸,原意為運送,這里引申為繳納。⑩[曾不事農(nóng)桑]從沒做過種地和養(yǎng)蠶的活。(11)[吏祿]做官的俸祿。(12)[歲晏]年底、年終。

(1)與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”一樣,這首詩中也有表現(xiàn)人物矛盾心理的句子:“________”。

(2)想一想,《觀刈麥》在思想內(nèi)容上與同樣是白居易寫的《賣炭翁》有何異同?

________________________________________________

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科目:初中語文 來源:新教材新學(xué)案 語文九年級下冊 人教版 題型:048

閱讀下面的短文,回答問題。

維也納森林的故事

馮驥才

  維也納人的驕傲與福氣之一,是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中。森林不單是維也納人度假的去處,平日黃昏人們也常常驅(qū)車到城市東北角的卡倫堡山上,大口呼吸林海中清新濕潤的空氣。放眼遠(yuǎn)眺,綠海無邊,每一棵樹都是一朵綠色的浪花,多少樹木才匯成這海一樣無邊無際的森林?維也納人整天眼睛被城市的奇光異彩所炫惑,此刻覺得綠色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。

  世人只知道這片森林受益于施特勞斯的名曲《維也納森林的故事》而名揚天下,引來千千萬萬旅游者,為這座城市贏得外匯。哪里知道維也納人與這片森林互惠互助,相依相存,這片森林也給了那位“圓舞曲之王”以創(chuàng)作的靈感、沖動和深情。

  維也納森林到底有多大?有人說面積40平方公里,有人說方圓百里。其實這個被稱做“森林王國”的奧地利,擁有370萬公頃森林,整個國土的44%被森林所覆蓋。處處森林相連,誰能找到這維也納森林的邊緣?

  一出城市,到處是這樣的景象:向陽的山坡上,林色鮮翠;背陽的山坡上,森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣。森林之間是大片大片的開滿鮮花的牧草,很難看見土的顏色。維也納森林是指維也納城市近郊一帶,地勢最高不過海拔400米,很少針葉樹,多為闊葉林,榆槐桉桐等數(shù)十種樹木,交相混雜,每逢春至,樹上開花,小鳥歡叫,各種野生小動物奔躍其間。這景象與南部蒂羅爾州那種高山峻嶺,松柏參天,雪溪噴瀉,全然兩樣。這里的森林清新柔和,溫文爾雅,倒與維也納這個城市的味道更相調(diào)和。

  森林不單使人賞心悅目,還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。在維也納,( 。┨栐鯓幼茻,( 。┱镜綐潢幚锉懔⒖糖逅巳。中午與早晚,溫差非常分明。(  )炎夏時節(jié),日落之后,空氣會很快涼爽下來,維也納人在夏天夜里也要蓋被子睡覺,( 。┦且粓鲇旰,天氣如秋。

  我在游覽維也納郊外一座皇家獵宮時,驟然風(fēng)雷交加,大雨疾降,忽見大片草地冒起濃濃白煙,林間更是煙霧飛揚,很是壯觀。這種景象以前很少見到。導(dǎo)游告訴我,這是因為森林和草地吸收陽光的熱量,冷雨一澆,頓成煙霧。我才知森林與草地作用的非凡。

  維也納人明白,宜人的氣候不只是上帝的恩賜,更由于祖祖輩輩對這種恩賜倍加珍愛。早在1852年奧地利就頒布了《森林法》,一百余年沿用至今。這實際上就是嚴(yán)格的森林保護法,科學(xué)性與應(yīng)用性結(jié)合得很完美。比如采伐,伐掉的那一片林木的空地,正是需要陽光射入,促使森林更好生長之處。所以,奧地利人從來不缺乏木材,也不缺乏綠色。

  如果留心觀察,還會發(fā)現(xiàn)維也納人對房前屋后的草地就像對居室內(nèi)的地毯一樣愛惜。你很難發(fā)現(xiàn)一小塊枯草。他們甚至不肯使用汽車?yán)锏目照{(diào),擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。在這個百萬人口的大城市里,無論何處,張目一看,總有鮮艷的花木在視野之內(nèi);放眼望去,空氣透明,視線無阻,只要目力所及,那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕像的面孔,都能看得一清二楚,絕無塵煙障目……

  一天黃昏,我在城市公園正欣賞露天音樂會,忽然大廳頂上發(fā)出聲聲嗚叫,音調(diào)似貓,其聲宏大。扭頭望去,原來是一只大孔雀站在上面?兹甘浅褟姾脛俚娘w禽,她要與樂隊一比高低。這引得人們都笑起來,但無人驅(qū)趕孔雀,樂隊更起勁地演奏,隨后便是樂隊與孔雀邊奏邊唱,奇妙之極。

  還有比這更美好的表達大自然與人類和諧與親密關(guān)系的頌歌嗎?

  這不正是《維也納森林的故事》最動人的深層內(nèi)涵嗎?

(1)

請判斷下列各說法的正誤。

(1)世人知道維也納森林,是因為施特勞斯的名曲《維也納森林的故事》。( 。

(2)維也納人的所有驕傲與福氣都來自他們的森林。( 。

(3)維也納森林的面積是370萬公頃,占國土的44%。(  )

(4)維也納森林是指維也納城市內(nèi)被綠色所包圍的地方。(  )

(2)

維也納人與維也納森林的關(guān)系是什么?

答:________

(3)

聯(lián)系上下文,給第五段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,然后把序號填在括號內(nèi)。

A.盡管 B.只要 C.即使 D.無論 E.只有 F.特別

(4)

作者從哪些方面描寫了維也納森林的特點?

答:________

(5)

結(jié)尾句的“深層內(nèi)涵”指什么?

答:________

(6)

讀了本文,帶給你怎樣的啟示?(限100字以內(nèi))

答:________

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