13、在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。
請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的 ”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求:①把題目補(bǔ)充完整,并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;
②貼近生活,言之有物;
③認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀(guān);
④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆湖北省襄陽(yáng)宜城市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的____ ___”為題,寫(xiě)一篇作文。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)宜城市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:作文題
在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的____ ___”為題,寫(xiě)一篇作文。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:作文
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。
請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的 ”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求:①把題目補(bǔ)充完整,并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;
②貼近生活,言之有物;
③認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀(guān);
④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。
請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的_______”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整(2)內(nèi)容要貼近生活,言之有物(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、完美 (4)文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
18.在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。
請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的_______”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整,將題目寫(xiě)在下頁(yè)作文格的第一行政 (2)貼近生活,言之有物;(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整完美地 (4)文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省荊州市2010年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試題 題型:056
在生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友,一段真情,一片風(fēng)景,一個(gè)物件,或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō),一次難得的機(jī)遇,一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。
請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的________”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求:①把題目補(bǔ)充完整,并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;
②貼近生活,言之有物;
③認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀(guān);
④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
生活中,每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友、一次難得的機(jī)遇、一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后,應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)與大家分享。
請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的 ”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求:①把題目補(bǔ)充完整后作文;②表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫(xiě)或摘抄試卷文段;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)作題
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