4、下列詞語(yǔ)中音、形、義全對(duì)的一組是
A.狹隘(ài) 阿諛?lè)畛?nbsp; 熾(chì)熱 見(jiàn)異思遷(變動(dòng))
B.提(tí)防 安然無(wú)恙 畸(jī)形 惟妙惟肖(相似)
C.可惡(wù) 人聲鼎沸 漚(ōu)歌 深?lèi)和醇玻膊。?/p>
D.干涸(hé) 默守成規(guī) 屹(yì)立 聲色俱嚴(yán)厲(嚴(yán)歷)
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
4、A下(B 項(xiàng)中“提防”的“提”應(yīng)為dī,C 項(xiàng)中“疾”應(yīng)為“恨”D 項(xiàng)中“默”應(yīng)為“墨”)
二、填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.狹隘(ài)阿諛?lè)畛袩耄╟hì)熱見(jiàn)異思遷(變動(dòng)) |
B.提(tí)防安然無(wú)恙畸(jī)形惟妙惟肖(相似) |
C.可惡(wù)人聲鼎沸漚(ōu)歌深?lèi)和醇玻膊。?/td> |
D.干涸(hé)默守成規(guī)屹(yì)立聲色俱厲(嚴(yán)厲) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省十堰市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:013
下列詞語(yǔ)中音、形、義全對(duì)的一組是
狹隘(4i) 阿諛?lè)畛小 耄?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>ch@)熱 見(jiàn)異思遷(變動(dòng))
提(t0)防 安然無(wú)恙 畸(j9)形 惟妙惟肖(相似)
可惡(w)) 人聲鼎沸 漚(#u)歌 深?lèi)和醇玻膊。?/P>
干涸(h6) 默守成規(guī) 屹(y@)立 聲色俱嚴(yán)厲(嚴(yán)歷)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
世界文明的形成,有點(diǎn)像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成,也很像一片樹(shù)葉的葉脈,許多微小的脈絲納入支脈,許多支脈納入主脈。“一滴水可以照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”,一幅地圖上江河的風(fēng)貌,一片樹(shù)葉上葉脈的狀態(tài),也昭示了這個(gè)既復(fù)雜,也簡(jiǎn)單的道理。
古代世界有五大文明:尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國(guó)文明,還有古代美洲的印加文明。試想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜?印加帝國(guó)(。┮呀(jīng)滅亡了,( )它的石雕和美洲金字塔,直到今天還足令世人震驚。(。](méi)有印加文明,世界各地的居民今天( )沒(méi)有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃,沒(méi)有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說(shuō)了。英國(guó)的李約瑟花了大半生的精力研究中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。其實(shí),對(duì)世界上任何國(guó)家,一經(jīng)研究下去,它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長(zhǎng)長(zhǎng)的一張清單。
今天,世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué),都已達(dá)到很高的境界,但你能說(shuō)哪一門(mén)科學(xué)技術(shù)只是某一國(guó)人的貢獻(xiàn)嗎?不能!它們的形成源遠(yuǎn)流長(zhǎng),都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時(shí),一件小小的事情,例如從來(lái)未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子,但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎,它的解答,就經(jīng)歷了許多世紀(jì),好些國(guó)家科學(xué)家的共同努力。
當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館,收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!它將使智慧和智慧碰擊,從而進(jìn)發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義,這類(lèi)東西,如果本著歷史眼光看來(lái),不過(guò)是人類(lèi)從半蒙昧?xí)r代遺留下來(lái)的短視之見(jiàn)罷了。
積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!揚(yáng)棄吸收,使為我用;取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。消除本可消除的誤解,增強(qiáng)理應(yīng)增強(qiáng)的友誼。文明在號(hào)召人們,互相支持比互相仇視好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好。
讓我們?yōu)閲?guó)際文化交流唱一曲贊歌,發(fā)出高亢的聲音,懷著深厚的感情。讓它響遏行云,騰播天下。
1.下列各組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
A.雖然 但是 既然 就
B.盡管 然而 如果 就
C.如果 那么 如果 就
D.因?yàn)?span style="mso-spacerun: yes"> 所以 如果 就
2.把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句并說(shuō)說(shuō)改后的效果有什么不同。
3.文中加點(diǎn)的“它”指代的是(。
A.一件小小的事情
B.發(fā)現(xiàn)其卵子
C.“鰻鱺”之謎
D.科學(xué)家的共同努力
4.下面四句中是本文的中心論點(diǎn)的是(。
A.世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),錯(cuò)綜萬(wàn)端。
B.世界文明的形成,有點(diǎn)像海洋。
C.世界文明,是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
D.積極進(jìn)行國(guó)際文化交流。
5.下邊兩句話:從論證的角度看,各用了什么樣的論證方法?采用這種論證方法有什么好處?
(1)世界文明的形成,有點(diǎn)像是海洋,許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而成大海。
。2)當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館,收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
6.下邊四個(gè)題目中,作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖恰ā。?/span>
A.國(guó)際文化交流贊歌
B.世界文明贊
C.一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝
D.世界文明
7.讀了這篇文章,你有哪些感想呢?請(qǐng)寫(xiě)出二至三點(diǎn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
我常常想:世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),錯(cuò)綜萬(wàn)端。它是從古到今,全人類(lèi)共同締造的。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)貢獻(xiàn)也許有多有少,但是,誰(shuí)也離不開(kāi)其他地方人們的支援和幫助,誰(shuí)也不可能一柱擎天,誰(shuí)也不該妄自尊大。
世界文明的形成,有點(diǎn)像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成,也很像一片樹(shù)葉的葉脈,許多微小的脈絲納入支脈,許多支脈納入主脈。“一滴水可以照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”,一幅地圖上江河的風(fēng)貌,一片樹(shù)葉上葉脈的狀態(tài),也昭示了這個(gè)既復(fù)雜,也簡(jiǎn)單的道理。
古代世界有五大文明:尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國(guó)文明,還有古代美洲的印加文明。試想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜?印加帝國(guó)(。┮呀(jīng)滅亡了,(。┧氖窈兔乐藿鹱炙,直到今天還足令世人震驚。(。](méi)有印加文明,世界各地的居民今天(。](méi)有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃,沒(méi)有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說(shuō)了。英國(guó)的李約瑟花了大半生的精力研究中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。其實(shí),對(duì)世界上任何國(guó)家,一經(jīng)研究下去,它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長(zhǎng)長(zhǎng)的一張清單。
今天,世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué),都已達(dá)到很高的境界,但你能說(shuō)哪一門(mén)科學(xué)技術(shù)只是某一國(guó)人的貢獻(xiàn)嗎?不能!它們的形成源遠(yuǎn)流長(zhǎng),都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時(shí),一件小小的事情,例如從來(lái)未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子,但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎,它的解答,就經(jīng)歷了許多世紀(jì),好些國(guó)家科學(xué)家的共同努力。
當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館,收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!它將使智慧和智慧碰擊,從而進(jìn)發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義,這類(lèi)東西,如果本著歷史眼光看來(lái),不過(guò)是人類(lèi)從半蒙昧?xí)r代遺留下來(lái)的短視之見(jiàn)罷了。
積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧!揚(yáng)棄吸收,使為我用;取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。消除本可消除的誤解,增強(qiáng)理應(yīng)增強(qiáng)的友誼。文明在號(hào)召人們,互相支持比互相仇視好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好。
讓我們?yōu)閲?guó)際文化交流唱一曲贊歌,發(fā)出高亢的聲音,懷著深厚的感情。讓它響遏行云,騰插天下。
1.下列各組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是………………………(。
A.雖然 但是 既然 就
B.盡管 然而 如果 就
C.如果 那么 如果 就
D.因?yàn)?span lang=EN-US> 所以 如果 就
2.把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句并說(shuō)說(shuō)改后的效果有什么不同。
3.文中加點(diǎn)的“它”指代的是…………………………………………………(。
A.一件小小的事情
B.發(fā)現(xiàn)其卵子
C.“鰻鱺”之謎
D.科學(xué)家的共同努力
4.下面四句中是本文的中心論點(diǎn)的是………………………………………(。
A.世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),錯(cuò)綜萬(wàn)端。
B.世界文明的形成,有點(diǎn)像海洋。
C.世界文明,是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
D.積極進(jìn)行國(guó)際文化交流。
5.下邊兩句話:從論證的角度看,各用了什么樣的論證方法?采用這種論證方法有什么好處?
(1)世界文明的形成,有點(diǎn)像是海洋,許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而成大海。
(2)當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館,收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
6.下邊四個(gè)題目中,作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖?span lang=EN-US>………………………………(。
A.國(guó)際文化交流贊歌
B.世界文明贊
C.一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝
D.世界文明
7.讀了這篇文章,你有哪些感想呢?請(qǐng)寫(xiě)出二至三點(diǎn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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